改革开放以来高校思想政治教育的整合发展

改革开放30年来,高校加强和改进思想政治教育集中表现为走向整合式的发展创新,主要是：在价值理念上,走向既重工具价值更重目的价值;在领导管理上,努力实现党政工团齐抓共管,显性德育与隐性德育有机统一：在队伍建设上,走上专业化、职业化之路;在学科支撑上,明确了马克思主义理论学科与高校思想政治教育要互动和共赢。     

科学发展观视阈下高校思想政治教育的整合发展

当代社会,高校的思想政治教育只有在科学发展观的指导下,整合各种教学资源、环境资源,构建科学的价值理念、领导管理体系和专业化、职业化的教师队伍,才能形成一股思想政治教育合力,从根本上提高思想政治教育的有效性,从而为社会主义现代化建设培养全面发展的人。     

探析高校思想政治教育与心理健康教育的整合路径

高校思想政治教育与心理健康教育既有联系又有区别。在实践中,应根据大学生的思想和心理特点,找准思想政治教育与心理健康教育的契合点,实现二者的有机整合。首先,在观念整合方面,必须树立超前观念和立体观念;其次,在内容整合方面,必须提高内容的科学性和注重人文关怀;最后,在方法整合方面,必须网络化和艺术化。     

论高校心理健康教育与思想政治教育的整合

高校心理健康教育与思想政治教育属于教育工作中不同的实践,但又有着共同的思想起源,一致的教育根本目标,共同的教育和研究对象,以及相互交叉相互渗透的教育内容和相似的教育途径和教育方法,可以在目标、方法、队伍建设和教学形式等方面进行整合。     

论高校心理健康教育与思想政治教育的整合

高校心理健康教育工作者要充分认识新形势下心理健康教育与思想政治教育有机整合的重要性和迫切性;要增强高校心理健康教育与思想政治教育的实效性,就必须明确二者的相互关系,并在实际工作中探索二者有机整合的途径。     

论高校国防教育与思想政治教育的科学整合

国防教育有其独特的教育价值,在高等教育中被日益重视,但它与传统思想政治教育又存在着明显的重复和雷同,且国防教育开展历史短、实践经验不足、教育实践能力不强,这些都影响了国防教育价值的实现。对国防教育和思想政治教育进行科学整合,使二者在高等教育实践中共同发展,这对高等教育实践极具发展和创新意义。     

高校思想政治教育创新发展的整合向度

随着理论和实践的发展,需要对高校思想政治教育的创新问题进行新的审视和梳理,进一步明确创新的立足点和价值性,为推进改革提供理性根据和方向。从发展的意义上看,现阶段创新应进行整合,它包括理念整合、功能整合和机制整合。     

高校思想政治教育创新发展的整合向度

随着理论和实践的发展,需要对高校思想政治教育的创新问题进行新的审视和梳理,进一步明确创新的立足点和价值性,为推进改革提供理性根据和方向。从发展的意义上看,现阶段创新应进行整合,它包括理念整合、功能整合和机制整合。     

试论高校思想政治教育资源整合策略

思想政治教育资源是进行思想政治教育的必要条件和重要内容。它在思想政治教育活动中所扮演的重要角色,决定了思想政治教育资源开发不仅是思想政治教育学基础理论的重要组成部分。而且是思想政治教育实践活动的重要内容。本文在目前高校思想政治教育资源存在问题的基础上,研究探讨相关对策。     

论高校思想政治教育与心理健康教育的整合

思想政治教育与心理健康教育既有区别又有联系.在新形势下,高校为了适应时代的要求,提高人才培养质量,应将心理健康教育融入思想政治教育之中.丈章初步分析了心理健康教育与思想政治教育的关系、心理健康教育融入思想政治教育的意义,并就如何整合心理健康教育与思想政治教育进行了探讨.     

改革开放30年高校思想政治教育的整合发展

改革开放30年,高校加强和改进思想政治教育集中表现为走向整合式的发展创新,主要体现在:在价值理念上,走向既重工具价值更重目的价值;在领导管理上,努力实现党政工团齐抓共管,显性德育与隐性德育有机统一:在队伍建设上,走上专业化、职业化之路;在学科支撑上,明确了马克思主义理论学科与高校思想政治教育要互动和共赢.     

高校思想政治教育途径发展探析

教育途径是教育者借以传授教育内容,实现教育目的的渠道。改革和发展高校思想政治教育途径,对实现思想政治教育目标具有十分重要的意义。高校思想政治教育途径的改革与发展,关键在于科学构建思想政治理论课教学体系,创新教学方法和教学模式,拓展实践教育渠道,积极开展网络思想政治教育。     

论高校思想政治教育的隐性资源及其整合路径

高校思想政治教育隐性资源是指在思想政治教育实践活动中,通过潜隐性、间接性、渗透性的方式让受教育者潜移默化地接受思想道德教育的各类资源的总和。与高校思想政治教育显性资源相比,它具有潜隐性、广泛性、自主性和易渗透性等特征。从空间分布来看,可以将高校思想政治教育隐性资源分为校内课程类隐性资源、校内非课程类隐性资源和校外隐性资源三种类型。当前,高校思想政治教育隐性资源的价值实现在理念、制度、组织等方面面临着较大的现实困境。因此,在“三全育人”视域下,高校思想政治教育隐性资源的整合需要从理念、制度与组织三个方面立体推进。     

试论生涯发展教育在高校思想政治教育中的作用

随着高等教育体制改革的深化和大学毕业生就业方式的多样化选择倾向,开展生涯发展教育,可帮助大学生在了解自我的基础上确定自己的职业方向、目标,并制定相应的学业计划,有意识地培养自己的各个方面的能力,走向职业成功。本文目前就业形势下,阐述了大学生生涯发展教育的现实意义及其在高校思想政治教育中的作用。     

论高校思想政治教育载体的整合运用

课程载体、活动载体、管理载体、校园文化载体、网络载体等是高校思想政治教育的主要载体,这些载体的运用是一项复杂的系统工程,要实现这一系统的最佳运行和综合优化,就必须进行思想政治教育载体的整合运用。这种整合运用主要涉及到高校思想政治教育载体发挥作用的目标相协调、各载体承载的教育内容相协调、各载体发挥功能相协调、各载体运作方式相协调。     

高校思想政治教育与校园文化建设的整合研究

高校是人才培养的重要基地,思想政治教育与校园文化建设都是高校培养人才的重要途径,它们相互独立又相互促进和渗透,本文主要研究思想政治教育和校园文化建设的整合策略,以更好地达到高校教书育人的目的。     

高校思想政治教育生活化探讨

高校思想政治教育生活化逐渐成为培养学生思想政治能力的主流。教育目的生活化、教育内容生活化、教育方法生活化、教育主体人本化是高校思想政治教育生活化的主要方面;从高校思想政治教育生活化的意义出发,重点分析了高校思想政治教育生活化的现状,探讨了高校思想政治教育生活化的途径和方法。     

高校网络思想政治教育探讨

在互联网技术高速发展的今天,高校的思想政治教育也要适应时代发展的步伐,改变传统的教学思想和教学模式,把互联网引入高校的思想政治教育当中,搭建网络教育平台,积极探寻高校思想政治教育的新方式,切实做好思想政治教育工作与高校网络教育的联动,充分利用互联网的优势促进高校思想政治教育的发展。     

高校思想政治教育有效性解读

科学界定高校思想政治教育有效性的内涵是提升高校思想政治教育有效性的前提。由于高校思想政治教育的价值性、过程性、转换性和环境性特点,其有效性体现在教育资源投入、教育的实施转化、教育结果、教育反馈机制和教育评价体系等环节的有效率、有效益的整合之中。同时,也需要合理把握高校思想政治教育有效性评价的特殊要求。