基于校企合作模式下校园信息化建设探索——以铁岭师范高等专科学校为例

校企合作是职业院校加快校园信息化建设的重要途径。铁岭师范高等专科学校采用校企合作模式开展了校园信息化建设工作,走出了一条较有特色的创新之路。     

基于BIM的建筑工程信息化人才建设模式

建筑业信息化是未来行业发展的趋势,国家通过政策手段进行了引导,企业在市场的压力下也迫切需要通过信息化提升竞争力,这种情况对高校人才培养提出了新的挑战。本文以土木工程专业为例,探索通过信息化内容引入课程、与企业共建BIM中心、培训与师资提升等方式提高人才培养的水平。     

顺应教育信息化趋势 积极推进“数字校园”建设

文章分析了教育信息化发展趋势、数字化校园的概念、整体架构、建设目标和建设原则等．并根据笔者所在学校教育信息化的发展现状，提出了笔者所在学校数字校园建设的基本设想、建设策略和今后一段时间的工作重点。     

“数字榆林”信息化建设与管理创新研究

数字化城市是现代城市建设和管理的发展趋势,也是西部中小城市实现跨越式发展的必然选择。"数字榆林"应基于实际,突出能源产业特色,以信息化促进工业化和城市化,建设国家新型能源化工战略基地,保障我国能源战略安全,促进陕北经济发展,加快西部地区开发。     

“十一五”——从管理信息化到教学信息化的转变

“十五”期间，国内各高校投入大量人力、物力和财力，大规模地进行管理信息化的各项工作，成立了信息化建设专门机构，开发、推广实施了包括校园卡、办公自动化在内的众多管理类应用系统，成果显著。进入“十一五”，信息化建设的主要内容和服务对象发生了根本性改变，教学信息化将逐步代替管理信息化，成为“十一五”期间的建设重点。本文详细论述了这种转变的原因，以及平稳完成这种转变的主要保障措施。     

“岗位主导、理实一体”的校企合作模式探索与实践——以江苏城市职业学院应用电子技术专业为例

江苏城市职业学院应用电子技术专业构建了＂岗位主导、理实一体＂的校企合作应用型人才培养模式。该模式从人才培养目标制订、课程开发、师资培训、课题研发以及实训基地建设等方面对校企合作进行了探索。实践表明,该模式有效培养了学生的实践能力,提高了教学质量,形成了校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的校企共赢局面。     

刍议职业学院图书情报管理的信息化建设

科学技术的发展,推进了信息化进程,带给职业学院图书情报管理工作较大的考验与挑战。为了满足社会发展的需要,对图书情报管理加强信息化建设是必然发展趋势,只有这样才能提高图书情报管理的工作效率。但是,一些职业学院图书情报管理工作还处于发展初期,很多问题亟待解决。本文研究职业学院图书情报管理信息化建设的相关问题。     

石家庄城市职业学院信息化建设研究

以石家庄城市职业学院为背景,重点阐述了学院的信息化建设问题。学院的信息化建设包含三个层次,分别是校园网络基础设施建设、学院综合信息系统的建设和学院各种资源的建设。这三者是"路"、"车"和"货物"的关系,缺一不可。     

顺应教育信息化趋势 积极推进"数字校园"建设

文章分析了教育信息化发展趋势、数字化校园的概念、整体架构、建设目标和建设原则等,并根据笔者所在学校教育信息化的发展现状,提出了笔者所在学校数字校园建设的基本设想、建设策略和今后一段时间的工作重点。     

德国职业学院“双元制”办学模式及其启示

德国职业学院"双元制"办学模式实际上就是校企合作办学的模式,具有鲜明的特色和重要的意义.借鉴"双元制"办学模式可以促进我国高职院校的协调、健康发展.     

“十一五”——从管理信息化到教学信息化的转变

"十五"期间,国内各高校投入大量人力、物力和财力,大规模地进行管理信息化的各项工作,成立了信息化建设专门机构,开发、推广实施了包括校园卡、办公自动化在内的众多管理类应用系统,成果显著。进入"十一五",信息化建设的主要内容和服务对象发生了根本性改变,教学信息化将逐步代替管理信息化,成为"十一五"期间的建设重点。本文详细论述了这种转变的原因,以及平稳完成这种转变的主要保障措施。     

建立“企业学院”:探索校企合作新模式

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出:积极鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学,扩大优质教育资源,增强办学活力,提高办学效益。为建立校企合作的长效机制,在多年探索的基础之上,重庆城市管理职业学院尝试建立企业学院。实际运行情况表明,企业学院能够有效整合     

试论地方高校的教育信息化建设

高等学校的教育信息化建设对自身的可持续发展有着十分重要的意义.地方高校在教育信息化建设的过程中,应重视信息技术在高校管理中的积极作用,根据自身的特点、条件和优势,着力建设一个内容全面、丰富多彩、功能完善、更新及时的管理工作网络,以教育信息化促进高校教务管理现代化,加强管理与引导,发挥本校网络教育资源的最大效用,努力实现教育信息化和教育可持续发展的和谐互动.     

海慧中学着力打造教育信息化的闪亮“名片”

海慧中学以校园数字化建设为抓手，加强建设、强化管理，以数字校园服务于素质教育．以信息技术促进办学水平迅速提高，成为荆楚大地信息化校园建设的领军学校。     

3G通信网络环境下校园信息化创新模式应用研究

本文针对3G移动通信网络对校园教育信息化的影响和变革,分析了3G网络环境下,数字校园、移动学习等校园信息化创新应用模式的主要内容和特点,并同时提出基于当前3G网络,校园信息化应用中需要考虑的主要问题。     

论高职院校学生信息化管理保障

信息技术的应用正在不断地改变着人们的生活方式、工作理念,大力推进教育信息化已成为不可遇止的潮流,高职院校的管理也必将与时俱进进入信息化时代.学生管理工作是高职院校管理的一个重要组成部分,高职院校管理的日益科学化、规范化为高职院校的学生信息化管理提供了社会保障、技术保障,同时也是信息化建设的实践基础.     

关于建设“数字城市”的几点思考

信息技术已经是社会发展中一项毋庸置疑的武器,随着信息技术日新月异的变化,“数字城市”也越来越给人以更紧迫的信息发展势头,本文即从各方面发出对数字城市的思考,以及数字城市的应用和普及的广泛性和重要性。     

校企合作 互惠共融 有效推动高技能人才培养——柳州城市职业学院探索建立适应新建高职院校的“校企合作”模式

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出,高职教育要把提高质量作为重点。以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。由此可见,校企合作是高职教育所必需的,也是高职教育的特点之一,作为高等职业教育人才培养模式中重要组成部分的校企合作对于提高办学质量具有举足轻重的作用。对于一所新建的高职院校,构建适应新建高职院校实际发展需求的校企合作模式,其作用     

数字校园没有“最好”,只有“最合适”

2011年6月29日,本届高峰论坛参会代表实地考察了北京市数字校园建设的典型学校——北京师范大学第二附属中学和北京朝阳区实验小学。此番考察进一步加深了参会代表对信息化管理、数字校园的切身体验。显然,数字化、信息化有着极强的针对性和适宜性。教育对象是人,教育信息化的对象也是人,如何把握人的不同、学校的差异,创设属于本校应用特色的经典,相信是每一位校长应该深思的问题。