中职班主任德育工作的困境与对策分析

伴随着我国经济社会的迅速发展以及工业化进程的不断推进,社会对技术型人才的需求量越来越大,在国家的发展过程当中对培养专业的技术型人才的重视程度也越来越高,而中职院校是我国培养专业技术人才的一个主要阵地,面对社会的不断进步和发展,除了对人才具有专业技术方面的相关要求外,对他们自身的综合素养,尤其是思想道德等要求也不断提高,...     

中职学校班主任工作的困境及对策

在教育快速发展的现阶段,中职学校教育管理工作的重要性有所提高。中职教育发展环境的变化,给中职班主任的班级管理工作带来了一定的挑战。中职班主任的管理职责十分重大,班主任管理工作质量,对学生个人成长有着较为重要的作用,分析班主任工作中的困境,明确管理目标,可以促进中职班主任工作对策优化升级。     

浅谈加强中职德育教育

德育工作在学校的日常工作中占有举足轻重的地位,提供学校的德育教育质量,能够对学校的正常教学工作的开展,学校正常工作的运行,有着非常重要的作用,提高学生的道德水平,也是新时代形势下,素质教育的重要内容。     

中职学校德育的目的、方法及途径

本人在中职学校从事了多年的学生德育工作,虽然国家对中职学校的德育工作非常重视,但是,在中职生中还有相当一部分学生不注意提升自身的修养,中职学校的德育工作难度还很大,还应该加强中职学校的德育工作。     

浅谈中职学校德育工作存在的问题和对策

中央8号文件下发以来，中职学校德育工作取得了较大成绩，但受一些不良因素的影响，德育工作仍存在某些问题，只有认真正视和针对这些问题，采取有效措施，德育工作才能真正取得实效。     

浅谈中职学校汽修专业班主任的德育教育

目前国家正在大力提倡培养高技术综合型人才,中职院校有着很好的发展前途;但中职学生的素质较差,给中职班主任德育工作的开展带来了挑战。班主任不仅是学校班级组织者、教育者,还是班级全体教师教学工作的协调者,班主任需要分析影响中职德育教育的因素,建立良好的德育教育方法。本文以中职学校汽车维修专业为例,浅谈班主任加强班级德育教育的方法。     

民办中职学校法制教育面临的困境与解决对策

由于中职学生的年龄和思想特点,在中职学校中开展法制教育成效不理想,民办学校时刻面临着生存危机,其法制教育工作任务更艰巨,困难更多。本文从民办中职学校法制教育所面临的困境进行论述,分析民办技校法制教育的现状并提出了对策,以期为民办学校法制教育提供借鉴和参考。     

中职班主任工作的困境及对策

中职班主任常感叹班级管理越来越难,笔者长期从事中职语文教学和班主任工作,对班级管理之难深有同感。对班主任来说,找出问题的症结所在,对症下药,探索出一条适合班情校况的科学管理之道。     

生活德育是摆脱中职学校德育困境的有效对策

学校德育与生活世界脱离是造成学校德育困境的主要原因。脱离生活世界的学校德育是因为追求功利主义价值观,以道德知识传授为中心,同时道德认知与道德情感、道德行为脱节,从而导致学生面对多元价值选择的困惑和行为的失范,无法实现人的生命价值。本文提出建构生活德育理论以走出困境,生活德育追求个人的多元化价值与社会主导价值和谐统一,以活动为支点,以发扬主体性为内核,从而培养德性完整的人。     

中职学校德育创新的策略

中职学校要提高德育工作的针对性、实效性和主动性，应在德育观念、德育目标、德育内容、德育原则、德育方法、德育机制等方面进行创新。     

关于中等职业学校德育学科建设的问卷调查报告

中等职业学校的德育学科是对学生进行品德教育,提高思想素质的主渠道,承担着为社会输送更多德智体全面发展的中、初级人才的重任。要想更好地搞好学科建设,必须通过调查,深入了解德育学科的状况,结合在校学生的思想实际,有针对性地对学生进行思想道德教育和行为养成教育,积极开发校本教材,注重学科知识与生活主题的结合,与校园文化建设相结合,倡导研究性学习,加强实践锻炼,从而增强德育的实效性。     

对高职院校德育的理性分析

由于受"社会转型期的影响"、"职业教育注重内涵发展"、"功利性职业教育的‘遮羞布’"、"提高经济竞争力的要求"四个方面的影响,道德教育越来越受到职业教育的重视。开展好道德教育就要转变道德教育观,做到身教重于言教,"目中有人",意识到道德教育是生活,而不是灌输。     

中等职业教育思想品德课程教材初探

教材不仅是学生学习的资源,也是学生学习的工具。对于中职学校德育教材而言,它不仅是一门科学知识,而且是一门意识形态,负有促使中职学生道德社会化和道德个性化的基本任务。本文分析研究探讨当前中职学校德育教育教材,对于推进中等职校德育教育教学,全面推进素质教育和提高中职学生思想道德素质具有十分重要的意义与作用。     

当代中学生思想品德问题及对策

中学生是祖国未来的建设者和接班人，其思想品德状况关系到国家的前途与命运。本文通过对当代中学生思想品德存在的问题进行分析，从家庭、学校、社会三方面提出相应的对策。     

德育的理想与德育的有效性

如何提高德育的有效性 ,是学校教育长期关注的重大现实课题。在新的社会历史条件下 ,要提高德育的有效性 ,必须防止德育概念的泛化 ,凸现德育目标的超越性 ,彰显道德教育的实践特征 ,关注学生的主体需要 ,体现以人为本的精神 ,并充分发挥“乐”在学校德育中的作用。     

职业学校德育现状及改进策略

新时期,职业学校德育工作应顺承构建和谐社会的时代特征,抓住时代契机,探索与时代需求同步的人格培养新模式来培养广大职校生,使其成长为有和谐健康人格的高素质人才。文章试从职业学校德育现状着手,重点对职业学校德育存在的问题展开分析,并对职业学校德育培养模式及未来的走向作些思考。     

论高职学生的闲暇生活及其德育导引

高职学生的闲暇生活表现出计划的松散性、内容的随机性、形式的单调性等特点,其双重价值属性表现为“三失”与“三得”。为避免高职学生闲暇生活的“三失”,更好地获得“三得”,高职院校必须提供必要的德育导引,从培养学生的闲暇意识及闲暇能力入手,同时提供必要的支持。     

谈中等职业学校德育工作的新途径

中等职业学校进行德育需根据中职生特殊心理进行。中职生在学习、生活、自我意识和个性等方面有其特殊的心理特征,如厌学倾向,人际关系问题,自卑,逆反心理强烈,情绪不稳定、可塑性大等。认为中等职业学校德育应以促进中职生品德发展为出发点,将德育目标细化;以形式多样、实用有趣的德育内容为载体;以提高德育师资队伍素质为重点;以完善的制度作为有力保障来进行。     

试论新时期中职学生思想道德教育

在我国,中职学生人数已经超过了2000万,他们已经是我国的一大群体,他们的思想道德水平直接关系到社会的发展,因此,一直以来,党和国家非常重视中职学生思想道德教育。但是由于各种原因,中职学生思想道德教育还是存在一些问题,文本针对这些问题进行了分析,同时也提出了提高中职学生思想道德教育的一些对策。