生物学教学与信息技术整合的实践与思考

生物学教学与信息技术的整合是信息技术视角下的一种全新的教学模式,符合现代教育技术新理念。对激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神、实践能力,提高学生的生物科学素养和信息技术素养等方面具有极其重要的作用。     

E视野下小学英语翻转课堂的设计与应用研究

互联网信息技术的迅速发展,为教学改革提供了新的发展契机。互联网信息技术与课堂教学的深度融合催生了全新的教学模式,翻转课堂即是其中最受追捧的新型教学模式之一。翻转课堂充分利用互联网信息技术,把呆板枯燥的课堂变得直观、生动,通过应用这种新型的教学模式,能够激发学生学习兴趣,给学生提供更多的实践机会。     

信息技术在中小学教育中的应用

本文阐述了信息技术在中小学教育中的四个应用层面,即作为学习的对象、与学科教学整合、构建新型的教学模式和促进全面教学,分析了信息技术的应用在激发学生的学习兴趣,提供全新的教学模式和拓宽学生视野的同时,要注意克服可能产生的一些不利因素。     

信息化背景下的初中英语阅读教学

信息技术支撑下的初中英语阅读课教学是一种全新的教学模式。在这种教学模式下,非但教学方式和教学内容能得到极大的改善,而且信息技术可以为学生营造一种轻松、简单的课堂氛围,使得学生乐学并能提高教学参与度。信息技术背景下的初中英语阅读教学一般可分为3个阶段：情境导入阶段,深入阅读阶段,巩固提升阶段。     

关于数学网络教学模式的思考

数学网络教学模式，是要汲取以教师为中心的教学模式和以学生为中心的教学模式两种教学模式的优点，使二者结合起来，优势互补，相得益彰，它要求数学教师具有良好的信息技术素养。在教学过程中采用全新的教育思想、教学方法和教学设计，网络教学模式也同样要求学生具有良好的信息技术素养，充分利用网络提供的友好界面、形象直观的交互式学习环境和丰富的学习内容，积极主动地开展学习。     

信息技术条件下高职教学方式的变革

信息技术给职业教育的教学方式带来巨大革命,颠覆了传统的教学方式.探讨了高等职业院校教学模式变革的理论基础,全新教学模式的物质基础,信息技术条件下教师和学生的角色三大问题.力图以学生职业成长的“体验之旅”为主线,结合高职教育出现的新界面,在教和学两方面做一些探索.     

基于网络环境下的高中信息技术教学模式的实践与思考

随着以网络为代表的现代教学技术走进校园和课堂,必将导致学科教育教学思想、观念、理论,乃至教学模式、教学结构、教学内容的深刻变革。因此,高中信息技术教师应根据信息技术学科教学的特点,着力构建基于网络环境的高中信息技术课程教学模式,以全新的信息和全新的传播技术、传播方式、传播方法应用在教学过程中,引导学生在网络环境下完成学习任务,实现知识意义的自我建构,提高主动参与意识、发现问题和解决问题的能力,促进创新精神,提高信息技术素质。     

如何让高中信息技术课堂充满活力

信息技术是一门全新的课程,其对学生未来的发展至关重要。但纵观当前的高中信息技术教学,不难发现生硬、呆板的教学模式,让课堂黯然失色,学生对信息技术的学习兴趣并不大。本文将从重视教学设计,提高教学语言;转变教学思维等方面入手,全面阐述如何让信息技术课堂充满活力。     

谈谈信息技术课的教学模式

信息技术课是一门全新的课程,用传统的教学模式往往会偏于知识传授,而过于依赖电脑设备的实践教学又可能导致知识基础的欠缺.那么究竟应该采用什么样的教学模式来平衡这两个方面,真正达到信息技术教学的目标并最终促进学生的信息素质和创造素质的提高呢?     

谈谈信息技术课的教学模式

信息技术课是一门全新的课程,用传统的教学模式往往会偏于知识传授,而过于依赖电脑设备的实践教学又可能导致知识基础的欠缺.那么究竟应该采用什么样的教学模式来平衡这两个方面,真正达到信息技术教学的目标并最终促进学生的信息素质和创造素质的提高呢?……     

翻转教学模式在初中信息技术教学中的应用研究

作为具有较强综合性质的初中信息技术教学而言,学生不但要对信息技术的知识理论与基础具备一定的了解,更要对实操能力有一定的掌握。然而就目前来看,现有的初中信息技术教学模式很不理想,因此,必须要对初中信息技术教学的目标与任务进行合理设计,对传统形式的教学模式进行改进,对全新的教学理念以及模式进行引入。     

校园网络教学对教师的要求

通过网络课程的建设经历和教学实施经验,笔者认为,与传统的教学方式相比,教师在这种全新的教学模式中的作用不是减弱而是加强了。在信息技术学习环境下,教师要定位为教学情境的创设者,学生运用信息技术进行学习的指导者,学习工具运用的帮助者,协作学习的组织者,意义建构的促进者。尤其是在多媒体和网络资源为主的信息技术学习环境下,当学生的信息素养不是很高的时候,教师的主导地位就更加重要了。要想充分发挥这种全新的教学模式的绩效,提高教学质量,必须重视教师自身素质的提高和向师力的培养。一、掌握教学对象的心理特点和学习过程中的障…     

微课在中小学教学中的适用性探讨

随着现代信息技术的不断发展,教育领域也在逐步推进信息化和数字化。微课教学是一种全新的教学模式,是教学方式与教学观念变革的重要表现。微课教学模式对于提高学生的综合能力,促进学生的全面发展等具有重要作用。本文将着重探讨微课在中小学教学中的适用性。     

微课背景下对初中英语学习创新精神的实践

随着新课改的颁布,英语教材在各阶段实施开以来,全新的教育教学模式也在互联网的迅速发展下脱颖而出。一种新鲜的教学模式——"微课"出现在了人们的视野中,这种全新的教学模式,越来越受到人们广泛的关注。而信息技术的发展与初中英语教材的结合,对于中国的教育事业来说,无疑是锦上添花。并且,微课也有助于学生提高学生的创新能力,对学生全面素养的提升有重要的作用。故而笔者对"微课"进行研究。     

信息技术教学中学生综合能力的培养

21世纪是信息化的时代,信息技术已成为人们生产、学习的必需工具,信息技术课是一门知识性与技能性相结合的基础工具课,它对培养学生的创新精神和实践能力具有重要的意义。在信息技术教学中,教师必须具备全新的教学理念,探索新环境下的新型教学模式和教学方法,培养学生利用信息技术辅助其他学科学习与研究的能力以及在实际生活中的应用能力。     

中学化学课堂多媒体教学的创新途径

现代信息技术的使用为中学化学教学提供了全新的教育途径,多媒体技术应用于中学化学课堂中,打破了传统的教学模式和教学理念,激发了学生的学习热情,也提高了教学质量和教学效率。     

信息技术与高职会计课程有效整合方法研究

在信息社会,如何改变传统的教学模式,让信息化与教学结合起来也是一个值得深入思考的问题。通过信息化环境构建全新的会计学教学模式,让学生更好地掌握会计学的知识,深入进行实践是一个教学的飞跃。分析了信息技术的特征,以及信息技术与传统高职会计课程整合的目标,和提升整合水平的对策建议。     

浅析微视频在小学信息技术教学中的应用

随着素质教育的推广与普及,信息技术教学得到了更多的关注和重视。小学信息技术教学作为学生学习信息技术的基础,重点应该落在兴趣的培养上,应改变小学信息技术教学单一、枯燥的教学模式,以微视频作为教学工具,构建全新的信息技术教学课堂。本文围绕小学信息技术教学,结合微视频的应用,突破教学瓶颈,以期获得良好的教学效果。     

翻转课堂模式在信息技术教学中的优势与实施

信息技术是科学技术在教育领域最主要的应用技术。开展信息技术教育不仅是时代的需要,更是学生全面发展的需要。在新课程改革的教育形势下,寻求一种全新的教学模式,有效提高信息技术课程教学效率已经成为急需解决的现实问题。本文将针对中学信息技术教学过程中翻转课堂模式的实施问题进行探究。     

教学网站的设计与实现

教学网站为传统教学模式改革、学科与信息技术整合、学生信息素养的培养提供了平台,为教师与学生提供了全新的学习工具。本文就教学网站的作用、原则、架构、功能和使用进行了初步的探讨。