学会合作

【活动目标】 善于合作是21世纪学生必需的基本素质。而现在高中学生大部分是独生子女，普遍存在以自我为中心的问题，在生活和学习中不会也不愿与他人合作。设计本课活动是为了让学生明白团结合作的重要性，体会到团队目标与个人目标有冲突时只有实现团队目标才能实现个人目标；学生通过参与团体拼板的游戏，深刻体验到合作过程中出现的多种影响合作的要素，     

学会合作 迈向成功

【活动目标】 1．通过教学使学生了解合作在生活中的重要性和广泛性,初步学会与人共处中的合作,培养合作意识。 2．通过活动、表演、故事和小组讨论学会怎样与人合作。 3．体验合作的重要性和成功的喜悦,感受怎样与他人合作才能取得成功。     

在学习中学会合作，在合作中学会学习

合作学习既有利于培养学生团体精神和竞争意识,又有助于发展学生组织、管理和交往的能力。在课堂教学改革的实践中,我校在新的教学理论指导下,积极开展学生合作学习研究,对发挥学生的潜能,提高语文课堂教学效率起了促进作用。     

思品教学中如何“学会合作”

合作学习是一种富有创意与实效的教学理论与策略体系,现代教育把＂学会合作＂作为思品课改革的目标之一,提倡学生乐于参与,培养学生搜集和处理信息的能力。作为新课程背景下的教师,应创设合作交流的情境,激发学生积极心态,培养学生团队精神,真正成为学生的组织者、引导者、合作者。     

在学习中学会合作,在合作中学会学习

合作学习既有利于培养学生团体精神和竞争意识,又有助于发展学生组织、管理和交往的能力.在课堂教学改革的实践中,我校在新的教学理论指导下,积极开展学生合作学习研究,对发挥学生的潜能,提高语文课堂教学效率起了促进作用.     

合作就是力量

小伙伴们在一起，玩一玩、议一议下面的游戏，将会懂得发扬团队精神的重要意义，从而学会合作。     

学会合作 学会交流

合作能力是21世纪国民的必备素质,只有学会与人合作,才能在相互交流中取长补短,互惠互利。只有学会合作,学会从他人智慧中获得启迪,才能最大限度地发挥个人潜能。学校教育要培养适应新世纪的人才,使学生具有与他人合作沟通的能力,特别是少数民族学生可以通过小组合作这一新的教学模式来学到更多的知识。那么,如何在教学中使小组合作学习实现效率最大化呢？     

“团队合作”促自主管理

当今社会竞争日益激烈,培养学生的团队合作精神和自主管理意识是全面提高学生综合素质的必然要求。而职业高中的学生自制力相对来说比较差,本文通过教育真实案例阐述如何增强学生的团队合作精神和自主管理意识。     

学会合作

[活动目标] 1.了解合作的重要性 2.学会与他人合作的策略 3.培养学生的合作竞争意识     

初中化学教学中实施合作学习的实践与反思

合作学习是新课改所倡导的一种新的学习方式,有利于培优转差,促进学生的全面发展和学生的主动发展。     

培养学生团队合作精神的浅见

小学生是人生学习生涯的开始阶段,认知社会也正处于起步阶段.如何培养学生团队合作精神已成为小学教学所要考虑的重要问题.本文就如何培养团队精神方面作了初步的探讨.     

大学生合作意识的缺失与培养

本文阐述了在未来激烈的竞争社会中,相互合作的重要性,分析了现代社会环境及学校教育环境对学生合作意识和合作行为培养的欠缺和影响,提出了如何利用学校主阵地对大学生进行团队精神和合作意识培养措施.     

学会合作

[活动主题]学会合作 [活动对象]初中、高中各年级 [活动地点]最好在一个宽敞的教室，如音乐室或户外 [活动设计意图]当今的学生大多数是独生子女，自我为中心的心理十分严重，合作意识差，不会也不愿意与他人合作，这不但给当下的班级管理带来许多问题，也容易让他们在将来的社会生活中受挫，所以教导学生学会合作是教育者的责任之一。     

学会合作

我的烦恼 我是一个孤独的孩子。我喜欢一个人玩，很少和小朋友聚在一起。同学们做游戏自愿组合，我总是被抛在一边，成了一个“多余”的人。在学校，我常常是一个人埋头学习，回了家，大门一关，又是我一个人写作业，遇到问题没有人可以讨论、请教，自己苦思冥想，特别孤独。时间长了，我觉得学习真没意思。     

在合作学练中如何培养学生的团队精神

在现代社会身与心健康的人才能称之为一个健全的人。现代儿童大多是独生子女,物质生活的丰裕和父母、祖父辈的疼爱有加导致很多孩子成为家中的＂小皇帝＂、＂小公主＂,习惯了以＂我＂为中心,唯＂我＂独尊,再加上独生子女缺少玩伴,在班级中表现出自私、缺少合作精神和团结互助的品质,不懂得互相帮助,缺乏集体荣誉感,这是影响他们健全人格形成和健康心理素质养成的主要障碍。     

体育教学中培养学生的团队合作

当今社会已进入“知识、信息”时代。社会分工更加明细,这就要求人们更加懂得合作、善于沟通、具有团队合作能力。提高团队合作能力、培养集体观念必须从学生做起。本文就体育课中如何培养学生的集体现念和提高团队合作能力的给出自己的一些建议。     

在英语教学中提高学生的合作意识

英语是以交流合作为目的的实践性课程,借助合作学习的方式,提高学生的合作意识,能够使学生在学习中了解英语的魅力。本文针对合作意识在英语教学中的重要作用,对如何提高合作意识,以进一步提高英语教学效率提出了自己的见解。     

《我们学会了合作》教学设计

<正>[教材分析]《我们学会了合作》是《思品与社会》四年级下册第二单元讲诚信多合作中的一个主题。本课由合作的重要性、故事讨论会、三场足球比赛的启示、小剧场、小活动等场景组成,意在通过体验活动,让学生领悟合作的意义,乐意与人合作,体验合作的乐趣,让学生掌握一些合作的技巧。[教学目标]1.知道自己是集体中的一员,要学会与人合作。2.学会与人交流、合作,懂得一些合作的技巧。3.感受合作的乐趣,愿意与人合作。     

让学生学会合作

小组合作学习的过程不仅仅是认知的过程,更是一个倾听、分工、质疑、沟通、互助的复杂过程,要提高小组合作学习的效率,必须教会学生合作。     

培养团队精神,开展合作学习

合作学习是教学中一种重要的学习模式,是符合当今教育发展需要的模式,受到越来越多教师的重视。初中数学合作教学要求教师转变教学观念,积极组织学生与学生之间的学习和交流,注重培养学生的自主学习和思考能力。如何进行合作学习教学,培养学生的团队精神呢?本文就此论述了相应的对策。