目标设置理论在中小学教学中的应用

目标设置理论作为组织行为学中一种较新的激励理论,在教育教学中也有着广泛的应用。教师依据目标设置理论,设置适当的课程目标,既可以为学生的学习提供有益指导,又能够对学生产生间接的激励作用。     

目标设置理论在中小学教学中的应用

目标设置理论作为组织行为学中一种较新的激励理论,在教育教学中也有着广泛的应用。教师依据目标设置理论,设置适当的课程目标,既可以为学生的学习提供有益指导,又能够对学生产生间接的激励作用。     

目标定向理论在田径教学中的应用

在田径教学中,课程目标对学生学习有导向作用,良好的课程目标设置有利于帮助不同个体形成努力学习、积极进取的品质。本文依据目标定向理论,重点分析如何针对田径教学设置目标     

目标设置理论在计算机实验教学中的应用

计算机类课程具有很强的技术性.在计算机实验教学中运用目标设置理论,能有效促进学生对计算机理论知识的验证,提高他们的技术能力和分析问题、解决问题的能力.     

目标设置理论在高校羽毛球教学中的应用研究

目标设置理论是一种新的教育教学理论,本文针对目标设置理论在高校羽毛球教学中的应用问题进行了探索与研究。     

目标定向理论在体育教学领域的应用研究

分析了目标定向理论的类型及本质特征,揭示了目标定向与动机、情感、自尊体验、自我效能、性别等因素的关系,为提高体育教学质量提供了一定的理论依据。     

目标定向理论在篮球教学中的运用

对浙江省部分高校篮球专选大一、大二410名男、女学生的任务定向和自我定向进行2个月的测试,结果表明:篮球专选的大学生在专选课过程中任务定向均值较高,而自我定向均值较低,但大二学生的自我定向比大一要高,而大二学生的任务定向比大一学生的要低。造成此现象的主要原因是:现代大学生对篮球运动项目理解有差距,对自己身体能力了解不够,盲目追求分数,体育专选项目的评分标准不规范。     

目标设置在网球教学中的应用

网球是一项比较难学同时又非常受欢迎的体育项目,在教学中最大的难点就是如何在较短的学时内提高技术水平?通过目标设置的原理可以很好地解决难题,使学生通过练习达到教师设置的练习目标,在练习中逐步提高技术水平和控制力,从而达到教学目的.     

目标设置理论在青少年互联网使用中的应用

目标设置理论的模式 目标具有激励作用,能把需要转变为动机,使人们的行为朝着一定的方向努力,并将自己的行为结果与既定的目标相对照,及时予以调整与修正。目标设置理论认为,任何目标都可以从三个维度来进行分析。     

目标设置理论在学校管理中的运用

将目标设置理论运用到基础教育的学校管理中，改变传统的经验型管理模式，提高管理的科学性水平。     

高校乒乓球阶梯式教法的实验研究

采用实验法,在乒乓球选项课中运用阶梯式教学法进行教学。结果表明:实验班学生考核的各项指标得分都高于对照班。从而得出结论:阶梯式教学法能够充分调动学生学习的主动性和积极性,提高课堂效率和教学质量,有利于完成教学任务。     

对高校乒乓球选项课理论教学的探讨

运用分散与集中相结合的教学方法将乒乓球理论课的教学贯穿于实践教学中,以理论指导实践,在促进学生深入理解乒乓球运动规律与原理的同时.培养学生的自我评价意识,加快学习进程,从而提高教学效果.     

对普通高校乒乓球普修课的多球教学研究

采用文献资料法、实验法、访谈法等方法,以普修乒乓球课的学生为对象,对学生的乒乓球多球教学进行研究,目的在于通过多球训练方法,全面提高学生的技术水平。研究结果表明多球练习可以加强单位时间训练的密度、强度,做到反复练习,对于提高基本技术和步法效果明显。     

普通高校公共体育乒乓球教学改革研究

乒乓球是我国的国球,在我国有着较高的群众基础,深受不同年龄人群的喜爱,乒乓球也成为了高校公共体育教学的主要课程之一,在教学中取得了很好的效果,随着公共体育教学改革的发展乒乓球教学中也出现了一些问题,影响了教学的开展,本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法就长春市普通高校的乒乓球教学现状进行调查研究,并提出了一些改革乒乓球教学的策略,希望为促进乒乓球教学的发展提供一些参考。     

高职院校乒乓球教学有效实施策略的研究

高职院校乒乓球专项教学方面教材匮乏,导致该课程教学过程控制相对落后,教学效果不尽人意。本文通过立足高职学生现状,以＂模块＂的视野来设计乒乓球教学单元,通过这些合理方案的阐述,力图使乒乓球教学过程易于控制,教学效果更为高效,使乒乓球这项运动在高职学生中能更好的普及开来。     

四种网球技术练习方法在高校网球教学中的推广与应用

我国大多高校已经相继开设了网球选项课,但由于网球球速快,占用场地面积大、专业技术性强等特殊原因,目前网球教学普遍遇到了学生多、场地少、教学时间不够等难题。对此,作者在查阅技术文献,以及自身教学实践的基础上,对国内外比较流行和实用的网球练习和教学方法进行了分析、提炼和总结,重点介绍了念动练习、基本功练习、快易网球教学、球星案例教学等方法,揭示了这些方法可以高效率地提高大学生身心素质和网球技术水平的本质原因。     

高校乒乓球选项课教学中同质和异质搭配练习的实验研究

在高校公共体育课乒乓球选项课教学中，同质搭配和异质搭配练习有着特殊的意义和作用，它能培养兴趣，充分发挥个性，扩大学生之间的信息交流，使得体育教学实现因材施教，教学效果明显提高。     

试析采用大树对乒乓球运动的影响

2000年2月23日，国际乒联代表大会式通过大球议案，并决定从2000年10月1日起改用大球。本探讨了大球与小球的不同，它对技战术的影响，对我国乒乓球王国地位的影响。     

浅谈乒乓球比赛中10:9领先和9:10落后心理变化的因素

健康的心理因素是一个人走向成功的标志,在双方技战术水平相接近的情况下,比赛的胜负往往取决于心理。尤其是当乒乓球比赛处于10:9领先或9:10落后时,心态变化的因素往往能够决定是否会一锤定音,或者是功亏一篑。文章指出心理训练应渗透到乒乓球的技战术训练中,使接受训练者在领先或者落后的情况下,可以及时的调整心态,使运动员在比赛中能够从容的面对。     

制约民族院校乒乓球教学效果的缘由探析及对策研究——以甘肃民族师范学院为例

本文运用文献资料法、问卷调查法等方法,对民族院校乒乓球课教学效果影响因素进行了研究。认为在民族院校开展人文主义教育,树立人文主义教育理念,以人文主义教育思想统领、创新乒乓球教学,化解、融合民族学生交往隔阂是提高乒乓球教学效果,创新民族院校乒乓球教学的新希望。