例析解开放试题的基本思考

开放型试题是相对于传统的封闭型试题而言,其特征是题目条件不充分、或者结论不确定,也正因为如此,开放型试题的解题策略也是多种多样的．本文通过实例分析,谈谈开放型试题的解题策略．     

争奇斗妍 靓丽多姿--2010年高考数学客观题之印象

2010年高考硝烟已慢慢散尽,客观题创新题型之余香怎么也挥之不去．翻开各省市高考试题,北京试题有京师精巧之绝美,上海试题有沪菜之香甜,山东试题有圣贤之灵气,四川、重庆试题有麻辣之滋味,湖南、湖北试题有山水之秀丽．略选一二与大家共同品味．     

课改后看高考

纵观辽宁省实施新课改后的高考试题特点,总体上来看,理综试题化学部分在试题结构,试题类型方面保持较高的稳定性．也从不同角度体现了新课改的理念,在考查基础知识同时,也突出体现了学生化学学科素养的培养．从知识点的考查看,突出了骨干知识的考查,对高中化学教学有较好的导向作用．     

再谈中考物理探究试题的命题

近年的中考试卷,每年都有大量优秀的探究试题问世,也有少数不当的探究试题掺杂其中．为了摒弃不当,笔者以近两年部分省市的中考探究试题为载体,在文献的基础上,再次对中考探究试题的命题谈点看法．     

例谈“问题解决”与中考数学综合试题

近年来，中考试题出现一些“探索性”和“开放性”综合试题．这是“问题解决”在中考试题中的反映，随着数学改革的深入发展．这类试题会更受师生欢迎．也是形成用数学意识的导向．     

新课标下数学原创试题命制的4个亮点

自2004年始,全国11个省市高考逐步独立命题,数学高考试题形成了“百花齐放”的形势,同时,我们也不难发现各地数学试卷中出现不少新颖而且高质的原创试题．从学生层面上来讲,高质量原创试题无疑增加了考试的难度,能真正考查出考生的学习能力和思维品质;从命题教师而言,命制出一道高质量的原创试题则需付出大量的时间和汗水,同时也是教师自主创新的自我体现．本文试从部分原创试题谈谈新课标下原创试题命制的几个亮点．     

圆锥曲线的一个统一性质

文[1]对2010年有关高考试题中的圆锥曲线试题进行了分析整理,笔者读后很有收获．其实,不仅是高考试题,有很多模拟试题也很有研究价值．前不久,笔者在进行高三教学时就遇到如下一个好题．并对其进行了探究,得到了一个美妙的结论。     

2011年高考解析几何命题预测

解析几何是中学数学的重点、难点,也是经久不衰的高考热点．历年的高考试题就是很好的例证．横看2010年全国19套理科卷,套套都有解析几何．纵看广东近四年,年年都有圆锥曲线．因此,我们有理由预测2011年广东的高考命题一定会有一道解析几何试题．结合考试说明及近期各地的模拟试题特点,我们估计试题会从下述几个方面进行设计．     

作高法解三角形简

利用正弦、余弦定理解三角形是高考重点考查内容,通常难度不大．看到解三角形的试题,考生的第一反应就是正弦或余弦定理,但也有些试题不好判断是利用正弦定理还是用余弦定理,有些试题又可能两个定理都用到,显得有点复杂．其实有些试题我们可以既不用正弦定理也不用余弦定理,而采用数形结合、     

圆锥问题的常见题型

圆锥是初中几何的一个重要内容,也是高中学好立体几何的基础之一．近年各地的中考出现了一些与圆锥有关的试题,这些试题设计新颖,具有较强的综合性．本文以2008年中考试题为例,列举圆锥问题的常见题型,供学习时参考．     

2009年高考数学试卷（重庆卷）评析

一、命题范围及试卷结构 本次考试的命题范围是全日制普通高中数学必修课和选修课的全部内容．本次试题充分考虑了文、理科学生的实际情况,拉大了文、理科试题的差异,既体现了个性,也体现了共性．文、理科试题个数差异见表1．     

2009年中考概率试题赏析

概率与我们日常生产与生活联系非常紧密．近年的中考试题中,有关概率问题的考查也在逐步增多．下面以2009年中考试题为例,进行简单分析．     

例谈“新中考”影响试题效度的几个因素

在命制试题的过程中，如果预设的考查目标是合理的，试题本身也具有科学性，那么该试题能否完成命题者事先制定的考查目标呢？如果不能完成，则说明试题在有效性上出了问题．通常以下几个方面的因素可能会降低试题的效度．     

高考热点——弱电解质的电离平衡

弱电解质的电离平衡是考查考生能力的好题材,有关试题也是区分度较好的试题之一．笔者认为弱电解质的电离平衡仍然是近几年高考的热点．     

高考湖北卷 数列试题解读

数列是高中数学的重点内容,是高考必考的热点．湖北省自主命题四年来考查数列的试题每年都占有一定的比重．试题严格遵循了高考考试大纲的要求,既考查了数列,等差、等比数列的基础知识和基本性质,同时也侧重于考查数列与其它知识的融合,体现了在知识网络处设计试题的命题思想．下面结合具体试题,解读高考湖北卷对数列的考查要点．     

点击2010年高考新定义型试题中的“日常用语数学化”问题

在近年高考创新试题中,新定义型试题出现了新动向——日常用语数学化．这样的试题创新性高,又符合课程标准的基本理念,有些兼有高等数学背景,非常规,探究性也很强,值得关注．这些试题要求学生在学习完高中数学课程的基础上,只需要运用原有的知识和认知能力就能解决现实生活中比较新颖的、且将来需要学习的基础性的数学问题．这些试题的鲜明特点就是将生活中日常用语数学化,     

编制初中数学原创题的几点反思

一个生活场景或一个好创意都可能产生一道经典的数学试题．数学试题应当有生活味,它不能脱离现实生活,给学生一个假、大、空的感觉．同时,试题也应符合数学的特点,探索题应当具有探索的价值,太难或太易都会使得试题失去数学味或考查的价值．概率试题应当符合概率事件本身的特点,不能违背概率的这些特点,否则会成为错题．下面是笔者在编制试题时的一些反思．     

历史命题转引的材料要准确

为了体现学科特色．突出能力立意．提高学生对历史学科的兴趣．材料型历史试题在当前高考试题中的比重越来越大,在各地命制的高考模拟试题中的比重也不小。     

电容器极板的移动对带电粒子的影响

带电粒子在电场中的运动这部分知识是同学们学习的难点,也是学习的重点,结合这部分知识的试题牵涉的知识点较多,综合性较强,同学们在解答此类试题时经常感到困难．下面以该部分知识和电容器相联系的试题为例,探究解答此类试题的思路和方法,供同学们参考．     

全国高考试题对复习动量定理的几点启示

全国高考试题对复习动量定理的几点启示江苏省江阴市夏港中学徐燕翔历年的全国高考试题，在以后全国高考中一般不会再用．但这些由专家们精心编制的试题，在考查学生的知识方面．特别是能力方面是很有代表性和典型性的．从这个意义上讲，试题也许已不重要，但这些试题所涉...