学校课外体育活动的社团化发展策略

<正>中央7号文件的颁布,以及教育部向全国中、小学校发出的"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子"的倡议,促使我国校园体育文化逐渐形成了以课堂教学、大课间体育活动、课外体育活动     

日本体育教练员培训、trainer培训及体育科研

为了解日本体育教练员培训工作,借鉴其成功经验,进一步完善我国教练员培训政策、措施,应日本体育协会的邀请,以国家体育总局科教司副司长张天白为团长的3人考察团,于2006年10月6-12日在日本进行了为期7天的访问。访问期间,代表团实地考察了日本第61届国民体育大会,与日本体育协会、日本体育科研中心等有关方面进行了广泛的接触,就日本的教练员培训、trainer(运动防护师)培训和体育科研开展情况等进行了深入的交流。     

创建学校体育特色 促进学生健康成长——辽宁省营口市5年学校体育工作回顾

随着国家辽宁沿海经济带和沈阳经济区开发战略的确立,营口市社会经济发展步入了快车道,教育事业更是优先发展。在学校体育工作中,全面贯彻落实中央7号文件精神,加快了学校体育的改革步伐。经过五年的努力与实践,我市学校体育工作呈现出崭新的局面。一、提高认识回顾我市学校体育工作,在全国率先创立了"大课间体育活动"模式,承担了国家《国家学生体质健康     

学生体质依旧堪忧,中央决策亟待落实——写在中央7号文件发布五周年之际

<正>2007年4月23日,胡锦涛总书记主持政治局会议研究加强青少年体育工作。2007年5月,中共中央、国务院做出了加强青少年体育、增强青少年体质的战略决策(简称中央7号文件)。2007年5月12日,全国亿万青少年阳光体育运动启动。然而,5年过去了,中央7号文件列举的"社会和学校存在重智育、轻体育的倾向,学生课业负担过重,休息和锻炼时间严重不足;学生体育课和体育活动难以保证"等"将严重影响青少年的健康成长,乃至影响国家和民族的未来"的问题依然未能得到有效解决。     

北京市小学体育市级骨干教师科研能力现状与培训对策研究

<正>提高教师的教育科研能力,是推动教师专业化发展的有效途径。2010年,作为学科项目负责人,笔者组织和参与了"北京市小学体育骨干教师培训项目"的实施,对北京市小学体育市级骨干教师的科研现状进行了深入调查和访谈,本着了解情况、发现问题并提出建议的方针,制订了针对性的培训策略,力图通过培训的开展,对骨干教师科研能力的提     

实施“两大工程”,打造“两个体系”切实抓好青少年体育工作

<正>(2014年2月2日)近年来,安徽省抓住贯彻落实中央7号文件和国办发23号文件的机遇,创新发展理念,转变发展方式,破解发展难题,提高发展质量和效益,大力推动青少年体育工作,坚持实施"两大工程",努力构建"两大体系",取得了显著成效。实施"青少年体质强健工程",初步形成青少年体育公共服务体系。以加强青少年体育、增强青少年体质为目标,以学校体育工作为重点,积极联合教育部门,建设青     

保证每天一小时校园体育活动 促进青少年学生健康快乐成长

<正>崔炳建在"河南省切实保证中小学生每天一小时校园体育活动经验交流现场会"上的发言(摘登):一、我省贯彻落实中央7号文件精神和开展千万学生阳光体育运动的简要回顾2007年5月7日,中共中央国务院颁布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号),明确了加强青少年体育工作的目标任务和政策措施。这是我国青少年体育工作中具有里程碑意义的大事。开展     

科研路上的一盏明灯——有感于周登嵩老师的《学校体育科研从何入手》

在2008年,我们编辑部决定邀请周登嵩老师对"新时期体育教师如何进行科研"进行系列演讲,有两个原因:第一,7号文件和阳光体育活动的推行,给学校体育带来了一个良好的发展环境,但要在这个良好环境中有所作为,提升教师自身素质尤为重要,这其中提升科研能力,开阔视野也就迫在眉睫;第二,在中文体育期刊网上,周登嵩老师多年前就为学校体育写关于体育科研方面的文章,且一直为广大教师所关注,检索引文次数的前五位,均是周老师的科研辅导文章。几期专栏下来,周老师的文章再度受到了广大读者的欢迎,作为编辑,我们感到了些许欣慰,也非常感谢广大教师对我们工作的支持,本期我们选择了一名基层教师的来信,以下是他的一番心声,请广大读者一同倾听。     

小课题研究：中学体育骨干教师培训模式的实践探索

本文以2019-2022年连续两期北京市“青蓝计划”46名中学体育骨干教师为研究对象,从培训对象现状出发,对实施小课题研究培训的起点、过程和终点三个关键环节进行科学设计,形成了以培训对象学习需求为出发点,确定“以问题导向的培训主题;以培训目标为着力点,构建培训课程与培训方式;以培训成果为考核点,确定目标导向”的培训评价的小课题研究培训模式,以期提高中学体育骨干教师的科研能力,并进一步推动体育教学质量的提升。     

体育科研档案管理与知识产权保护探析

体育科研档案是体育院校科学技术研究活动的真实记录，是维护本单位和个人经济利益、保障知识产权的重要依据。在体育科技研究活动中，一方面要加强对体育科研档案的收集、归档工作，另一方面要求档案管理部门在开发利用中，注意科研档案的保密工作，增强体育知识产权保护意识。     

县域有效推进“阳光体育”的动力机制与反思——江苏省泰兴市实施“阳光体育”的工作经验介绍

<正>实施"阳光体育",落实每天一小时校园体育活动,全面提高青少年综合素质,是党中央的英明决策,是各级教育主管部门的工作责任,更是广大学校和教师的目标追求。近年来,我市对学生体育工作十分重视,特别是2007年以来,我市深入贯彻中央7号文件《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少     

第7次全国体育学术期刊编辑研讨会暨体育科研专题研讨会将于年内举行

随着体育科研工作不断向纵深发展，体育学术期刊采编工作也随之进行了革新，以适应体育科研工作的需要。中国体育科学学会体育学术期刊编辑学组为迎接第29届奥运会科学大会的举行，拟在召开第7次全国体育学术期刊．编辑研讨会之际，面向全国体育院校、科研院所等体育教师、体育科研工作者、科研管理人员举办“体育科研专题研讨会”。     

课外体育俱乐部对沈阳市大学生锻炼行为影响的研究

<正>中央7号文件对学校体育工作提出的具体要求,为学校体育工作指明了方向。当前,贯彻文件精神,开展阳光体育活动,建立和研究课外体育俱乐部的活动机制,增进学生体质健康,丰富校园文化生活,是每一个体育工作者义不容辞的职责。在此,笔者对沈阳工业     

区域“三级联动”式教研,促进体育教师专业发展——以厦门市思明区小学体育教研实践为例

<正>为进一步提高体育教师队伍整体素质,思明区小学体育教研组提出"以提升体育教师专业素养为出发点,以提高教师课堂教学能力为落脚点"的工作目标,建立"区级、片区、学校三级联动"的体育教研、科研、教师培养、信息化工作,形成了区域教研活动的统一性、整体性、延续性和系统性。教研工作聚焦区域主题研修活动、聚焦大课间体育活动、聚焦新教师职业规划培养、聚焦体育专项技能课程培训等内容。一、聚焦区域主题研修活动,实现     

湖北学校体育:阳光照耀青春

<正>本刊讯全国亿万学生阳光体育活动是由教育部、国家体育总局、共青团中央于2007年共同发起的,以全国学生为对象,鼓励他们走向操场,走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,培养学生们体育锻炼的兴趣和习惯,从而有效地提高他们的体质健康水平。全国各地积极响应中央7号文件的号召,深入贯彻开展各类阳光体育活动。近日,本刊记者采访了湖北省武汉市学校阳光体育暨大课间运动活动展示推进会以及襄樊市中学体育工作现场会,并将那里的经验推广给大家。     

与时俱进、求实创新,全力打造阳光体育强县

自2007年《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)发布以来,各地积极加强学校体育卫生工作、促进青少年健康成长,在学校体育工作中取得了明显成效。为表彰先进,发挥典型示范作用,教育部于今年4月27日发文表彰了100个"全国阳光体育先进县"。对此,本刊将予以高度关注,并于本期刊发江苏省铜山县的阳光体育运动开展经验,今后也将陆续报道各先进县的活动开展情况和相关经验。同时,也希望广大一线教师能够充分重视起来,将中央7号文件落到实处,切实提高广大青少年的身体健康水平。     

休闲体育活动向旅游活动转化的实证研究——基于武汉市的调查

随着人们生活水平的提高和闲暇时间的增多,参加各类体育活动的群体越来越多,且在实践中表现出休闲体育活动向旅游活动转化的现象。以此为背景,首先,从理论和现实环境分析,休闲体育活动具备向旅游活动转化的条件;进而,以武汉市大众体育活动组织为研究对象,进行实证研究,从"参与方式基础"、"兴趣与情感基础"和"组织活动基础"三个方面说明了大众体育活动向旅游活动转化的意愿,从吃、住、行、游、购、娱六个要素角度分析了休闲体育活动向旅游活动转化的行为特征;最后从产品供给、市场组织、行业管理三个角度,提出相关发展建议。     

高校体育社会服务分析

以高校"直接为社会服务"和"教育资源的社会共享"为理论依据,提出"高校体育社会服务"这一职能概念,并将其内涵界定为"高校利用现有的开展各种体育文化教育活动的物质设施、人力、余暇时间和信息等资源,在不影响正常学校体育工作的前提下,通过一定组织形式和实施途径,当时、当地向社会提供以体育内容为主的各种服务活动";从高校体育资源相对丰富、社会体育资源比较匮乏、各级政府相关政策法规具体规定、高校领导及广大师生积极态度、高校体育管理较为规范和高校地理位置优势等方面,系统地分析了高校体育社会服务的可行性.     

乡村体育活动中社会体育指导员作用发挥探析

乡村振兴是在脱贫攻坚任务全面完成的基础上为取得全面富裕、全面胜利而实施的伟大战略。中央农村工作会议强调,要全面推进产业、人才、文化、生态、组织振兴。乡村体育是促进乡村振兴的重要载体,为更好地发挥体育在促进乡村振兴中的重要作用,各级政府颁布了一系列指导性文件,以推进乡村体育建设。该文以高平市部分乡村体育活动为例,分析了农村社会体育指导员的现实困境,对体育活动中社会体育指导员作用发挥的途径进行了探析。     

活力校园 健康第一——郑州市金水区体育大课间活动采撷

2011年6月2日-3日,我们“贯彻中央7号文件背景下我国学校体育热点问题研究——中小学体育大课间活动研究子课题”一行7人来到郑州市金水区进行体育大课间拍摄活动,在金水区教体局体卫艺科韩阳乐科长和陈海阁老师的安排和陪同下,我们拍摄了金水区艺术小学、黄河路第二小学和金水区一中的体育大课问活动,并对金水区的体育大课间活动有了深入的了解。