美国学校体育案例分析及启示

文章主要运用文献法和逻辑分析法,对美国学校体育活动案例进行解读与分析,在借鉴美国学校体育活动相关措施的基础上,为我国学校体育工作稳步发展以及学生体育健康促进提出以下几点建议:(1)注重培养学生终身体育意识;(2)积极开发特色校本课程,丰富学生体育活动项目;(3)完善社区公共体育服务,保障残疾学生体育活动;(4)推进体育课堂翻转,提倡学生自主学习。     

英国学校体育合作项目的成功经验和启示

对英国学校体育合作项目的概况和运行机制进行叙述,以个案方式描述和分析6个各具特色的学校体育合作项目及共性特点,并基于此提出对于我国中小学体育发展的6点启示:(1)整合校际校本体育资源,形成学校体育发展集群,联合开发体育课程和体育活动,形成校际体育教育衔接;(2)与青少年体育培训机构和社会体育组织建立横向合作,建立复杂多维的学校体育发展支持系统;(3)积极宣传具备出众个人能力的体育模范,充分发挥其示范作用和感召力;(4)完善和明晰学校体育到社区体育的发展路径,以“体育作业”为支点构建学校、社区、家庭三位一体的体育网络;(5)对体育教学和活动的各个环节进行针对性调整,促进体育教育平等化;(6)充分注重培养学生健康人格和综合素质。     

美国学校体育教学的案例探究对我国的启示

针对学生在成长中存在的问题,采用文献法对美国相关体育教学案例进行解读与探究,以美国学校体育教学项目案例为切入点找出美国在体育教学方面对我国的借鉴之处。启示:设置实用性体育项目;归还学生的自我时间;放飞孩子的天性。     

学校管理的理性思考与实践探索——谈学校体育工作的管理

体育是一所学校的“窗口”,体育教育的效果将直接影响到千千万万学生全面、健康的发展进程。学校校长既是学校教育管理的决策者,也是执行管理的指挥者。实践证明,领导的重视对学校体育工作目标的实施力度和达成效果起着决定性作用。校长的思维方式,思考问题的出发点和长远规划,以及对体育工作重要性的认识程度直接影响到学校体育工作发展的方向问题。我认为,学校要发展就不能忽视体育教育,就必须高度关注体育工作,加强管理,在不断改革中求得学校体育教育工作效益的最大化。怎样摆正体育在学校工作中的位置?怎样理顺学校体育工作中若干关系?…     

基于案例分析学校体育伤害事故的成因

采用文献资料法、案例分析法及逻辑分析法论述学校体育伤害事故的概念及现状,并从责任主体深入分析学校体育伤害事故发生的原因。结果表明:学校体育伤害事故发生的原因主要包括学校的相关管理制度不完善;教师的安全意识薄弱、责任心不强、组织教法不科学以及处理突发事故的能力不足等;学生方面则包括安全运动意识薄弱和自身体质问题;以及自然的不可抗力因素。     

新课程标准中终身体育理念对学校体育教学的启示

2011版新课程标准再次提出了“激发运动兴趣,培养学生终身体育意识”的基本理念.文中首先对终身体育思想的定义及主要特点进行分析,通过论述终身体育与学校体育教学的内在联系,最后提出了树立学生终身体育思想的基本方法,以期为我们的学校体育教学工作明确方向.     

试论“阳光体育”背景下学校体育安全管理的实施

近年来,学校体育安全事故层出不穷,给学生自身,家长以及学校带来了不必要的麻烦。在“阳光体育”背景下,对学校体育安全事故的原因进行剖析,为学校体育安全管理的实施提出建议和意见。     

英国竞技体育管理给予我们的启示

本文以英国竞技体育管理的经验为借鉴,讨论中国竞技体育管理的有效性发展,分析了可供借鉴的三条措施,即设立互利共赢的体育管理机构、多种体育发展模式协调发展、提高运动员文化教育水平。     

英国学校体育课程设置和特点对我国体育课程设置的启示

依据英国20余年来学校体育的发展变化,以英国学校体育课程设置及特点为切入点,运用文献资料法和对比分析法,对英国学校体育课程设置进行了分析,以期借鉴英国课程改革过程中的成功经验,为我国今后的体育课程改革与发展提供有益的启示和借鉴.     

泰国快乐体育对我国学校体育改革借鉴与启示

本文通过对泰国快乐体育进行哲学意义上的思考,探讨学校体育课程深层次的文化本质,阐释中国学校体育改革的必要性,指出在教学理念、教学内容、评价体系等层面具体的改革方向。一、中、泰学校体育课程现状对比中国学校体育课程以田径、体操等西方主流体育为主,教学过程重组织性、纪律性,不能让学生通过体育学习充分体验到运动的意义和乐趣。泰国体育课程则是东方体育和西方体育并重,民     

学校体育工作中的安全防范措施

安全教育是学校健康教育的重要课题,因为意外事故是造成中小学生伤残和死亡的最主要原因。学校体育活动中的安全关系着和谐校园的建设和家庭的幸福,学生在校期间参加体育活动而发生意外伤害事故,不仅给学生和家长带来痛苦,更给学校体育造成不良的社会影响。通过了解2005年11月14日晨,山西省长治市沁源县沁源二中在马路上出早操跑步,返校途中,发生的一辆大货车撞入学生队伍中,酿成21名师生死亡、18名学生受伤的特大交通事故,以及学习2002年9月1日起实施的中华人民共和国教育部令第12号《学生伤害事故处理办法》等,对照学校体育工作中的实践,…     

马约翰体育思想对学校体育改革的启示

文章运用文献法与逻辑分析法,研究了马约翰体育教育思想与体育实践,认为马约翰体育思想与实践具有重要的时代价值,为我们正确地把握体育教育特性与规律,处理学校体育各项工作关系,坚持正确的改革方向提供了有益启示.     

浅谈芬兰现象教学法对我国当前学校体育教学的启示

被誉为世界教育水平第一的芬兰,在新一轮的课程改革中倡导了“基于现象的教学”,它是指教师与学生围绕某个生活、社会现象或历史场景,共同研商出教学计划后进行的跨领域、多学科的教学。现象教学法是将科目学习和能力培养相结合的一种新的教学理念,此教学方法具有很多优点,对我国当前的学校体育教学具有很大的启示作用。     

学校体育管理与提高学生体育素质不相适应的问题分析与对策

体育素质是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。学校要肩负起教育的时代责任,努力增强学生体质,培养学生自我锻炼能力,养成良好的体育锻炼习惯,奠定终身体育的基础,实现学生体育素质的提高。文章分析了目前我国学校体育管理中存在的一些问题,提出了相应的措施,希望通过加强学校体育管理,提高学生的体育素质,促进学校体育的发展,使学校体育更好地为培养全面发展的人才服务。     

加强学校体育管理 推进“阳光体育运动”

<正>重庆市石柱县教委在一贯重视学校体育工作的基础上,根据重庆市教委、教科院有关工作实施意见,加强了学校体育工作的管理,把"青少年阳光体育运动"不断引向深入,扎实地开展了各项工作。     

美国学校体育Goal Setting for Fitness Unit的启示

<正>我国关于学校体育教学要为学生的终身体育服务这一理念,在理论界已有相当成熟的论述。但是,对于如何培养学生动脑思考和动手实践能力的问题,在具体操作层面上,似乎还缺少大量的现实可行的实践方法。因此,美国学校在学期初为学生制定的具有可操作性的Goal Setting for Fitness Unit(体质健康目标设定——编者译)对我国学校体育教学,如何立足于课堂教学,着力培养学生终身体育素养具有一定的借鉴意义,本文现予以介绍:     

周登嵩:让体育名师的教学智慧成为学校体育的宝贵精神财富

<正>体育名师是学校体育工作的骨干力量,而他们的课堂教学及其经验更是一笔宝贵的精神财富——凝结了丰富的体育教学经验和教学智慧,体现着体育人的教育风采,也是一种学校体育文化的传承与创新。作为学校体育类的专业杂志,《中国学校体育》在第一时间了解到《全国中小学体育名师教学集锦》正式推出后,带着对学校体育发展成就的欣喜,带着对整个科研团队的钦佩,也带着一种捷足先登的兴奋,对周登嵩教授进行了专访。     

教育部关于加强学校体育活动安全防范工作的紧急通知

近年来,学校的伤害事故不断,体育课的安全问题成了拦路虎,体育教师只好采用各种消极方法来避免教学事故的发生,学校也对一些存在安全隐患的项目亮了红牌。各级教育部门纷纷出台政策加强学校体育的安全问题。其实,体育课本是一种对抗性的活动,有时候爱伤不可避免。本期我们着重探讨学校体育如何面对安全问题,在保证安全的前提下,通过让学生进行各种体育活动,充分发挥学校体育增强青少年体质的功能。     

拓展学校体育空间 增强学生身体素质——小场地学校体育活动和教学的实践

<正>一、问题的提出笔者所在学校是本区一所中等偏大的小学,共计26个教学班,学生人数1200多人,有4名专职体育教师。体育运动场地包括130米的环形跑道和长24米、宽12米的篮球场,以及排球场、5楼平台400平方米空地,全校能供     

学校学生余暇体育管理的研究

学生余暇体育组织与管理是学校体育工作的重要组成部分 ,随着我国教学改革的不断深入 ,学校余暇体育的重要性将会更加突出 ,如何依据学校余暇体育自主性、灵活性、选择性、社会性和娱乐性等特点 ,进行合理有效地管理是十分重要的问题。本文从目标管理理论的角度对学校学生余暇体育管理体系进行研究 ,以期为学校余暇体育的科学管理提供理论参考。一、余暇体育组织方式（一）学校学校学生余暇体育管理的重点是建立一套与目标相适应的组织管理机构。在管理中体育行政部门主要起到宏观上组织引导、调节、保障作用 ,不能过多的干预 ,否则就失去了…