高校旅游管理专业英语课程设置与教学方法改革研究

英语课程是高校旅游管理专业课程体系中的重要组成部分。本文从解析高校旅游管理专业英语课程设置与教学方法改革的重要性与基本原则出发,对其课程设置与教学方法创新问题进行了初步探索。     

澳门高校旅游管理课程设置比较研究

采用比较教育法理论,通过随机抽样选取样本,收集澳门各高校公布的课程内容作为研究数据,在课程结构、课程内容和课程维度等方面对澳门各高校旅游专业学士课程设置进行比较。通过分析得出澳门高等旅游教育中的课程设置严谨科学、专业范畴明确清晰,澳门本土特色凸显,国际化程度高,但课程形式尚不完整,实践课程不足、职业道德等通识教育仍显薄弱、国际化程度仍需进一步整体提升。在比较分析的基础上提出促进澳门高校旅游管理学士课程建设的一些建议,以供内地高校借鉴和参考。     

浅谈高校旅游管理专业财务管理课程中存在的问题与对策

财务管理是旅游管理学科教学体系中的一个重要组成部分.目前我国高校在此课程教学上还存在诸多问题,影响着教师的授课水平与学生的学习效果.本文从财务管理课程在高校旅游管理专业教学中的意义和地位入手,在问题分析的基础上提出了改进完善的对策与措施.     

旅游管理专业建设中的几个问题

为适应旅游业作为国民经济新的增长点快速发展的需要，旅游高等教育专业建设亟待在整合、改革和创新中提高和完善。本文就旅游管理专业 建设中的专业课程设置、师资培养、实习基地建设等几个问题进行了探讨。     

英国萨里大学旅游管理硕士教育的思考与借鉴

作为英国最早设立服务管理学院的萨里大学,其旅游管理专业在世界名列前茅。本篇介绍了英国萨里大学旅游管理硕士课程的设置和教育方法,旨在为我国旅游学科的高等教育提供一些借鉴。     

我国旅游专业教育发展现状及对策研究

通过调查论证,文章得出结论：改革开放以来,我国旅游专业教育迅速发展,但旅游专业学位建设并不顺利,学科地位有待提高;旅游专业开设管理学类课程比重最高,与国外比较,理论性课程设置与国外较为接轨,应用性课程设置差距较大;师资总体上还不能适应旅游业发展对人才培养的需要,国际化水平、实践能力有待提高。针对上述,笔者提出了相应的建议。     

学分制背景下旅游管理专业课程设置初探——以巢湖学院旅游管理专业为例

本文结合实施学分制后培养方案改革的基本思路、采取的措施等,对我系旅游管理专业目前推行的课程体系所面临问题及改革措施作了简要介绍,以期使旅游管理专业课程体系的改革和建设更加完善,更加适应社会的需要。     

我国高校体育旅游专业开设现状研究

体育旅游作为旅游市场的一种新产品,不仅是旅游活动的一种简单形式,更主要的是旅游产业与体育产业交叉渗透产生的一类新领域。文章通过分析当前高校体育旅游专业中办学目的不明确,盲目跟风明显;专业划属模糊;课程设置与实际操作脱节;教师水平良莠不齐;体育旅游投入严重不足;学生实践环节较为缺乏的现状后,提出了相应的解决办法和建议。     

从旅游业发展探讨高校旅游英语专业课程设置

课程设置是高校专业建设的基石,课程设置是否科学、合理,直接关系到该专业培养出来的学生能否满足社会和企业的需求。本文以陕西旅游业为基础,以西安航空学院旅游英语专业为例,探讨了高校专业课程设置与陕西省旅游发展特点相结合,从而有效提高课程设置效率的问题。     

河南省旅游高等教育发展的思考

分析了河南省旅游高等教育在专业建设方面所取得及存在的一些亟待解决的问题，进而提出了河南省旅游高等教育健康发展所应采取的6个方面的对策。     

创客教育在高职旅游管理专业人才培养中的实践探索

创客理念正逐渐融入高职旅游管理专业教育体系,推动其职业化、市场化进程。当前,旅游管理专业开展创客教育,需要克服培养目标定位模糊、教学资源短缺等主要困难,改进专业培养方案,加强创客教学资源和平台建设。同时,丰富第二课堂活动,积极推广创客教育在旅游管理专业人才培养中的应用。     

河南省高等旅游教育发展思路探讨

发展旅游业培养人才是关键,认清高校旅游教育的发展现状,分析旅游教育中所存在的问题,找出高校旅游教育的发展思路,提高教学质量,培养适应现代社会发展的合格的旅游专业人才,是高校旅游教育发展的关键。     

高职旅游管理专业体验式教学法探讨

高职旅游管理是一个实践性与应用性较强的专业,与传统的教学法相比,体验式教学法更注重将理论与实践结合。通过体验式教学法在旅游管理专业的推应用,表明体验式教学法更能突出教学过程中的学生主体性,增强专业学习的主动性和积极性。     

高职院校旅游管理专业礼仪教育模式初探

礼仪是人际交往的润滑剂，在形成良好的人际关系，促进国际交流，推动社会进步等方面发挥着极其重要的作用。规范、恰当的礼仪服务是高质量的旅游服务的前提和基础。礼仪教育是培养学生职业素质、礼仪服务技能的主要手段。如何进行恰当的礼仪教育，培养高素质的旅游人才是当前旅游管理专业急需探讨的问题。     

我国高等教育管理研究的突出问题及发展思路

我国高等教育管理研究存在着重注解论证,轻反思批判,长经验描述,弱范式意识,重哲学思辨,轻实证理解等问题。在其未来研究中,应厘清真理性与合理性、科学性与政治性、国际化与本土化、理论与实践、多元共存与统整融合等之间的关系,加强学科积累,实现学术变革,进行范式转换,推进理论创新,从而满足高等教育管理实践的需要。     

高职旅游管理专业课程设置改革初探

课程设置改革是高校课程体系改革乃至整个教学改革的重要内容。我国高等职业教育旅游管理专业课程设置改革势在必行。改革的基本方向应是职业性、时代性、综合性、自主性和区域性。为确保上述改革目标得以实现，必须在改革教学管理体制的同时，加强师资队伍建设，重视实训基地建设。     

成人高等教育旅游管理专业教法改革的探讨与实践

成人高等教育的发展对教师的素质提出了更高的要求,教师不仅应具备扎实的理论功底、掌握先进的教学方法,更重要的是应具备较强的从事科学研究和将科研成果进行教学组织的能力。论文以旅游管理专业为例,从目的教学、研讨教学、现场教学、多媒体教学四个方面进行成人高等教育教法改革的探讨与实践。     

国家示范性高等职业院校建设中旅游管理专业教学模式研究

为了使职业院校旅游管理专业毕业生的素质满足全球一体化带来的激烈竞争的需要,文章立足于高职高专旅游管理专业的现实,对旅游管理专业教学模式进行了描述与分析,并提出相应的建议,以期对今后的旅游管理专业教改有所启示。     

基于能力培养的旅游管理专业实践教学环节探析

在新的经济和社会发展形势下,旅游市场更强调从业人员的能力水平。本文围绕着实践能力培养,分析了应用型本科旅游管理专业实践教学环节存在的问题,提出了实践教学模式和创新的思路。