多少次

多少次,无语的道旁我独自走过一份宁静,一份失落无限思量,尽在芳草斜阳外多少次,烦乱的大街我独自彷徨一份空虚,一份落寞无限回忆,留在孤独的驿站多少次,寂寞的雨巷我独自徘徊一份哀怨,一份忧伤无限惆怅,还有丁香般的凄凉多少次,无尽的路口我独自寻觅一份期盼,一份等候无限的叹息,迷失在暮色中于是,我明白一切都已不再唯有将心中莫名的感伤替换成默默的,默默的祈祷[指导老师:吴静]多少次@蒋菲菲$浙江文成南田中学高二(2)班     

清雅连亘

其实,我至今也不能分清,在这个生命的过程中,有多少份是为理性的思考和哲学的关怀,多少份是对生活的关注和情感的宣泄,多少份是为神圣的职责和义务,多少份又是身不由己的命运的驱使和对于生与死的放逐。——巴荒     

积淀成就我的两份心仪OFFER

有的人找一份工作难于上青天有的人找两份工作也像信手拈来一个难,一个易就看你曾经为找工作付出过多少便能收获多少在面对考研或是就业的选择时我放弃了前者,走上找工作这条路。但和许多同学不同的是,我在2006年到来之前已经拿到了两份offer,一份是某大型国企党委办公室的宣传职位,另一份是某著名财经媒体的记者职位。     

致父母(诗)

（一）一滴汗水浇熟了一粒种子父亲，告诉我那黄灿灿的稻谷里凝聚了你多少汗水如溪？如河？如海？（二）一根白发，一份牵挂母亲，告诉我你那满头银发中凝聚了你的多少牵挂百份？千份？万份？致父母(诗)![524137]$广东省徐闻前山镇前山中学初二(1)班@方小丹     

老师,请平等地对待我

尊敬的老师:又一次考试结束了,面对着红灯高挂的一份份试卷,我心里不知有多少话要说。可一提起笔来,千言万语都哽在心头,不知从何说起。虽然我不怎么会说话,不知道怎么表达才能得体周到,可我要捧出一颗心与您交流。     

老师，请平等地对待我

尊敬的老师： 又一次考试结束了,面对着红灯高挂的一份份试卷,我心里不知有多少话要说。可一提起笔来,千言万语都哽在心头．不知从何说起。虽然我不怎么会说话,不知道怎么表达才能得体周到,可我要捧出一颗心与您交流。     

如何引导学生使用零花钱

如今的小学生,绝大多数都是独生子女,是父母的心肝宝贝。特别是在物质条件比较优裕的地区,学生的家庭环境普遍较好,零花钱自然也少不了。怎样引导孩子们合理使用零花钱,我在这方面作了一些尝试。首先我对同学们的零花钱的多少及使用情况做了一个深人的调查。我在我所教的五年级学生中发了一份问卷,问题是“你有多少‘压岁钱’,每个月多少零花钱,是怎样使用的”。在收回来的几十份答卷中,我了解到,孩子们过年的‘压岁钱’,少的有两三千元,多的有六七千元甚至上万元,平时他们每个月的零花钱也在五十元左右。这么大数目的“财产”…     

课堂教学中的微笑艺术

还记得达·芬奇笔下蒙娜丽莎那经典的微笑吗?她的微笑,曾经使多少人驻足画前,凝眸沉思,产生过多少无限的遐想!可见,微笑,是一种无声的情感的交流。曾记得这样一句话:教师是教育内容与教育对象相互传递的艺术媒体,是知识再现的创造者,是学习兴趣的引发者,是情与爱氛围的营造者。因此,我觉得,学生对学习的兴趣,在很大程度上取决于教师的情感。而我的那份情感——就是给予学生一份真诚的微笑。在微笑中,我感受到了学生良好的心境,美好的情感。久而久之,我和学生之间有了一份和谐的融洽,一份愉悦的共鸣。     

天天盼你回家

二奋声、吕户、,户、份户、奋小吩户、夕舟,)声、夕气之护小、奋加吩户冷你说我是你想回的家我每天都在盼你朝我出发从阳春盼到金秋从隆冬盼到盛夏红豆结了多少回籽桃树开了多少次花时序变了我的心未变天天在盼你回家你说我是你想回的家我每天都在盼你早些到达从早晨盼到黄昏从青丝盼到白发枫叶红了多少回脸柳树发了多少次芽岁月老了我的情未老天天在盼你回家天天盼你回家@曾宪瑞$广西桂林市文联~~     

寓教于乐“收”益无穷

一个学期在近五个月的忙碌中悄然而逝。学生们走了 ,我坐在桌前 ,随手翻着这段时间工作的记录——一摞厚厚的教案 ,脑海中浮现出过去的一幕一幕。多少个夜晚 ,为了上好每一节课 ,我一遍又一遍设计教学思路 ;多少个傍晚 ,把吃晚饭的时间压缩到 15分钟 ,只想挤出时间为孩子们多判几本作业 ,多修改几篇稚嫩的作文 ,多批几份试卷 ;多少节课上 ,我神采飞扬 ,领着孩子们在英语世界里尽情遨游 ,多少节课间 ,我在教室里耐心热情地解答着学生们一个又一个疑惑……一页页纸从手指间滑过 ,我的眼睛定格在第 113课上 ,读着那一行行曾是自己精心设计的语…     

艾雅倾诉屋

湖南辰溪县第三中学米春华问:新的一学期又开始了,我怀着一份沉重、一份希望跨进了高三补习班,这里弥漫着一种失落和伤感。成功离我们有多远?这是我们最大的恐惧和困惑。答:成功其实并不是你想象的那么难,有多少耕耘就有多少收获,当你在勤奋而忙碌的学习中忘了对结局的恐惧时,那么你离成功就不远了。湖南湘阴关公潭中学乐玉问:前不久我在《小溪流》上发表了一篇文章,其中有些段落“借鉴”了别人的东西,不久这件丑事在全校传开了,老师、同学都鄙视我讽刺我,我简直没法在这里     

跳槽? 坚守?

走出校园步入自己千挑万选相中的第一个工作岗位,不少研究生都会满怀激情,充满希望,暗暗为自己打气:一定要付出最大的努力,在工作中干出一番成就。初入社会,谁会不珍惜自己的第一份工作呢?然而,又有多少研究生能在曾让自己心动的第一份工作中坚持到最后呢?我随机调查了与我同年毕业的一些研究生同学,半数被调查者的第一份工作都没有坚持到2年,这其中也包括我;     

引导学生发现问题

在平日教学中,我觉得引导发现能激发学生的学习兴趣。在讲分数除以整数,“把6/7平均分成2份,每份是多少?”     

我的学生我的班——王小妮上课记

乡村少年们第一节课,我拿到一份来自16个省份的学生名单。依旧按照我的惯例,想了解他们中间有多少人生活在县城以下的村镇。底下有20几个人举手,超过一半。我又问,有多少人的读书费用必须依靠父母种田来维持,是通过土地,而不是靠外出打工之类其他方式,这回有大约10个人举手。我在想,依靠种玉米种土豆种水稻种麦子的微薄收入上学的这10个孩     

我是柳絮,我不是花

大家好,我叫柳絮。不是我吹牛,我天生就有一身艺术细胞。你看,每年4、5月份,那简直就是柳絮的天下。天空中、地面上、屋子里、还有你家的窗台上,都能见到我们的优美身影。从古到今,多少文人墨客都赞美我们啊!     

授业于道 寓学于乐 内外兼修

我曾经看过一位教师给学生布置的预习作业:自学生字,识记生字的音、形、义;查字典,解释生词;熟读课文三遍,家长签字……可怜的学生要花多少时间才能完成这样一份预习套餐啊!我曾私下询问过该班     

从考试排名到隐私意识

记得有一次我去参加孩子的家长会,看到老师手里拿着一份考试排名的名单。我战战兢兢地听老师念最后10名学生的名字,生怕自己的孩子又成为老师“慷慨陈词”中的一段“精彩片断”。好在那次老师没拿我的孩子做例子。不过,别的孩子“给全班拖后腿”的问题,对我来说也起到了“杀鸡给猴看”的作用。最后,老师宣布几个学生的家长留下来,其中就有我。只见那几位家长的脸色也都不太好看。老师指着名单开始“训话”,某某就是不踏实,从多少名降到多少名;某某实在不用心,已经排在第多少名……我想起在瑞典参观小学和中学的情景。小学的孩子是…     

我是柳絮，我不是花

大家好,我叫柳絮。不是我吹牛,我天生就有一身艺术细胞。你看,每年4、5月份,那简直就是柳絮的天下。天空中、地面上、屋子里、还有你家的窗台上,都能见到我们的优美身影。从古到今,多少文人墨客都赞美我们啊!     

分数乘除法应用题解题分析

有的学生对求一个数的几分之几是多少的分数乘法应用题和相应的除法应用题,往往分辨不清,那么怎样使学生能够比较熟练地判断该用什么方法解答呢？ 分数乘法和分数除法应用题有以下两种类型。 一、题中只有一个量 （一）已知总量,求部分量 如：“小红家买来一袋大米,重４０千克,吃了 ,还剩多少千克？” １、根据线段图来分析 吃了 ,就是把４０千克的大米看作单位“１”,平均分成８份,吃了其中的５份。根据线段图,吃了５份,还剩３份,而题中要求的是还剩多少千克。只要求出每份是多少千克,就可以求出剩下的３份是多少。８份是４０…     

求职记:死局不死

正我是幸运的,因为有多少人已然放弃,我在最后遇到的对手都不强,所谓幸运,一定是你的勇气、决心、坚持和一个恰当的机会换来的。我是2013届的毕业生,京内某985高校文科类专业的硕士,京外生源,女生,本科学校非211、985。2012年十一假期后,我开始边写论文边找工作,历时十个月,投了337份简历,终于在2013年7月底,于千军万马中杀出一条血路,找到了一份满意的工作。我很羡慕那些很快找到