内地五年制新疆班学生教育管理浅谈——以合肥幼儿师范高等专科学校五年制新疆班为例

教育部自1985年起先后组织举办内地西藏班、内地新疆班,对加快边疆地区实施科教兴国战略步伐,培养和造就少数民族优秀人才发挥了重要作用。文章主要以合肥幼儿师范高等专科学校五年制新疆班为例,对内地五年制新疆班学生教育管理提出了自己的看法和见解。既总结了学校几年来在办班过程中凝练出来的行之有效的教育教学管理举措,也实事求是分析了在新疆班管理中还存在的问题,并提出了具体的改革创新举措。为学校今后更好地践行国家民族政策,培养优秀的新疆建设者出谋划策。     

陕西藏族内地班学生体质健康状况的调查研究

以陕西省浐灞第一中学的藏族学生为研究对象,对其体质健康状况进行调查研究。结果发现,生活环境的改变促进藏族中学生的生长发育,体质健康状况基本达到内地汉族水平,男生发育快速,女生缓慢。建议根据藏族学生身体发育特点,抓住身体素质发展的敏感期,进行有针对性的体育教学和锻炼,以促进陕西藏族学生的体质健康水平的提高。     

论在内地中职新疆班学生中开展“五个认同”教育

"五个认同"教育是国家教育的基本内容,也是国家对内地中职新疆班德育的根本要求。作为内派管理教师,在内地新疆中职学生完成学校教学内容的学习同时,要根据自治区的要求做好学生的德育工作。本文重点探讨在内地新疆中职班学生中开展"五个认同"教育的心得。     

内职新疆班学生心理问题的现状及对策分析

近年来,新疆内职班教育一直是各省市的教育重点,内职班学生的心理健康教育越来越受到重视。我校每年有大批新疆内职班学生进入学校学习,在几年的教学中发现,新疆内职班学生进入内地后面临的生活、学习中的多种不适应的心理问题,本文就近几年的教学实践中发现的问题,为提高内职班学生的学习生活适应能力提出建议对策。     

内地西藏幼师课程设置现状分析与对策研究——以湖南民族职业学院为例

采用问卷调查和个别访谈的形式对以湖南民族职业学院内地西藏学生的课程设置现状进行了调查和研究。研究发现:内地西藏幼师课程内容不够完善,缺乏藏族民族文化元素;课程结构不太合理、实践课程实施不到位;教学方法不先进、人才培养没有与民族地区特殊性相结合。因此,提高内地西藏幼师培养水平需要调整课程内容,渗透民族文化元素;优化课程结构,加强学生实践教学能力训练;改进教学方法、提升民族教育质量。     

五年级小学生体质健康现状调查研究——以米脂县东街小学为例

小学生处于生长发育的关键时期,他们的体质好坏关系着祖国的使命和民族的兴衰。本文采用测试法、文献资料法、数理统计法对米脂县东街小学142名五年级学生的体质数据测试,寻求影响体质健康的因素和对策。研究表明：米脂县东街小学总体体质健康水平较低;影响学生体质健康的因素是多样的。     

高职院校学生的营养状况与其对体育课的态度研究

本文采用问卷调查法及数据统计法,以苏州工艺美术职业技术学院学生为调查对象,对学生营养状况及其对体育课的态度进行了调查与分析,找出了影响学生体质和营养状况的部分因素,就此通过分析并提出建议。     

关于新疆内地中职班幸福教育的做法

我校以"仁爱、发展"的办学理念和"立人、立业"的校训,以"幸福教育"模式为主体、践行"快乐校园,幸福人生"。在新疆内地中职班教育里最让我有深刻感悟的是"幸福"两字,我喜欢这个词,学生健康快乐成长是幸福,学生实现优质就业是幸福,学生学好技能本领,建设祖国是幸福。     

高中内地新疆班生物“分层教学,分类指导”教改探讨

"为了西部的明天",必须责无旁贷地做好高中内地新疆班的生物教学工作。新疆班学生智能参差不齐尤为突出,组织教学难度大。孔子的"因材施教、因人而异"以及前苏联教育家维果茨基的"最近发展区"理论都要求我唯有"分层教学,分类指导",才能让鲜花和小草都享受阳光,才能大面积提高生物教学质量。     

关于新疆英语师资班听力学习策略的调查

笔者采用问卷的形式，调查和定量分析了山东理工大学外语学院75名新疆师资班学生英语学习中听力策略运用情况。旨在根据新疆生的实际情况，探索适合他们英语听力学习的有效方法，进而为其他内地民族班的英语教学提供参考，并给今后的听力教学以及教学中的听力策略训练以启示。策略培训不仅对他们当前的学习有益，对未来返疆后的教学也具有现实和深远的意义。     

“莱格尔跑”训练对民族地区高职学生体质影响研究

本文以黔南民族职业技术学院计算机科学系13、14级120学生为研究对象,研究不同锻炼方法对学生体质健康的身体形态、身体机能、身体素质和运动能力的影响,结果显示:学生的身体机能、运动能力得到了显著的提高,体质状况得到了明显改善。说明运动干预内容、方法和手段能有效地达到增强高职学生体质与健康的目的。     

对苏州市高三学生体质健康抽测数据分析与对策

本文对2019年苏州市所有中学高三学生体质健康测试数据进行了收集与研究,经过严格的分析之后得出苏州高三学生的体质量差,而且存在明显的个体差异性,并针对2019年苏州市所有中学高三学生体质健康测试当中的问题,给出了一些有效的对策。     

内地高校新疆少数民族学生的教育管理服务探析

在近几年的发展过程中,内地高校中求学的新疆少数民族大学生的数量正在不断的增多,但由于语言不通,难以与其他学生之间进行交流沟通,本文针对内地高校新疆少数民族学生的教育管理服务展开了简要的探析。     

内高班学生汉语学习适应性与学业的关系研究——以广东肇庆中学为例

内高班,全称内地新疆高中班,特指选拔新疆的优秀初中毕业生,在中东部发达地区的学校就读高中,利用发达地区经济、教育优势提高边疆各民族学生受教育质量的办学模式。本论文以内高班学生汉语学习为基本出发点,结合实际调查数据,对内高班学生对汉语学习的适应现状以及原因进行了详细的分析和论述,并在此基础上提出了加强内高班学生对汉语学习适应性的有效途径,具有十分重要的意义。     

探究中学生饮食习惯对体质健康的影响

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。本文采用文献资料法、问卷调查法、观察法、数理统计法等对现阶段我校学生饮食习惯与体质健康及《国家学生体质健康标准》体育测试成绩现状进行研究,结果表明,不同年级的学生体育成绩不同。随着年级的增长,学生的体质健康水平不断提高、体育成绩也不断提高;不良的饮食习惯会影响学生的体质健康水平,体重较轻、肥胖与营养不良对体育成绩有影响;经常参加体育锻炼能够增强学生的体质健康水平。     

探究中学生饮食习惯对体质健康的影响

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。本文采用文献资料法、问卷调查法、观察法、数理统计法等对现阶段我校学生饮食习惯与体质健康及《国家学生体质健康标准》体育测试成绩现状进行研究,结果表明,不同年级的学生体育成绩不同。随着年级的增长,学生的体质健康水平不断提高、体育成绩也不断提高;不良的饮食习惯会影响学生的体质健康水平,体重较轻、肥胖与营养不良对体育成绩有影响;经常参加体育锻炼能够增强学生的体质健康水平。     

辽西地区普通高校师生对体质测试认识情况的调查分析

本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对体质侧试实施的过程中的教师和学生对体质测试认识的情况进行研究和分析,从中明晰体质测试实施中存在的问题,分析其原因,并提出今后实施体质测试时相应的建议。     

浅析新疆回族城市与农村身体素质现状及特点

为了解和掌握新疆回族城市与农村体质现状,科学评价新疆回族城市与农村的体质健康水平,通过对新疆1500名男女性的身体素质的指标测试并采用常规数理统计方法,按照相应组别、性别、各年龄段及城市与农村进行分组分析,揭示了回族成年男性、女性各年龄段体质状况和变化规律,反映出素质衰退的特征。     

“健康中国”视域下新疆石河子市初中生体质健康现状研究

<正>目的：了解新疆石河子市12-15岁初中学生的体质健康状况,为石河子市初中学生体质健康进行干预和实施体育教学改革提供现实依据。方法：采用整群随机抽样的方法选取石河子市第十三中学2021年1057人和2020年1046人初中部学生的体质健康测试数据作为研究资料,分析其体质健康状况。结论：男子肥胖问题显著;女子各项身体素质下降明显,男子的肺活量、速度素质、下肢力量素质、耐力素质和上肢力量素质下降明显;2021年学生的肺活量和肺活量体重指数均低于2020年,说明学生机体的摄氧和排出废气的能力变差。     

新形势下内地高校新疆少数民族学生管理实践探索

当前我国反恐形势严峻,“三股势力”对新疆少数民族学生的渗透活动日益严重。因此,承担培养新疆少数民族大学生任务的内地高校,尤其要做好学生的教育管理工作,针对新疆少数民族学生的特殊特点,从帮助他们解决实际困难、加强思想教育和日常管理、选树典型、宣传引导等方面入手开展工作,切实维护校园稳定和民族团结。