从英语听力考试看其对高中英语教学的反拨作用

在国内教育体系中,英语教学占据重要地位,尤其是对高中教学来说,英语是高考的重要组成部分,也是很多学生的薄弱环节。随着国内教学改革的不断深化,英语教学也有了很大变化,英语听力考试是英语考试的重要部分,从国内高考情况来看,英语听力考试在高考中的比重有可能出现重大变化,这对高中的英语教学有重要的作用。本文主要对英语听力考试对高中英语教学的反拨作用进行详细研究,以便为英语教学改革提供借鉴。     

中介学习理论与英语阅读教学

一、问题的提出 多年来,高考似乎成为衡量和评价学校教育教学工作的唯一标准。有人对此状况呐喊：高中教育被高考“绑架”了!在这种情况下,有的学校高一阶段的英语教学就直奔主题,启动了完形填空和阅读理解训练,冠冕堂皇地将一切教学行为和高考应试挂起钩来。     

高中英语教学中渗透生涯教育的探究与思考

新高考改革以来,生涯教育已成为高中教育所探讨的热门话题和社会关注的核心。在高中英语教学中如何落实生涯教育的理念,探索和寻找生涯教育与英语教学的"交点",使生涯教育与英语教学相互融合,是我们当前迫切需要研究和解决的一个重要问题。     

如何备考英语高考

<正>高考年年考,年年高考年年变化。近年来,英语高考的内容和形式不断改革创新,英语高考着力体现"强调应用,注重交际"的原则。但在传统教育模式影响下,高三英语教学仍然摆脱不了"题海战术"及"满堂灌"模式。那么,新形势下如何有效备考英语高考,有效进行高三英语课总复习教学,提高学生语言综合运用能力,达到最终提高英语高考成绩的目的,是所有高三英语教师要认真思考的问题,也是他们面临的挑战。高中毕业班的英语总复习是整个高中阶段英语教学过程     

浅论高中阶段英语教学方法及对策

多年以来,我国的英语教学如同其他学科的教学一般,深受应试教育观念的影响。在这样的教育理念引导之下,学生仅仅是机械式的记忆和背诵者,而教师则扮演着灌输式的传输知识的角色。而如何创新高中阶段英语教学方法,提升高中生英语学习水平,为学生高考取得更好的成绩。就此,笔者针对高中阶段英语课堂教学的方法的创新进行了分析论述。     

关于高中数学课程的几点思考

高考升学率是高中教学最重要的教学目标，甚至是唯一的指标。实际上，现有高中教育在某种程度上已成了“应试教育”。     

高三英语教学的实践与探索

英语作为高考必考科目,在整个高中阶段的教育教学中占有重要地位。如何优化课堂教学结构,提高英语教学质量,是高三英语教师的首要任务和探索研究课题。作为一名高三英语教师,结合自身工作实践经验,对此做如下探讨:     

谈NMET对英语教学的正负面作用及其改革构思

高中三年的英语教学目标明确指向高考，在这三年中，教师为高考出题、编题，学生为高考不停地做题，耗费了大量的时间和精力，但教学成果却不尽人意?学生的英语实际应用水平还是很低，即便是高分段的学生，在出国之前，还得重新进行语言培训。这样就不难看出，在高考的框架下进行的英语教学存在着很多问题。因为在这样的框架下进行的英语教学培养出的学生只具备应试技巧，却缺乏英语的实际应用技能，这样的教学偏离了素质教育的方向。测试和素质教育并不矛盾，它应该发挥其正确的导向作用，来满足社会发展的需要，而不能偏离社会的需求而盲目地进行应试教育.     

浅谈普通中学高中英语教学──大面积提高英语教学质量的方法和途径

我校是一所地处城郊结合部的普通中学。高中生源较差，学生的入学成绩常常处于全市最低，尤其英语单科成绩偏低。面对这种情况，我本着对教学负责，对学生负责的积极态度，把大面积提高英语教学质量作为我高中英语教学的方向，近几年来我努力思考、反复实践，探索出一套适合于我们这样一所普通中学的有效的英语教学方法，取得了明显效果，会考、高考都取得了突出的成绩。我所教的１９９５届高中毕业年级高考英语成绩居桂林市普通中学理科第一，文科第二；１９９６年我所教的高二年级英语会考１００％一次性过关；我所教的１９９７届高中毕业…     

浅论高中物理如何备战高考

在高中教育教学整个过程中,十分重要的一项任务就是备战高考,这一点也是高中教育教学中最主要的一项任务,因而在各科教学中均应当通过各种有效途径及措施为高考做好充分准备,而高中物理就是其中比较重要的一个方面。在当前高中物理实际教学过程中,作为高中教师应当积极探索相关方法及途径,对学生进行较好指导,以便使其能够更好准备高考。     

分层次教学在中学英语教学中的应用分析

随着我国教育行业的发展,素质教育已经成为我国教育行业中的主要发展趋势。对于高中阶段的学习而言,普通高中生可以通过高考进入大学中深造,而职业中学学生除了考大学外,也可以通过文化知识学习与实践能力的培养提升自身的社会价值。英语作为提升学生在学习过程中实践能力的基础学科,为了提高教学效率,需要在职业中学英语教学中采取先进的教学方法。对此,教师可对分层教学在职业中学英语教学中的应用进行探讨。     

薄弱高中英语学困生补救性教学实践研究

近年来,一些薄弱高中校英语高考均分在三四十分之间徘徊。很多学生由于初中英语基础太差导致高中三年英语学习没能取得实质性进步。因此在高中起始阶段乃至整个高中对这些学困生进行积极有效的补救性英语教学,帮助他们扫除学习障碍,走出学习困境,对推动薄弱高中的英语教学有着重要的现实意义。如何实施补救性英语教学,助力学困生在学海中扬帆起航,不仅是英语学科教学的问题,更是关注这一弱势群体的终身发展的问题。     

简论高中教育价值取向的转变——基于高考对高中生主体性发展制约的反思

高中教育在整个教育体系中处于承上启下的关键地位,其发展的基本方向由它背后潜在的价值取向所决定.目前,在我国的高中教育阶段占主导地位的是高考主义价值取向.致使我国高中教学以单纯应试为核心任务,高中教育完全成为高考的应试技术训练.素质教育价值取向与高考主义价值取向的对立是不可调和的矛盾,要使我国高中教育健康地发展,就必须以...     

信息技术与高中英语词汇教学深度融合研究

<正>我国经济社会的发展与进步让今天的教育事业改革和创新进度加快，作为国家各方面建设与发展的基础，教育水平直接影响优秀人才的培养，进而影响我国经济社会的建设与发展。英语作为基础教育中的一个重要学科，高中阶段的英语教学水平不仅影响着学生的高考成绩，更对学生未来的工作与发展有着深远的影响。而词汇教学是英语学科教学中的基础内容，但很多高中阶段的学生在词汇方面依然存在不少问题。因此，本文就对如何推动信息技术与高中英语词汇教学的深度融合展开了分析和研究，希望能为相关教育工作者提供一些参考。     

关于高中英语词组教学的几点思考

英语是我国高中教育教学的重要组成部分,在高中教育的成败中起着关键性的作用。英语词组教学是英语教育教学的重要组成部分,对于高中英语教学有着基础性的作用。近年来,由于我国教育教学领域对英语教学的重视,以及英语学习热潮的不断高涨,高中英语教学的重要性日益凸显出来。高中是进入大学校园,实现大学梦的一个重要的阶梯,因此高中的英语教学对于学生来说尤为重要。本文就是关于高中英语词组教学的几点思考。     

培养高中学生英语阅读的主体意识

《全日制普通高级中学英语教学大纲》指出，高中阶段英语教学的目的“是在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的基础知识……侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力。”因此，发挥和发展学生的主体意识无疑是现代高中教育的主旋律。那么，在高中阅读课的教学中应如何激发学生的主体意识，以达到培养学生阅读能力的目的呢？     

职业生涯规划教育在高中语文教学中的渗透研究

2014年,新一轮的高考改革拉开大幕。新高考要求在高中阶段开展职业生涯规划教育,在许多学校尚不具备专业化、系统化的职业生涯规划教育资源的实际情况下,将职业生涯规划教育渗透在高中语文学科教学之中就成为一条行之有效的教育路径。以统编高中语文必修教材为例,探讨新高考背景下职业生涯规划教育在高中语文教学中的渗透策略。     

小议高中英语词汇教学的现状及策略

每年高考结束之后,总有学生反映在高考阅读中感觉自己的词汇量远远不够,有很多词都不理解,直接影响了高考阅读的速度和理解的准确性,也使得我们不得不反思现在高中英语词汇教学的现状。笔者多年从事一线英语教学,试图对当前高中词汇教学的现状进行分析,并找出高中英语词汇教学的策略。     

2004年普通高等学校招生全国统一考试英语试题简评

高考试题的难易程度影响着高中阶段的教学指导思想和教学目标。试题过难,无疑会导致高中阶段的教学无限度地追求高难度,其结果是大部分学生掉队,丧失学习兴趣,这同基础教育阶段以提高全民族的文化素质为目标的方针是相违背的。2004年的全国高考英语试题(全国卷)恰当地控制了难度,比较客观地反映了目前高中阶段的英语教学水平,有利于调     

浅议高考改革与农村高中英语教学

随着新课改的进程,各地的高考改革方案也相继出台,高考改革对农村高中英语教学产生了很大的影响,引起了社会的关注。面对本来就存在诸多问题的农村英语教学时,对于即将开始的高考改革,特别是英语学科的高考变化,我们不得不对农村高中的英语教学现状和存在的问题,以及今后的发展做出思考,以便高考改革能够顺利实施,有利于农村高中学生的英语成绩的提高,有利于教师的英语教学工作。