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冯向阳 《第二课堂(小学)》2013,(11):108-113
雨没有停的意思,风夹杂着沁骨的凉意一阵阵袭来,我没有力气回屋,蹲在门槛上,呆呆地望着密密交织的雨丝。我知道,父亲永远地去了,去了一个没有忧愁、没有劳累、没有伤心的地方。而我呢,从此失去了能替我行走的健壮的双腿。 相似文献
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尽管我和婆婆这对“闺蜜”有些非同寻常,但只要我像对待好朋友一样去对待婆婆,尊重她、爱护她,对婆婆没有隐瞒和欺骗,我相信,我们婆媳的关系就一定会非常融洽。 相似文献
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“20问法”是帮助你认识自己的一种方法,分两步进行。现在,请确定你心情平静,并处在一个不受干扰的环境中,准备好纸和笔。第一步,问自己“我是谁?”把自己直觉想到的答案写下来,因为这是写给自己看的,所以不必有任何顾虑,想到什么写什么。即以“我是——(的人)”句式,完成20个这样的句子:1.我是__(的人)。 相似文献
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学校一定要有“特色”吗?面对这个问题,有人会惊讶,这还用说?是呀,这是一个热衷于谈“特色”的时代,几乎所有学校都在争创“特色”——你弄“书法教育”,我就搞“剪纸教育”;你“人人都会拉二胡”,我就来个“学什么语从娃娃抓起”…… 相似文献
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朱启新 《中学生阅读(初中版)》2013,(10):36-37
“弄璋”与“弄瓦”,在两三千年前的周代。已作为生男、生女的代称。后世惯以。弄璋之喜“弄瓦之喜”庆贺亲友家喜获龙凤,这也成了旧时广为流传的一种祝词,至今仍在沿用。 相似文献
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季羡林 《中华活页文选(初中版)》2012,(8):4-6
最近身体不太好,内外夹攻,头绪纷繁,我这已届耄耋之年的神经有点吃不消了。于是下定决心,暂且封笔。乔福山同志打来电话,约我写点什么。我遵照自己的决心,婉转拒绝。但一听说题目是《我的书斋》,于我心有戚戚焉,立即精神振奋,暂停决心,拿起笔来。 相似文献
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潘晓婷 《中学生阅读(高中版)》2014,(9):1-1
1997年,我用色彩一笔一笔追寻12年的世界,因美院落榜而关上了厚重的大门.梦想被远方割断,我一个人孤单地站在世界之外,再多的泪水也挡不住那么深的伤心、绝望、不甘和恐惧……
那是我青春的开始.
我的青春里,有脆弱.一个坚持了12年的梦想突然坍塌,我要憋着,还要寻找新的天空,从那时起,担心和焦虑常常在梦中刺醒我.我倾力展翅的天空,会不会有一天又突然碎裂? 相似文献