运用问题教学法应遵循的原则

问题教学法以问题为载体,通过创设教学情境,提出引领性的问题、引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习过程中不断地发现问题、提出问题、探究解决问题的途径与方法,由此获得知识与技能并发展和提升他们的情感、态度与价值观。     

情境教学法创设与运用应遵循的几个原则——以《小学综合英语4》教学为例

情境教学法要求教师为学生创设恰当、真实的语言情境,促使学生正确、自如地运用语言。笔者结合《小学综合英语》教学中的案例,探究如何利用情境教学法促进课堂有效交流的生成。     

试论提高语文课堂提问有效性应遵循的几点原则

相关研究表明,有效的课堂提问可以在一定程度上激发学生的课堂学习兴趣,调动学生积极的学习思维。可以说,课堂提问有效性如何将会直接影响到整节课的教学质量。本文主要针对提高语文课堂提问有效性应遵循的几点原则展开论述,希望能给更多的一线中学语文教师以教学经验上的启示。     

语文课堂提问应遵循的几点原则

语文教师应掌握提问的技巧,遵循科学的提问原则。目的性原则、层次性原则、适度性原则及启发性原则,是语文老师课堂提问应掌握的主要原则。     

评课应遵循的原则和实施框架——以一节综合课为例谈课的评析

评课作为基础教育实践中的一种常规工作(或活动),有着重要的意义。评课应遵循一定的原则,并应按照一定的维度对一节课进行评析,从而建构一种较为合理的评课框架。     

试论报纸版面色彩运用应遵循的基本原则

版面色彩运用作为彩报编辑的有机组成部分对于报纸传播效果发挥着重要作用。报纸版面色彩运用应遵循的基本原则是：确定好主色调,注重色彩和谐的搭配;发挥色彩对比组合的功效;色块安排应避零求整;色彩运用追求简洁、明快、和谐。     

情境教学法在大学思政课中的运用——以《概论》课为例

通过对情境教学法概念的分析,总结了大学思政课《概论》中运用情境教学法的主要途径和方式,分析了情境教学法的作用,指出了运用情境教学法应该注意的问题.从而不断推动大学教学方法的革新和教学效果的提升.     

初中历史“角色扮演”教学方式应遵循的几点原则

角色扮演属于情境学习,学生可站在所扮演角色的角度体验学习,感悟知识,从而建构起对知识的新的理解,并有助于形成未来生活所必备的能力。在新课程改革逐渐深化的大背景下,角色扮演教学方式正深入初中历史的教学一线,并嵌入学生的日常学习模式中,成为学生知识建构和能力发展的重要助力。     

我国高考制度改革应遵循的原则——以江苏高考改革为例

高考制度改革有一定的规律和原则。本文系统阐述了高考制度改革应该遵循的公平性、稳定性、连续性、本土性、系统性和科学性原则,并以近8年江苏高考制度改革为案例加以分析,加深对原则的说明,以期对我国高考制度改革发挥参考作用。     

中国法制史教学改革应遵循的两个原则——以伊犁师范学院为例

中国法制史是伊犁师范学院法学专业的一门基础课程,同时它也是历史学本科专业的一门考查课.因为对中国法制史特性认识不足,在教与学方面,我院中国法制史的教学尚存有一些问题,面临诸多困境.为了提高该课程的教学质量,真正达到预期教学目的,遵循因材施教、理论联系实际等原则的教学改革势在必行.     

思品教学中图片素材选择的基本原则——以《世界因生命而精彩》一课为例

图片作为教学的一种辅助素材,一般不是单独呈现的,它必须和教学内容紧密结合,和教师的专业素质、提取信息的能力紧密相联。初中思想品德教学中,图片素材的选择应遵循适切性、真实性、寓意性等原则,帮助学生较好地实现情感目标、知识目标、能力目标。     

遵循易学原则 攻克教学难关——以《满井游记》教学为例

教学中教师需要遵循四条易学原则——联系原则、补缺原则、转化原则、表征原则,可以攻克教学难关,提升学习质量。本文以《满井游记》教学为例,对此进行了探讨。     

少数民族地区精准扶贫应遵循的原则——以湘西州古丈县毛坪村为例

湘西州古丈县毛坪村的发展实践证明精准扶贫政策为少数民族地区农村脱贫致富提供了机遇,让少数民族地区百姓获得了实惠。少数民族地区农村精准扶贫要收到实效必须因地制宜,坚持产业扶贫和教育扶贫相结合,必须处理好经济扶贫与智力扶贫的关系,党员干部必须率先垂范,构建和谐的党群关系。     

试论新课改下初中物理教学中导课艺术设计应遵循的原则

本文旨在通过初中物理导课艺术设计应遵循的原则的研究,提高中学物理教师的教学理论水平和驾驭课堂教学活动的能力,使学生积极主动自觉的学习物理知识,提高课堂教学成效,为同行们提供一些有益参考。     

遵循艺术学习规律——以《春江花月夜》一课为例

本课选自“自然——孕育艺术的乳汁”单元,由上海市新杨中学赵燕老师执教。 【案例描述】 教学片段1 师：请听《春江花月夜》的第一主题。琵琶、古筝模拟了什么声音？生：模拟鼓,模仿水面的涟漪。师：谁能描绘这段乐曲的意境？生：夕阳西下,宁静江面上传来阵阵鼓声,由远及近,由慢到快,但它丝毫没有打破暮色下的宁静,微风吹过水面荡起阵阵涟漪,远处的江楼上时不时飘来悠扬的钟声,悠远而古朴。     

《历史与社会》探究活动应遵循的几个原则

探究活动是新课程实施中完成教学目标的一个重要手段,在探究活动中可以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,教会学生与人合作的精神,培养学生科学认真的学习态度和社会责任感.在探究活动的过程和结果中让学生体验和享受成功,从而达到陶冶情操,净化心灵.     

例谈信息技术游戏教学应遵循的几个原则

信息技术在当代社会的应用越发广泛,按部就班的教学方式难以受到学生的欢迎,教师不妨寓教于乐,将游戏运用于课堂教学之中。教师在实施游戏教学时要注意可操作性,并在游戏中唤醒学生创新灵感。游戏还要紧贴时代脉搏,并与生活实践相结合,给予学生一定的挑战性。     

遵循语文教学的自然之性——以朱自清的《背影》一课教学为例

世间万物都应遵循自然之道,语文教学也概莫能外。教师在引导的同时,要顺应学生的个性使之释放天性,让语文教学返于自然、归于其最真实的状态。本文以朱自清的《背影》一课为例,教师在课堂上用能够伸缩自如而又进退有度的语言讲授;处理好文本与现实生活的自然、无缝衔接;使用自然的对话叩开学生的心扉而无矫揉造作之感。总之,遵循语文教学的自然之性,才能真正让学生如沐春风。     

关于《体育与健康》教学中运用影视资料的几点思考

《体育与健康课程标准》的指导思想是以学生为主体,强调学生学习方式的转变和学生的个性化学习全面发展。要贯彻这一指导思想,就必须注意培养和提高学生学习体育与健康的兴趣和激发学生热爱体育学习的激情,影视资料的运用是实现这一目标的有效途径之一,但要用之有度、用之有效,只有把趣味性、针对性、主体性、适量性和探究性有机结合,才能使之发挥在课堂上应有的效果。