古圣人巡礼

中华民族,文化源远流长,在中国古人中,不乏一些圣人之称谓,最为出名的是如下十大圣人。一、至圣孔子孔子名孔丘,字仲尼,春秋时鲁国陬邑(今山东曲阜南)人。我国古代著名思想家、政治家、教育家,儒家学说的创始人。汉以后,孔子的学说逐渐成为中国封建文化的正统,影响     

孔子德育思想述评

<正> 孔子姓孔名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜)人。生于鲁襄公二十二年(公元前551年),卒于鲁哀公十六年(公元前479年)。他是我国古代一位伟大的思想家、政治家,也是中华民族历史上一位伟大的教育革新家。作为中国古代教育家的孔子,对中     

孔子教子学诗礼

孔子(公元前551年～前479年),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家的创始者。孔子20岁那年,得了一个儿子,取名孔鲤。在孔子的弟子中,有一个叫陈亢的,他疑心孔子对自己的儿子有特殊的教育内容和要求。有一天,他怀着好奇的心理,问孔子的儿子孔鲤:“你听     

试论孔子的阶级属性

生于春秋末年的孔子,是我国古代一位最有影响的思想家。本文打算从分析孔子的哲学思想和政治思想入手,试论孔子在中国早期社会的发展中所起的作用,看看孔子到底属于哪个阶级,代表着怎样一种政治势力,并由此找出孔子思想之所以能够影响中国几千年的历史根源。孔子的祖先是宋国的奴隶主贵族,但后来破落了。为了避难,举家迁鲁定居。孔子的父亲曾出仕鲁陬邑宰,仅是个武士。孔子三岁死父;十几岁丧母,未及成年就不得不     

语文教学之友

孔子（公元前551-前479年）,名丘,字仲尼,春秋鲁国陬邑（今山东曲阜）人。我国古代伟大的思想家,教育家,政治家,儒家学派创始人。他的学说以“仁”为核心,以“礼”为手段,“祖述尧舜。宪章文武”,堪称集华夏上古文化之大成。在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”,是当时社会上的最博学者之一,被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表,是“世界十大文化名人”之首。孔子的儒家思想对中国和朝鲜半岛、日本、越南等地区有深远的影响。     

儒者论学——《（论语）十则》简析

《论语》是关于孔子言行的记录。是研究孔子思想的主要依据。孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始。早年为官，后罢官，周游列国，终不再仕。晚年致力教育，整理《诗》《书》等古代献，并把鲁《春秋》删修成为我国第一部编年体历史作。他大力宣传“仁”的学说。首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教。相传有弟子三千，名七十二人。自汉以后，孔子学说成为两千余年封建化的正统，影响极大。     

孔子生平

孔丘（公元前551-前479）中国春秋末期思想家和教育家，儒家学派的创始人。字仲尼，世人尊称孔子。春秋鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。     

师生交响乐

第一小提琴奏出前奏曲上课伊始,我就有如下开场白:“同学们,咱们中国有一位生前极少头衔而死后却异常荣耀的名人,被联合国科教文组织确立为世界十大历史名人之一,您知道他是谁?”(经过学生热烈讨论确定为孔子)慢板:弦乐部合奏教师提问有关孔子的背景知识,并由学生讨论后归纳如下孔子(前551——前479)名丘,字仲尼,山东省曲阜人,是伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人。孔子是春秋末期大规模进行私人讲学的创始人之一,有门人三千、贤士七十二。而《论语》最能体现孔子的思想、学说精华。《论语》是儒家经典,系“百科全书”性质的语录体文…     

历代作家、作品常识

作家、作品知识是文学常识所包括的两大内容之一。此类内容历届中考均涉及到。现将初中阶段历代作家、作品知识简介如下: 孔子和《论语》 孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人,我国春秋时期的思想家、教育家,儒家学派的创始人。《论语》是反映孔子思想的一部以记言为主的先秦儒家典籍,是孔子的第子及其后学所辑录的。全书为语录体,但一言     

简谈儒家美学及孔子

儒家美学是指孔子开创的 ,以儒家“仁学”学说为哲学基础的强调个体心理欲求与社会伦理规范相统一的美学思想。儒家学派的创始人孔丘 ,生于公元前 5 5 1年 ,死于前 479年 ,他出生于一个没落的贵族家庭 ,鲁国陬邑人 ,鲁是周公儿子的封地 ,故非常重视“礼”。以孔子为代表的儒家学派以“仁学”为其学说的核心 ,其目的在于恢复“礼”。孔子说 :“克己复礼为仁”。在孔子那里“仁”一方面作为“礼”的基础 ,表现为社会的伦理规范 ;另一方面要求个体要克制自己 ,化为一种个人的心理欲求 ,使社会与个体达到统一。孔子推而广之 ,对人的看法认为 ,“…     

孔子的教育思想

孔子(公元前551——公元前479年),春秋末期鲁国昌平陬邑(今山东曲阜东南)人,名丘,字仲尼,中国古代著名的教育家、思想家。孔子以前,学在官府。《左传》载郑国有乡校,那也只有大夫以上的人及他们的子弟才能入学。私人设     

孔子读书十法(上)

孔子(公元前551-前479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(zān yì,今山东曲阜东南)人。他不仅是儒家学派的创始人,我国古代著名的思想家和伟大的教育家,同时也是中国读书理论的奠基人。他关于读书治学的论述是一个庞大的系统,内容相当丰富。将其最重要的     

古圣先贤论师道

孔子及《论语》论师道 孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人。儒家创始人，中国古代伟大的思想家、教育家，被中国封建统治者封为“大成至圣先师”、“万世师表”。孔子还是中国师道理论的创始人，也是践行中国师道的楷模。孔子的教育理论和教学方法，指导了两千多年的中国传统教育，而且在今天仍然有许多内容与现代教育理念相吻合。     

孔子

孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,东周时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,春秋末期的思想家和教育家,儒家思想的创始人。被后世尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表。     

荀子的“隆礼重法”思想及其现代意义

荀子是我国先秦时期一位杰出的思想家,是继儒家创始人孔子、孟子之后的又一位大懦。他和孟子是孔子之后儒家的两个最主要的代表,对孔子的思想都作了重大的发展。孟子基本沿袭了孔子的思想体系,被视为孔子的继承者,因而中国古代素有“孔孟之道”的称谓。苟子的学说则是以儒家思想为中心,兼取先秦诸子尤其是道家、法家之精华,对儒家思想进行改造和充实,从而形成了独特的思想理论体系。因此他虽属儒家,但“儒而不纯”,是一个集百家之大成者。郭沫若在《十批判书·荀子的批判》中说：“荀子是先秦诸子的最后一位大师,他不仅集了懦家的…     

且说孔子

<正>孔子常言：“居下而无忧者,则思不远;处身而常逸者,则志不广。”时代变化不停,人潮川流不息,正如鲁迅所言：“无穷的远方,无数的人们,都和我有关。”或远在天边,却千丝万缕,如近在眼前。孔子,名丘,字仲尼。名字的出现就把我们的思绪拉到春秋末期的鲁国陬邑。作为华夏思想之光,孔子与山丘就有着不解之缘。传言道,孔子父母曾在尼丘山上祈祷,     

孔子之“仁”浅说

孔子(前551———前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。他是中国乃至世界上最伟大的思想家、教育家之一,是中国儒家思想文化的创立者和奠基者。孔子思想包罗万象,博大精深。自汉代以后,孔子学说成为两千余年封建文化的正统,影响极大,历代封建统治者均把他尊称为“圣人”。孔子思想的主要特征之一便是他提出了著名的“仁”的思想,以至后来有人把孔子的思想概括为“仁学”,至今仍有其光辉价值。孔子的言论,主要记载在《论语》中。这部书是他的弟子和孔门后学辑录的,是我国古代一部有名的儒家经典。在《论语》一书中,“仁”字出现达109次之多,…     

孔子的政治和教育思想浅析

孔子(公元前551—479年)名丘,字仲尼,是我国春秋战国时代的思想家、政治家和教育家。他的祖先原是宋国的奴隶主贵族,曾祖父时迁到鲁国,父亲做过陬邑宰。孔子的青少年时代生活很贫贱,早年当过管理仓库和牛羊的小吏,还做过帮人办丧事以糊口的“儒”。正如孔子自己所说:“吾少也贱,故多能鄙事”(论语·子罕)。生活的贫贱和比较接近下层社会的经历,对这位没落奴隶主贵族出身的孔子,在思想上不会没有影响。孔子的一生潦倒、不得志,官运也并不亨通,直到晚年才做过鲁国的司寇,为时仅     

关于孔子生身问题辨析

关于孔子的生身问题,最近有一本研究孔子的专著,对这个问题进行了考证。该书引司马迁记载:“纥与颜氏女野合而生孔子”,又引东汉经学家郑玄注《礼记·檀弓上》的话:“孔子之父陬叔梁纥,与颜氏女征在野合而生孔子”。据此肯定“孔子是个私生子”,又说:“所谓野合,只能是指这位少女(按:指孔子的母亲颜征在)在野外被老奴隶主叔梁纥强奸,迫使她怀孕而生下     

为师当知孔夫子

孔子一生主要从事文化教育事业,是中国私学第一人。他创立了影响他身后华夏文明几千年的儒家和儒家学派,是中国传统文化的奠基人和开山祖。“无孔子则中国无文化。自孔子以前之中国文化,赖孔子而传;自孔子以后之中国文化,赖孔子而开。”(柳诒徵·《中国文化史》)世人称孔子为“万世师表”、“文化圣人”,的确名副其实。孔子对后世的影响是多方面的。笔者长期研究孔子及其学说,深深尊崇孔子的师德。笔者觉得尽管时代已进入21世纪,重温2500多年前孔子的师德,仍觉得言之谆谆,受益无穷。