探讨聚类分析方法在高校教学评价中的应用

本文以多位一线教师的教学情况为样本对高校教学中的各项指标进行了具体的聚类分析并对分析的结果进行了相关的具体分类。在这个研究过程中,得出了教师们各项教学指标的差距,从而为今后的高校教师从哪些方面进行提升和努力提供了一定程度上的依据。     

层次聚类分析方法在教师教学质量综合评价中的应用

为了科学地评价教师教学质量,对19名教师教学情况的评价指标通过层次聚类分析方法对教师教学质量进行数字分类,定量地确定各项评价指标的一致性和差异性,使分类结果更具科学性、合理性.运用标准差进行原始数据标准化,进一步计算出欧氏距离,最后用层次聚类分析法画出水平聚类图,将19位教师分为优秀、良好、称职、不称职四类,其中:14号为优秀:1、13、2、4、16、11、9、18、6、7号都为良好;3、8、17、12、10、19号为称职;5、15为不称职.本研究从完整性、协调性方面设计教学质量评估的指标体系,对提高评价的客观性和提高教学质量均具有十分重要的作用.     

聚类分析方法在学生英语学习水平分析中的应用

对某市206所初中学校49561名应届毕业生的英语测试成绩进行统计分析,以评价不同地区和学校英语教学与学习水平的差距.两种聚类分析方法分析结果表明,最高水平层级的学生英语学习能力全面发展,最低水平层级的学生英语学习能力整体低下,中间层级的学生英语学习能力发展不均衡.     

模糊聚类分析在高职学生职业岗位能力评价中的应用

本文采用模糊聚类分析方法对高职院校学生成绩进行科学分析,建立适合高职院校学生职业岗位能力评价的指标体系,从而为高职院校教学改革和企业选拔人才提供决策支持。     

AHP在高校教学评价中的应用

利用层次分析法，给出了高等学校教学评价的量化方法。     

浅析档案袋评价方法在高中英语教学中的应用

档案袋评价作为一种新颖的教学评价模式,在课程改革的时代大背景下,日益突显其独有的魅力。随着形成性评价越来越多地被我们采纳与广泛应用,档案袋评价也被运用到了教学活动中,档案袋评价与英语教学活动的有机结合,使得教师对学生的学习情况进行全面的认识和了解,帮助学生在学习的过程中掌握学习方法,从而使师生共同完善英语的教与学。     

FuzzyAHP在灾情评价中的应用

本文首先把AHP与模糊数学中的隶属函数结合起来 ,对我国 1 995年内 30个省、自治区的主要灾情进行评价和排序 ;其次 ,由聚类分析法分类 ;并通过统计检验显示出该分类是合适的 ;它提供了一种正确评价灾情的有效方法 .     

基于V-·传递性模糊聚类分析在教学质量评价中的应用

一、引言教师课堂教学质量评价本质上说是一种价值模糊评判活动,它在整个教师考核系统中占着主要的地位。教师课堂教学质量评价根据其功能或目的可分为二种基本类型:一类是诊断和反馈型。这类评价旨在使教师根据评价结果,改进自身的教学,提高教学质量;另一类是判别和遴选型。评价结果是学     

试论形成性评价在高校教学中的应用

形成性评价是对学生学习过程进行的评价。形成性评价更注重从被评价者的需要出发,重视学习的过程,重视学生在学习中的体验;强调人与人之间的相互作用,强调评价中多种因素的交互作用,重视师生交流。文章阐述了形成性评价在教学中应用的背景和意义,并探索了形成性评价工具在高校教学中的构建。     

模糊聚类分析在高职学生职业岗位能力评价中的应用

本文采用模糊聚类分析方法对高职院校学生成绩进行科学分析，建立适合高职院校学生职业岗位能力评价的指标体系，从而为高职院校教学改革和企业选拔人才提供决策支持。     

主成分聚类分析在广东省区域经济综合评价中的应用

首先,构建能够反映区域经济水平的12个主要经济指标作为原始指标,运用主成分分析法对广东省21个省辖市的经济实力进行综合评价,根据前两个主成分的得分进行聚类分析,最后将主成分分析和聚类分析结果进行综合分析.分析结果表明,广东省21个省辖市可划分为4类,各类区域间的经济实力差距较大.这一评价结果可以为广东经济的可持续发展提供重要的参考依据.     

高校毕业论文的综合评价与模糊聚类分析

以模糊数学理论为基础,运用Delphi咨询法和专家估测法构建了高校毕业论文的综合评价指标体系,确定了指标权重,建立了毕业论文综合评价的数学模型。运用模糊综合评价方法对6篇毕业论文进行综合评判,求出了论文的优先度排序,并运用模糊聚类分析方法给出了论文的等级。     

因子分析与聚类分析在财务指标分析中的应用

本文选取了,我国沪深A股上市的34家公司的主要9项财务指标作为研究对象,运用因子分析跟聚类分析的方法,利用统计软件spss对数据进行计算,依据因子分析的结果对这34家生物制品板块的公司的财务指标进行分析,得出了这34个企业的综合排名,复星医药、汤臣倍健、长春高新排在前三位:然后对因子得分进行聚类分析,分为3美,聚类分析结论与因子分析所得结论基本吻合,客观反映了这34家上市公司的综合实力,为这34家上市公司今后的经济发展提供了理论依据.     

数据挖掘技术在高校教学评价系统中的应用

介绍了数据挖掘的基本涵义和主要方法,阐述了数据挖掘技术在教学评价系统中的应用,并从学生评价教师课堂教学质量的大量数据中找出了数据间的关系,为提高高校的课堂教学质量评价提供了科学依据。     

评价教师教学工作指标的灰色聚类分析

学生对教师的教学工作进行评分,对教师是一个督促,也是有关管理部门全面了解教师的一种手段,但是有的学校评价指标较多。本文举例说明了这些指标的冗余性,并用灰色聚类方法对这些指标作了精减归纳,给出一种新的评价指标。     

教育教学发展性评价的一点思考-模糊聚类分析刻画评价指标关联度的尝试

当前教育教学发展性评价在实践中通常面临着两大难题,一是评价指标之间的不确定关系;二是大数据量的快速处理分析。前者常常涉及到对多重评价指标的考量;后者直接影响发展性评价的应用与效果。传统的评价方法,大多在实际操作中给出的评价结果主观、随意性太强。本文利用模糊聚类分析的方法刻画各指标之间的关联度,可以在一定程度上解决此类问题。后者随着计算机及各种数据统计软件应用的普及,也逐渐会得以解决。     

评价教师教学工作指标的灰色聚类分析

学生对教师的教学工作进行评分,对教师是一个督促,也是有关管理部门全面了解教师的一种手段,但是有的学校评价指标较多.本文举例说明了这些指标的冗余性,并用灰色聚类方法对这些指标作了精减归纳,给出一种新的评价指标.     

高校教学评价MTS方法及其应用研究

教学评价是高校保证教学质量的必不可少的管理环节.文章在综合高校教学研究的基础上确定评价指标体系,构建基于MTS的高校教学评价模型;通过实证证明MTS方法在高校教学评价中具有科学性和可操作性.     

表现性评价方法在实践教学中的应用研究

在对表现性评价的内涵和理论依据进行深入分析的基础上,探讨了在工学结合、校企合作人才培养模式下职业教育实践教学中如何应用表现性评价方法,提高职业教育的教学质量的路径和措施,并对成功案例进行了剖析.     

统计方法在评价学生成绩中的应用

本文综合运用多元统计方法,对两组学生的学习成绩进行评价。实例分析表明“实行滚动制度”改革方案是合理、行之有效,同时也是切实可行的。