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做一名合格的高中生物教师,在生物教学中必须学会反思教学.这样才能有的放矢。运筹帷幄,把握好生物教学。 相似文献
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生物教学应充分利用生物图 总被引:1,自引:0,他引:1
牛常青 《新疆教育学院学报》2000,16(3):102-102
生物图是生物科学的第二语言,生物教学中如何运用好“生物图”,本对此进行了简要的论述。 相似文献
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我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这说明兴趣在一个人的学习中具有重要的作用,揭示了学习和兴趣的关系。生物是初中阶段必修的一门科目,学生学得好不好,与学生对生物是否有兴趣存在很大的关系。那么,在生物教学中,教师如何激发学生学习的兴趣呢? 相似文献
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教师充分有效地利用好高中生物教材中的“问题探讨”,会在导入新课、设疑置问、问题讨论、学生能力培养及知识巩固等环节收到良好的教学效果,本文就这几个方面作探讨. 相似文献
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生物课堂教学中好的导言不仅能激发学生学习的兴趣,还能丰富学生的课外知识,对学生整体素质的提高必将起到极大的推进作用。 相似文献
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本文通过比较高中生物新课程与旧教学大纲在对应部分内容上的增删和课程理念上的区别,提出新高中生物教学应处理好的几个关系. 相似文献
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孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要:快乐。没有快乐的教学过程是令人悲哀的。让快乐和欢笑充满课堂,给学生创设愉快、自由、主动的学习氛围,使学生保持浓厚的学习兴趣,是"快乐教学法"的真谛,也是学生学好生物知识的有效方法和途径。 相似文献
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熊丽珍 《和田师范专科学校学报》2008,28(1):234-234
网络技术的发展促进了生物教学的开展,表现在利用网络技术:获取丰富的生物教学资源;开展好生物实验教学;开展生物的第二课堂;利用互联网及时为学生消解疑难;利用自建网站方便学生自主学习。 相似文献
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许妹 《中国科教创新导刊》2011,(30):85-85
俗话说:"好的开端是成功的一半,"在生物课堂教学中知识呈现方式是上好一节课的前提。下面以普通高中课程实验教科书人教版.生物为例,就生物课堂教学中知识的呈现方式,谈谈笔者在教学实践中的一些肤浅做法和体会,与同行共勉。 相似文献
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生物学概念就是对生命现象研究后得出结论进行概括和总结而得到的生物的本质属性。掌握好生物学概念、理解好生物学概念,是学生学好生物学,培养良好生物学素养的基本条件。 相似文献
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我们能否利用网络这种快速传播各种资讯的工具.帮助老师在教学中培养学生终身学习的愿望和能力呢?利用网络进行生物科的案例教学.正是适应这种改革新趋势的好方法。 相似文献
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本文通过比较高中生物新课程与旧教学大纲在对应部分内容上的增删和课程理念上的区别,提出新高中生物教学应处理好的几个关系。 相似文献
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陈维生 《成都教育学院学报》2002,16(10):27-27,56
初中生物是初中基础学科。初中学生能否学好必需的生物基础知识和掌握一定的学科能力,是能否为高一级学校输送合格新生和向社会输送合格劳动者的重要方面。因此,生物教师必须要有远见卓识,充分认识生物教学的重要性和生物学科特点,不断研究和探索生物教学方法,才能在初中生物教学实践中落实好素质教育的内容,提高生物教学质量。 相似文献
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孙建梅 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):16
初中生物集实践性和理论性于一体,对于中学生来说,要掌握好生物教学内容是一件不容易的事情。主要是阐述如何有效提高初中生物课堂教学效果。 相似文献
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初中生物教学处在一种两难的境地,要充分认识到生物学的重要性和教好生物课的必要性,在教学工作中注重实践、开展研究性学习、培养学生的学习兴趣、培养学生的创造性思维、培养学生的实验技能的、开发利用教学资源、进行合理评价、及时反思。为搞好生物教育贡献自己的力量。 相似文献
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梁志芳 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
由于不是中考科目,初中生物课历来被视为一门副课,学生没有浓厚的学习兴趣或者缺乏好的学习方法而导致学习成绩较差。教师要转变观念,改革课堂教学,从教学方式、新课导入、课堂语言、实验教学等方面实现突破,改变学生的态度,教给学生好的学习方法,提高学生的学习兴趣。 相似文献