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蝴蝶效应在中小学体育游戏中的负面影响 总被引:1,自引:0,他引:1
体育游戏在儿童教育中的价值是大家公认的。“以儿童教育儿童”促进了儿童从“自我中心”向“社会化”的方向发展;游戏作为“思维的一种形式”,其过程中的“以物代物”有助于儿童思维由具体思维向抽象思维的过渡,从而促进了儿童的智力发展;体育游戏的重要特点之一——“重复愉快的身体活动”使儿童在游戏中乐此不疲,从而促进了儿童身体的生长发育; 相似文献
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对体育游戏在中学体育课教学中的教法进行论述,旨在启示更多的体育教师把体育游戏运用到实际教学中去,不断地提高体育课教学质量。 相似文献
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别小瞧了游戏,其创作难度远远超出文艺体裁,它特别容易雷同、撞车,老实讲,真正能被历史认可有生命力的经典游戏,也就是那幺几十个而已。因此,创编游戏首先要了解游戏的基本结构。因为各种游戏无非就是39种基本因素的不同组合 相似文献
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加强青少年体育必须尽快解决的四个突出问题 总被引:3,自引:0,他引:3
廖文科 《武汉体育学院学报》2008,42(7):15
阐述了当前加强青少年体育亟待解决的4个最为突出的问题,即学生每天1h体育锻炼时间得不到保证、学校体育场地和器材设施极为紧缺、体育教师队伍数量严重不足、缺乏有利于学校体育工作的考核评价机制。要解决上述问题必须从当前学校体育的实际出发,以务实的思维方式,从长期规划与近期应急相结合的视角,提出工作思路、具体措施和办法。 相似文献
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体育游戏具有普及性、目的性、竞争性、娱乐性等特点,能调节课堂教学气氛,提高学生学习兴趣,集中学生注意力,转移学生注意力,培养学生良好的思想品德等作用。从体育游戏本身的特点及作用,分析研究体育游戏与排球教学的内在联系,总结了排球教学中具有影响力的教学手段和教学内容。 相似文献
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体育课教学的质量是基于每节课教学质量之上的,每节课就是学生打好基础的奠基石.如果一块奠基石不够牢固,就会影响下一块奠基石的稳定性,固然也就影响教学的质量.体育教师要上好课,则必须精心备好课.笔者认为,气候、场地器材、学生情况、教材、教法是备课时不可缺少的五个要素. 相似文献
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一、影响游戏利用率的因素1.游戏的重复使用。体育教学中学生喜欢的一些游戏经常在教学中使用,时间长了难免会引起学生的厌烦,从而产生抵触心理。如“开火车”和“长江·黄河”等游戏。2.学生人数多,游戏时间短。大部分学校每班人数都在六、七十人以上,而在教学中游戏练习的时间一般都在十分钟左右,在练习时间短、人数多的情况下进行游戏练习,必然造成练习密度和强度小,使学生身体各器官机能得不到充分的活动,游戏效果降低,教学质量得不到保证。3.游戏器材不足或缺乏,使得很多实用性强、锻炼价值高的游戏在体育教学中无法进行。二、进行游戏… 相似文献
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应“全国新创体育教学游戏比赛”评委会的邀请,我作为“一线话题”栏目的点评员,有幸参加了获奖游戏实验组的工作。现将“深宫夺宝”游戏的实验情况,向大家汇报如下:一、游戏实验步骤1.认真研究游戏的内容,并做好实验所需器材等各方面的准备。2.制定调查问卷。注:请同学们如实选择,在自己认可的答案上画“√”。3.制定第一轮实验计划 4.制定第二轮实验计划A很有趣B有锻炼价值 C愿意与同伴合作D动作技术不难(多项选择)A没轮到我做B犯规的人太多C没有锻炼价值D动作技术太难(多项选择)你喜欢这个游… 相似文献
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北京市密云县第二小学杨老师:我是一名工作多年的体育教师.我和我的同事都感觉到从贵刊中学习到了很多。尤其是一些体育教学的技能和技巧等.能够及时方便地用在日常的体育教学中,在此向贵刊表示感谢!其中,2009年第5期马凌老师的关于“体育游戏的配图方法”。让我们获益匪浅。课上我们经常用到体育游戏。但如何组织。使学生乐学又安全,想请专家指点。谢谢! 相似文献
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运用体育游戏应注意的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
体育游戏在中小学体育教学中被广泛运用,特别是在贯彻实施体育与健康课程标准中,为了激发学生的学习兴趣,运用游戏更加受到广大体育教师的关注。但如果运用不当,不仅起不到应有作用,反而造成负面效果,这同样值得我们注意。 相似文献
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古罗马诗人兼文艺理论家贺拉斯针对诗的作用,提出了"寓教于乐"的概念,就是将"教"寄托给娱乐,以娱乐的方式实现教的功能。这为现代教育提供了灵感和启发,许多教师纷纷将游戏渗透到小学体育教学中,并期望以娱乐的方式"讨好"学生,使学生愿意接受游戏娱乐的引领,获得体育知识的学习和体能素质的提升。 相似文献
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<正>"打口袋"游戏是小学生非常喜爱的一项活动,它不受任何场地的限制,每逢课间都能看到学生三五成群地在操场上开心地游戏着,但该游戏或多或少地被打上了时代的烙印。随着体育课程改革的不断推进,有必要对"原始"的体育游戏做一些反思、探索与创新,为课堂教学注入生机与活力。为此,笔者结合"打口袋",总结出一项适合于小学生玩的体育游戏——"九宫格"。 相似文献