加强化学实验教学 提高聋生科学素养

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验教学是帮助聋生习得知识，提高综合素质，促进素质教育的有效途径。[第一段]     

改进化学实验教学，提高学生科学素养

为改进化学实验教学的背景,本文提出,在化学实验教学过程中教师要转变教育理念,改进师生关系、学习方法、实验形式、评价体系、实验环境,从而提高学生的科学素养。     

加强实验教学 提高学生科学素养

中职物理实验是学生学习物理知识与培养动手能力的重要环节,是训练学生掌握操作技能的基本方法与手段之一.中职教师在物理实验教学中不仅要让学生掌握科学知识、提高实践能力,还要引导学生积极进行实验探索,培养学生的科学素养.     

强化实验教学,提高学生科学素养

化学是一门以实验为基础的自然科学,加强实验教学,能提高学生对化学的感性认识,增强学习兴趣,培养学生发现问题、解决问题的能力,化学实验也是科学研究的重要手段,强化实验教学能提高学生的科学素养。     

改进实验教学 提高科学素养

生物学是一门以实验为基础的自然科学,观察和实验是研究生物科学的基本方法,通过实验可以让学生把动眼、动手、动脑活动有机地结合起来,既掌握一定的基础知识,又得到基本科学技能的训练。生物教学要通过丰富多彩的实验教学活动引导学生勤于思考、积极动手,促进学生的全面发展,还要结合生产、生活实际培养学生的学习兴趣,提高科学素养。下面我结合生物实验教学实践谈几点看法。一、在生物实验中加强操作训练,培养学生的动手能力首先要让每个学生亲自动手去做每一个实验。如显微镜的使用,装片的制作等是做生物实验的基本功,尤其是显微镜的使     

重视实验教学培养学生的科学素养

中学化学课程的改革是把培养学生的科学素养作为宗旨,科学素养的形成不是一朝一夕能够形成的,它需要一个长期的积累过程,那么在化学实验教学中如何培养学生的科学素养,我想谈一点自已的看法.     

加强实验教学 培养科学素养

实验教学对培养小学生科学兴趣和科学精神，建立科学概念，初步掌握科学方法具有十分重要的意义．是培养小学生科学素养最重要的教学方法和最有效的教学手段之一。     

加强实验教学 培养科学素养

通过具体的教学实例论述了实验教学在培养学生科学素养方面的一些功能。     

加强实验教学培养科学素养

实验教学对培养小学生科学兴趣和科学精神,建立科学概念,初步掌握科学方法具有十分重要的意义,是培养小学生科学素养最重要的教学方法和最有效的教学手段之一。     

加强实验教学提高学生科学素养

1 存在的问题 1.1 教师中存在的问题 由于传统的应试教育影响,在部分教师头脑里或多或少存在着轻实验、重理论教育的倾向.有的教师把做实验变成了讲实验,画实验,学生记实验,这种做法在相当长的一段时间内被不少人认为是有效的,有的学生还能考得高分.主要原因一是教师受片面追求升学率的影响;二是学校缺乏对实验教学的有效监督、评估与考核.致使这种现象时有出现,长期得不到解决.     

化学实验教学改革与学生科学素养的培养

化学实验教学是创造化学美的源泉,经常让学生在实验教学过程中欣赏感受化学美,激发探索化学的浓厚兴趣,产生热爱生活、愉悦和谐、乐观向上的情绪。     

加强实验教学，培养科学素养

在中学化学教学中,我们应加强实验教学,培养学生的科学素养。首先,应转变教育观念,更新教学理念;其次,改变学习方式,课堂合作探究;激发学习兴趣,引导学生乐学;增加实验机会,从课内延伸课外。     

生物学实验教学中提高学生科学素养的途径

本文总结了在进行生物学实验的过程中通过重视实验的准备、注重实验的探究过程和重视学生参与实验的过程等途径,提高学生的科学素养。     

重视实验教学 提高学生生物科学素养

自然科学是实验性科学，自然科学的概念、原理和规律大多是由实验推导和论证的，教学过程中的实验有助于加深学生对自然科学的概念、原理和规律的理解，也有助于培养学生的科学家态度和创新精神，而实验能力也是学生将来从事科学研究的基础。     

加强化学实验教学 培养学生科学素养

化学是一门以实验为基础的自然科学。在当前的教学中,一些教师对化学实验教学可提高学生科学素养这一点认识不足。为强调在化学教学中应充分发挥实验教学的功能,本文着重从实验教学观念的转变、化学实验装置的改进和实验的拓展与延伸、加大实验习题的训练力度及应用型实验的开发四个方面展开了论述。     

深化实验教学改革 提升大学生科学素养

社会对大学生科学素养提出了很高的要求。实验教学的全过程对于巩固大学生科学知识,培养科学研究方法,提高科研能力,形成科学品质,弘扬科学精神起着理论教学不可替代的作用。为了全面提升大学生科学素养,培养创新人才,高校必须不断深化实验教学改革,强化综合性、设计性、研究创新性实验在培养人才中的作用,探索开放式实验教学模式,逐步实现实验教学的全面开放。     

在创新化学实验教学中提高初中生科学素养的策略

本文着重论述初中科学素养与高中学科核心素养的关系,并基于化学学科以实验为基础的鲜明特点,提出通过创新化学实验教学提高初中生科学素养的策略：通过丰富认知培养学生的人文精神和科学态度,利用现代信息技术辅助教学发展学生的宏观辨识与微观探析核心素养,设计序列化实验培养学生的创新精神和科学探究能力,引导学生在解决生活问题的过程中深刻理解社会责任和发展创新实践能力。     

以实验为突破口 培养学生科学素养

所谓科学素养就是对个人决策、参与公共和文化事务以及经济生产所需要的科学概念和过程知识的理解。在教学中如何突出培养学生的科学素养呢?     

注重初中生物实验教学 提高学生科学素养

当前,我国基础教育正从应试教育向素质教育进行艰难转轨,素质教育以培养学生创新精神和实践能力为着力点,对国家和民族的长远、持久、快速发展具有决定作用．生物实验教学在实践性、真实性、探究方面具有独特的优势,是任何其他媒体、活动无法取代的．