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首先談一談数学在生產实踐中的作用。数学,一般地說是比較抽象的科学,同时也是应用非常廣泛的科学。恩格斯說数学是研究数量与空間形式的科学,因此只要在那一个部門中同数量或空間形式打了交道,它就离不开数学,我們可以毫不誇大地說差不多所有的自然科学,工程技朮,沒有一部門不需要数学。我們先从数学的發生和發展的歷史來考察,大家知道几何学發生于埃及,一般公認是由于尼 相似文献
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生活机体的基本特性有三:即新陈代謝、感应性、和适应性。新陈代謝是感应性的物質基础,而适应性則又是以感应性为基础的。代謝停止,感应性亦即丧失,如果沒有感应性,也就談不上适应。因此,我認为“高中生物学”在学习了“新陈代謝”以后,来討論“感应性”这一个問題是非常确当而必要的。下面且談一談我对动物感应性这一問題的一些体会并对整个教材的安排以及如何进行教学等問題提出一些不成熟的意見和同志們討論、研究。在动物感应性的引言中,首先应該肯定感应性是 相似文献
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蘇聯高等教育部在本學年度的第二季内曾召開過幾次大專學校校長的座談会。座談會共召開了四次——一次是經濟與政法學校校長的座談會;另一次是農業學校校長的座談會;出席其他兩次座談會的則是高等技術學校的校長。每次座談會都進行了十天到十二天,會上討論了許多有關高等學校生活的重要問题,如:社會科學教學工作的安排、對教授與教师們的領導、以及科學研究工作的領導等。座談會的出席者聽取了許多社會政治性的報告和有關科學上現實問題的發言。由於廣泛地交換意見,由於開展了批評,就使會議能够從許多高等學校的實際工作中總結出經驗,並且提出了高等學學校生活中的重要的、需要作進一步研究的問題。 相似文献
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『家庭與學校的兒童教育』——這個題目是這樣的大,談起它來可能不止談一個晚上,甚至根本就談不完。一個晚上,我們僅能夠談談某些主要的問題。而在主要的問題上我可能不是個專家。你會問我,為什麼呢?那是你們自已就會知道的,現在我簡單地和你們談談我自己吧。我是個教員。從十七歲起當教員。頭十六年我在鐵路學校工作。我是個工人的兒子,就在我父親工作的那個工廠當教員,我工作了十六年。這還是在舊時代舊的學校中的。我本來是個教員,後來當了工廠學校的主任。到這個學校讀書的是一個工人住宅區的工人子弟。而我自己也就是工人集體中的一員,工人家屬中的一員。我的學生們以及家長們成為同一工廠裏統一的工人小社會。因此,我有了很大的可能性去接近學生的家庭。你們在莫斯科,這種可能性也許比較少些,因為你們是按照兒童的地區分佈的原則來招收學生的。他 相似文献
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《江苏教育》1957,(6)
社会主义是建筑在劳动基础上的“社会主义是与劳动分不开的。社会主义美丽的大花园是要靠劳动建造起来的。可以毫不費力地吹成一个五彩的肥皂泡,但并不能吹成一个社会主义社会。“劳动創造了人类世界,只有劳动才能創造社会主义。“千百万人都衷心向往着社会主义社会美滿幸福的生活。可是,有这样一些人,当談到‘楼上楼下’、‘电灯电話’、收音机、沙发、钢琴、汽車等等的时候,他們兴奋異常,真是‘美得很’;一当談到‘艰苦奋斗’、‘增产节約’、‘辛勤劳动’等,就不大起勁;似乎講社会主义就不应当再談这些‘倒霉’的字眼,免得使人听起来太不入耳,太不和諧了。”(学习1954年第五期許邦仪:論社会主义的劳动态度) 相似文献
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向党交心,有無交的呢?有的。但我过去不敢说。去年暑假学習回来,我認为这下过去了,反右派斗爭也未把我怎样,現在进入整風第四阶段,是自我反省自我提高了,这下就由我了,我要拿些什么出來就拿什么。后來听說要向党交心,心头一下子就紧張了。在盟內过組織生活談如何向党交心时,我不敢談,盟領导上就点了我一下,我馬上很冒火地說:“你要把我当成重点嗎?斗就是了嘛!”事实上,心头是有問題的。我在师范工作时,对我的处分是不滿的。但在那时不說,熟人问到只作自我檢查,而內心却認为党把我整惨了,不給我留一点面子。全国大鳴大放时, 相似文献
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在一个寒冷的地方住着一个老头儿和一个老太太。一天,老头儿对老太太说:“老婆子,天可真冷啊,要是你能给我做个又香又甜又热乎的苹果馅饼,那可就太好了。”老太太说:“是啊,老头子,我这就给你做。”老太太先把油和进面粉里,再倒进去一点水,揉成了一个面团。她用擀面棍在面团上擀着,用来做馅饼的皮。这时候,外边下起了雪。老太太往窗外一看,灰蒙蒙的天空中,雪片正急匆匆地往地上落。可她并没有太在意,又接着擀面。你猜猜这时候发生了什么事?她刚刚看到的那块天,掉下来一小角,刚好落到面团上了。这块天在擀面棍底下被压扁了,就像一件衬衣被熨… 相似文献
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慧慧 《中学生(作文版)》2006,(35)
寒冷对于人有双重作用:一方面,寒冷养育了人的抵抗力,在寒冷中活着就有一种光芒在体内秘密地投胎,仿佛这种生存才是生的本相;但另一方面,人在抵抗寒冷的同时,几乎不可避免地被寒冷所同化,从而变得阴暗、 相似文献
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可能很多妈妈都会觉得奇怪,为什么自己的宝宝会有奶痂呢?而且刚出生时只有一点点,一段时间后却更加明显了。奶痂是怎么形成的呢?奶痂爱找宝宝的5个理由,婴儿刚出生时,皮肤表面有一层油脂,这是一种由皮肤和上皮细胞分泌物所形成的黄白色物质。如果新生儿出生后不勤洗头或清洗不干净,时间稍长,这些分泌物与灰尘聚集在一起就会形成较厚的痂皮,呈油腻的鳞屑状,称为奶痂。 相似文献
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祁英 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(4)
学校校园里有很多树:广玉兰、石兰、国槐、塔柏、八月桂、腊梅……可是,有两种树的生长很特别:一是雪松,一是梧桐。它俩的特别之处就是每年秋末冬初就开始裂皮、蜕皮。人们常说:人怕伤心,树怕伤皮。树木吸收土壤里的营养,全是靠树皮输送到全身各处的。可以说,树皮是树木生长的大动脉。随着树木的增3粗长高,树皮也自然扩张长大,就像人的皮肤一样。可是,为什么这两种树偏偏出现这种怪现象呢?一到十月,雪松和梧桐就开始裂皮。因为雪松生长缓慢,它的皮裂开的口子也小些。新皮露出,旧皮就开始干枯,向外翻卷。因为松树有很多油脂,旧皮即使向外卷翘… 相似文献
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同志們!今天我談兩个問题:第一个是,苏联普通业余教育的学制問題,第二个是提高教师水平問題。在苏联,普通業余教育曾經起过很大作用,現在还继續起着它的作用。在苏維埃政权最初的年代里,主要是开办扫盲学校和半文盲学校,而现在則主要是举办完全中学和不完全中学。我先談一談苏联的扫盲学校和半文盲学校的情况: 在今天,苏联的扫盲学校和半文盲学校已为数不多了。这是因为,在苏联扫盲的任务早已完成,而且早在一九二五年就实行了普及义务教育,現在,成年文盲的数目已經很少了。然而,在过去,即当苏联的扫盲問題几乎像在今天的中國一样尖銳的时候,扫盲学校的情况究竟怎样呢?对这样一个問題,同志們也許更感兴趣。 相似文献