博士生教育的综合改革

博士生教育综合改革,包括投资办法、分配制度、培养管理、学位验收、质量评估、学科审批、博导制度,是一(?)影响面大的系统改革.博士生教育综合改革的目的是提高博士生培养质量和效益.要针对博士生培养和效益中存在的问题,有针对性地进行改革和试点.我国博士生培养与管理中存在的主要问题是:宽广不够,创新不够,严格不够,独立不够.这4个不够严重影响了博士生培养质量,以及博士生为四化建设服务需要的适应能力;同时也使得我国博士生教育与国际上的要求有一定差距.我国博士生教育的效益中存在的问题是:规模偏小,发展太慢,投资太少,指导分散,再加上我国学科专业设置和学位点、博士导师评审制度中存在的一些负效应,开放办学与联合办学实施不够,使得我国在博士生教育中的投入(包括精神与物质)与培养的数量质量不相适应,亟需进行改革,才能在加速发展的同时,稳定与提高博士生教育质量,使其逐步立足于国内培养.博士生教育综合改革的带头措施,我们认为是按照一级学科招收、培养博士生.这一做法可以避开专业目     

关于博士生招生考试的探讨

博士生教育是高等教育的最高层次,博士生是科学研究前沿的生力军,是社会高级科技人才的后备力量。《中华人民共和国学位条例》对博士生在业务方面的培养要求是：在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;具有较强的独立从事科学研究工作的能力并在科学或专业技术上做出创造性的成果。这两项要求决定了我国培养博士生的目标应是高质量、与国际先进水平大体相当的。自１９８１年实施学位制度以来,尽管我国博士生教育有了长足的发展,但与世界发达国家相比,仍存在着较大差距。博士生招生的主要特点 各校博士生招生的自主…     

浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养

培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。     

完善质量监督机制 提高博士生培养质量

博士生教育肩负着为国家现代化建设培养高素质、创新型人才的重任。博士生培养质量的高低关系到我国科学技术的发展,乃至整个国民经济发展的大局。因此,近几年来,各个培养单位对博士生的培养质量越来越重视。 我国的博士生教育已经开展了近20年。这些年来,我们已经为国家各个行业输送了不少优秀的博士。但同时也应看到,由于我国的博士生教育整体起步较晚,培养经验不足,管理制度不够健全,质量和监督机制也不完备,加上经费投入不足、博士生待遇偏低等原因,导致我国培养的博士生普遍存在知识不够宽广、创新能力不强、培养质量不高的问题。如何在现有博士生培养基础上进一步提高博士生培养质     

浅谈小学数学教学中学生能力的培养

培养学生的能力是现代学校教学的一项基本任务。要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。小学数学教学同样担负着培养学生各种能力的重要任务。     

浅谈小学数学教学中学生能力的培养

培养学生的能力是现代学校教学的一项基本任务。要培养社会主义现代化建设所需要的人才．其基本条件之一就是要具有独立思考的能力勇于创新的精神。小学数学教学同样担负着培养学生各种能力的重要任务。     

生态学专业学科群建设研究

在深入分析生态学学科群的类型、发展演变和外延学科的基础上,对生态学学科群进行了研究;并以青岛农业大学生态学专业课程组织为例,对农业院校生态学专业学科群建设进行了探讨,为高等学校生态学专业学科群建设提供一种新范式。     

谈高校重点学科建设与图书馆情报的联系

重点学科的合义及重点学科建设的目的意义。高等院校的重点学科是指具有培养优秀大学生、硕士、博士生的专业学科,指能够承接省、部、国家级重点科技攻关项目的有关专业学科,或在某些方面具有国内、乃至国际先进水平的专业学科。学科建设信息资源是学科专业与高校图书馆的核心竞争资源,学科信息资源建设的程度,是高校图书情报工作的重点,学科点的申报、建设和发展,关系着科研项目的定项、进展和科研成果的质量。因此,只有充分地掌握学科信息资源的来龙去脉,才可以有的放矢的开展图书情报工作。     

中国科学院博士学位授予单位

自1978年恢复招收研究生制度以来,我院各级领导、专家学者,对研究生教育十分关注和重视,努力培养了大批博士生、硕士生,以适应国家对高级科技人才的需要.经过国务院学位委员会三次审核,我院现有博士学位授予单位83个,博士学位学科、专业点183个,博士生导师639名,占全国理学和工学博士生导师总数的28.3%.     

不拘一格 开拓优秀博士生生源

提高学校知名度,大力宣传学科、专业的研究领域及研究方向和研究成果,是吸引优秀人才报考的关键。对于考生,看得最重的首先是学校的知名度。优秀的考生都愿成为名牌大学的博士生。可是学校知名度的提高有赖于学校的办学条件及办学水平的提高。良好的办学条件可为博士生创造优越的学习环境,一流的办学水平能使博士生打下坚实宽广的理论基础和获得系统深入的专门知识。其次,考生也要根据自身的发展方向选择专业及导师。因此大力宣传学科、专业点的研究领域及研究方向和研究成果是非常重要的。然而并不是所有招生单位都能给予重视。现在的博士生招生宣传办法非常单一:一是印制招生目录,向索取者及有关单位的培养部门发送,几乎是“姜太公钓鱼,愿者上钩”;二是调动博士生导师的积极性,博士生导师为自己寻找生源。这种宣传的办法覆盖     

培养博士生创新能力的途径与方法

当今世界,人才竞争的实质是创造性人才竞争.发展科学技术,关键是人的创新能力.在博士生的培养过程中,要特别注意加强对博士生的创新能力的培养.创新能力要以一定的知识为基础,必须把创新能力的培养贯穿在整个博士生的培养过程之中.从制定培养方案到培养过程的各个环节,都要重视和加强对博士生创新能力的培养博士学位授权学科、专业培养方案,对进行博士生的培养是至关重要的,是培养工作的必备文件,它是各学科、专业关于博士生培养目标、培养内容和安排的基本要求和规定,是各学科、专业进行博士生培养工作和制定博士生个人培养计划的主要依据,也是招生和学位授予工作的依据之一.因此,要全面提高博士生的培养质量,加强创新能力的培养,就要从制定各个博士学位     

经济法教学的几个问题

经济法理论无论应否成为一门独立的学科 ,其在社会主义市场经济中的重要作用是不争的事实。因此 ,大中专院校尤其是财经类院校都开设经济法这门课程 ,以培养学生运用法律的视角分析经济现象和经济问题 ,以及用法律手段处理经济关系解决经济纠纷的能力。这是大中专毕业生适应社会主义市场经济需要的必要能力和素质。探讨如何把握和解决经济法教学中的一些理论和方法 ,具有现实的指导意义。1　按照专业培养目标的要求和学生层次的实际取舍经济法和相关法课程的内容 ,形成适应专业要求的“自己”的经济法课程内容经济法是一门年轻的学问 ,其体…     

园艺专业大学生创业能力培养的探究

大学生毕业以后,步入社会面临着需要自己生活,经济独立的问题。在当前就业形势不理想的背景下,创业是解决大学生独立养活自己的一种途径。因此,如何培养园艺专业学生创业能力适应社会发展已是迫在眉睫的事情。本文以塔里木大学园艺与林学学院园艺专业的学生为例,通过创业思维的培养、创业知识和专业教育相结合、创业师资力量的加强、参与和举办学科创业竞赛、学校和社会搭建的创业平台等多举措施,从而提高学生的创业能力。     

中国地震人才队伍建设的现存问题及对策

我国地震人才队伍建设还存在地震学科专业建设薄弱,人才培养出现严重断层;地震人才培养模式过于专业化,交叉人才培养乏力;对民间地震研究人才重视不够,造成人才资源的浪费;地震人才培养国际合作与交流的渠道狭窄,数量较少和科研管理体制不健全,评价标准不够合理等问题。为解决这些问题,应加强我国地震人才队伍建设需要调整研究生、本科生的学科、专业目录,增设或恢复与地震相关的学科、专业;加强各级地震系统人才队伍建设;加强地震多学科交叉人才的培养力度;重视民间地震人才队伍建设;加强国际学术合作与交流,培养高层次地震人才;改革科研评价体制,形成有利于地震领域优秀人才脱颖而出的体制机制。     

高等教育必须注重培养复合型人才

随着社会主义市场经济体制的建立与发展,我国现行的高等教育在专业设置、课程设置、学籍管理、培养方式等方面与形势发展要求的差距越来越大,加快高等教育改革势在必行。高等教育教学改革应是全面、系统的改革,而不是局部个别的变革。改革的中心是高等教育必须适应社会主义市场经济体制的建立和运行机制,要调整学科结构,拓宽专业口径,通过“宽专业、强基础、多方向”培养复合型人才。     

培养学生思维能力应贯穿于数学教学全过程

培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。下面就如何培养学生思维能力谈几点看法。现代教学论认为,教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程,而是促进学生全面发展(包括思维能力的发展)的过程。从小学数学教学过程来说,数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的。一方面,学生在理解和掌握数学知识的过程中,不断地运用着各种思维方法和形式,如比较、分析…     

蓬勃发展的西安电子科技大学研究生教育

西安电子科技大学是国务院批准的首批博士、硕士学位授权单位，现有１４个博士学位授权学科、专业，对硕士点的覆盖率达４２％；有３４个硕士学位授权学科、专业，对本科专业的覆盖率已达９０％以上。学校有博士导师自行审定权。现有博士导师８０余名，硕士导师３００多名，可在３００多个研究方向上培养硕士研究生和博士研究生。“信息与通信工程”、“电子科学与技术”及“光学工程” 学科可按一级学科授权招收博士研究生。有“通信与信息工程”、“信号与信息处理”、“电路与系统”３个国家级重点学科，２７个省、部级重点学科。建有“…     

青年未来学初探

一、一个新崛起的令人瞩目的课题学科的存在就在于学科研究对象的存在,学科的发展动力就在于社会发展的需要。如今,青年们中的一句口号,即:未来就是现在,使我们不得不把未来的青年的问题提前到现在进行预测。若是把研究当今青年的学科称为青年学的话,那我们是否可以把这个新崛起的令人瞩目的课题称之为“青年未来学”呢?青年学的要求青年学作为一个学科群,门类繁多,因此要加快青年学的学科建设的速度,必须加快各个层次、各门学科的步伐。倘若象有有些同志认为的那样,青年学这个学科群包括基础科学层     

论跨世纪高质量人才的培养

未来的社会发展对不同类型的人才有着不同规格的要求,从总的方面来说,可提出下面的一些设想:我们国家正处在向社会主义市场经济体制转轨的经济发展关键时期,即使已取得硕士、甚至博士学位,也必须进一步学习,善于汲取知识,追踪科技前沿,不断更新及拓展自己的知识领域,才能适应日新月异的形势发展的需要.科技进步的灵魂是创新,要在抓紧做好引进技术的消化、吸收的基础上,抢占21世纪高新技术产业发展的制高点,提高自己研究、开发创新的能力.我们培养的人才,不论是进行基础性研究、还是从事应用开发的工作,都不仅要做到比别人技高一筹,甚至要出类拔萃,才能在激烈竞争中立于不败之地.高层次专门人才中的大多数将成为新的学科带头人、重大企业部门的领导人或骨干,甚至党和政府的领导人.面临着组织、管理的任务,这就要求我们培养的人才不仅有高瞻远瞩的战略眼光,有团结合作共事的宽广胸怀,而且还要有善于组织、管理、运筹帷幄的能力.高层次专门人才,要立足国内,走向世界,努力适应未来信息社会的要求,必须善于利用国际上高科技的最新成果,积极主动地到国际舞台上去交流,去竞争.跨世纪的高层次人才应始终坚持社会主义道路,树立科学的马克思主义的世界观和人生观,具有坚实的爱国主义、集体主义、社     

高职院校金融专业“双师型”师资队伍建设之探究

高职院校教育承担着培养适应经济建设需要的高素质技能型人才的任务,以满足我国经济持续快速发展的需要。高职院校教师不但要具备较高专业理论知识,还要具备高超的实践和技术开发能力,才能实现"素质是基础、能力是核心"的培养模式。