依恋研究综述

以依恋研究史为线索综述了依恋概念的提出、依恋形成发展理论、依恋评估方法的发展、依恋与个体心理及行为发展的关系等几方面的内容，并提出了在依恋研究领域中有待进一步研究的问题。     

早期依恋干预研究综述

早期依恋干预的目的在于提高早期儿童依恋的安全性。近年来,研究者从影响依恋安全性的因素入手,进行了行为层面、依恋表征层面及综合两者的干预研究,取得了某些令人振奋的成就,但今后仍须加强适用一般儿童与特殊儿童干预方案理论与实践的研究。     

儿童依恋问题研究综述

本文从儿童依恋的国内外研究趋势入手,简要介绍了目前依恋问题的研究方向,介绍了依恋行为的研究方法,指出了其中的不足,希望能进一步深入研究。     

成人依恋理论研究综述

依恋是促进亲密关系的重要因素,自从依恋概念提出之始,心理学家就从不同的角度对其进行研究,目前对成人依恋的研究主要集中在婚恋依恋以及依恋与工作的关系上面.该文对成人依恋的研究成果进行了总结.     

儿童依恋的研究及其新进展

依恋是一个个体与另一个个体在长期的交往中形成的一种强烈的、持久的情感联结。研究表明,早期依恋的性质深刻地影响着成年之后的人际关系和精神健康。本文主要以依恋的研究历史为线索综述依恋概念的提出、依恋形成发展理论等几个方面的内容,并简单提出在依恋研究领域有待进一步研究的问题。     

儿童不安全依恋研究综述

不安全依恋的形成给儿童的健康发展及成人后形成良好的社会关系等各方面带来了许多不利的影响,并且因和各种心理疾病的形成有重要关联日益受到心理学界的关注。该研究从不安全依恋的定义、类型及测量方法、影响因素及对应的解决策略等方面对其进行了详细的论述。     

依恋研究述要

本通过对国外近40年来关于依恋问题的回顾。介绍了20世纪60年代以来西方依恋问题的研究路线和焦点问题。以期为国内的相关研究服务。     

依恋研究对早期教育的意义

心理学对依恋问题的研究最初是从对母婴分离而造成的巨大影响的探讨开始的。两次世界大战中的欧洲，孤儿院里的儿童数激增。这些儿童在成长的过程中，虽得到了身体的看护，但却明显表现出严重的心理障碍。英国的精神病学家约翰·鲍尔比在２０世纪５０年代初，接受世界卫生组织的委托，对此类儿童进行了大量的调查，亦即开创了研究儿童依恋问题的时代。直到６０年代，约翰·鲍尔比对最初几年（０～２岁半）母婴依恋关系产生的机制、发展的阶段等问题作了多学科角度的研究，创建了儿童早期社会依恋理论框架。随后，玛丽·爱因斯沃斯等人发明了…     

依恋研究述评

依恋对个体的社会性和个性的发展有着极为重要的意义,从依恋涵义的演化入手,介绍了依恋研究的国内外概况,并分别探讨了依恋的内部工作模式、依恋的影响因素以及依恋对认知和社会性发展的影响等几个问题,最后提出目前依恋研究中存在的争议,试图从整体上对依恋研究有一个明晰的把握。     

成人依恋研究述评

依恋形成于婴幼儿时期,持续人的整个一生,是人类长期生物进化的结果。早期的依恋形式会通过内部工作模型影响到成年后的依恋模式,影响亲密关系的形成,人际社会功能的表达及人格功能。成人依恋已逐步成为一个跨越心理学各领域的热门研究课题。     

依恋研究述要

依恋是个性社会性研究的重要内容。二战以后，特别是二十世纪六十年代以来，相关的研究不断增多，讨论日益热烈。了解西方四十年来依恋问题的研究方向和焦点问题，对国内相关研究工作的开展不无裨益。     

离异家庭儿童依恋缺失及师生关系的依恋补偿

随着我国离婚率的上升，许多研究都在寻找关怀离异家庭儿童的社会途径，力图使家庭离异对儿童社会化的影响降到最低。本文从亲子依恋关系这个角度出发，阐述安全依恋的缺失是导致离异家庭儿童社会化不良的重要原因，而与儿童长时间相处的教师可以成为这种低安全性的亲子关系的依恋补偿的重要来源。     

大学生成人依恋与抑郁的相关研究

目的:了解大学生依恋类型与抑郁状况之间的关系。方法:对281名大学生进行亲密关系经历量表和流调中心用抑郁量表测验。结果:1.大学生群体的依恋类型分布为安全型依恋类型占14.9%,惧怕型占41.3%,专注型和冷淡型分别为21.4%和22.4%。2.不同依恋类型的大学生在抑郁状况方面的差异显著,事后多重比较发现安全型的抑郁状况显著低于其他三种类型,而其他类型之间的差异不显著。3.抑郁与依恋回避、依恋焦虑之间均存在显著的正相关。结论:抑郁与成人依恋类型之间存在密切的关系。     

大学生成人依恋与生活满意度的相关研究综述

探讨当代大学生成人依恋与生活满意度的相关性,考察当代大学生成人依恋类型现状与生活满意度是否存在显著相关,探寻产生于西方文化背景下的成人依恋理论在我国的本土化适应性,补充生活满意度以往研究的疏忽,也为后续研究提供进一步的理论支持和实证参考。     

90年代西方依恋理论研究的概述

西方90年代依恋理论研究的争论;单一与多重依恋,陌生情境中“气质”与“母婴关系”的作用,母亲、父亲依恋的效果。依恋具有跨代传递性。依恋存在于同伴关系之中,对友谊会发生影响。     

旅游者地方依恋研究述评

地方依恋作为“人—地”关系的重要组成部分,其研究对旅游地的发展具有重要影响.将近年来国内外学者有关旅游者地方依恋的研究成果进行梳理,对地方依恋的研究历程、主要内容及其研究方法的进展进行述评,并揭示其对未来旅游者地方依恋创新研究的启示,得出结论:国内外学者对旅游者地方依恋的概念已基本达成共识,地方依恋的二维度运用较多,其他维度未能得到广泛的运用;研究方法多以定量研究为主,质性研究或混合研究成果较少.今后应广泛运用其他维度深度探索适用于国内旅游者地方依恋感知的维度及地方依恋量表;拓宽旅游者地方依恋的研究内容与方法;从多学科视角出发,探寻具有创新性的研究视角;从不同旅游情景出发,深入分析旅游者地方依恋的影响机制.     

心理治疗中当事人对治疗师的依恋研究综述

心理治疗中当事人对治疗师依恋是成人依恋中的一种特殊方式,它会影响到当事人对于治疗师、治疗关系、治疗过程以及治疗结果的期望．本文从当事人对治疗师的依恋类型及其与移情、与父母抚养方式的关系等方面对国外相关研究进行了概述,希望能为我们更好地理解心理治疗提供一个有用的参考．     

关于早期亲子依恋与儿童期发展结果的研究综述

本文总结了不同研究者对于早期依恋影响儿童以后发展结果的机制的不同看法。同时对三个方面的研究加以总结：（1）早期依恋与人际关系;（2）早期依恋与人格;（3）早期依恋与表征。     

青少年亲子依恋、同伴依恋与学业成绩的关系

本研究主要采用问卷调查法,以"青少年依恋问卷"为测量工具对983名中学生进行施测,探讨青少年亲子依恋、同伴依恋与学业成绩的关系。结果发现:(1)青少年父亲依恋、母亲依恋、同伴依恋与学业成绩呈显著正相关,说明青少年的依恋水平越好,其学业成绩就越好。(2)父亲依恋、母亲依恋能显著预测学业成绩,而同伴依恋对学业成绩的预测作用不显著。