让梦想启航

这个学期我担任三(1)班班主任。面对这样一个新的班级,怎样激励学生不断上进呢?我反复思量着。小红花?小星星?这些方     

用歌声凝聚力量

2004年9月,我中途接了初二(3)班的班主任工作,这个班学生成绩差,习惯更是不好,班级也没有凝聚力。我开始了漫长的,也许是收效甚微的改造工作。一个学期过去了,整个班级基本上可以说是上了轨道,可是,我仍然在心底觉得不满意,因为我总是能感觉到这个班级里并没有一种团结、认真的     

加强思想教育 做好班级工作

班级是学校进行教育教学活动的基本单位,学校各项工作主要是通过班级来进行的。班主任是班集体的组织者和领导者,对学生世界观、人生观的形成起着重要作用。一个班学生的思想品德如何、组织纪律好坏、学习成绩优劣,很大程度上取决于班主任工作的优劣成败。 1993年,我始任中专四班班主任。两年来,这个班连续四个学期的统考及格率均达100％,连续四个学期被评为先进班集体。下面是我的一些主要做法和体会。     

我的课堂怎么了？

“病症自述” 接手现在的五（1）班已有一个多学期了。记得刚拿到分班名册时,我的心就“咯噔”一下,学校公认的几个“皮大王”居然一大半都在我班,而且我们班级的语文平均成绩处于最后,与同年级最好的班级相差3分之多。     

关心差生 教好差生

从上学期起,我担任苏州师范附中高一(1)班班主任。这是一个思想、学习都比较差的班级,经过近一年来的工作,班级的教学秩序日趋正常,学习成绩逐步上升,班级有了一定的进步。教育好差生,必须先了解情况。这个班共有学生四十八人,学习成绩很     

如何做好中途接任的班主任工作

教育工作者都会知道接手一个老班级比接手一个新班级,其管理的难度更大,易出乱班,何况是第二个学期接手的差班,把它改变过来更要倾注心血。     

班干部是同学的“假想敌”

初二上学期时,我们班转来了一个成绩优秀的女生,班主任安排她和我同桌。很快,我和她都意外地被选为班干部,我们为了管理好班级,平时对同学们很严格。     

組織学生集体的工作

我班儿童,过去学业成绩不及格的很多,班上的纪律也不好。上学期开学后,通过指导儿童阅读“全班荣誉”这本连环画,他们认识到要使一个散漫的班级成为团结友爱的集体,全班同学必须严格要求自己,关心班级荣誉,向懒惰和破坏纪律的现象作斗争。这本书,使我班儿童在以后争取全班荣誉的工作中起了启发作用。一个集体必须有共同的奋斗目标,这样集体才有     

英国幼儿的春游

一年多前,我曾在英国的一所幼儿学校任教。当时,正值该校组织幼儿外出春游。这里就将我参加这次春游的情况向国内同行作一简单介绍。该校共有8个班,每个班每学期都要选定一个主题,班级的学期计划都是围绕这个主题安排的。春游的地点,教师也要根据自己班的主题来选定,春游的时间可以自定。学校规定,各班教师要在春游前的几天到所确定的春游地点去观察一下,对那里的情况及所需费用等有一个大概的了解。因我班学期计划的主题     

奖状风波

这学期的信息采编班要评选优秀学员了。 学校发给我19张奖状,班上的每个孩子都那么可爱,评谁好呢？ 我这个班级的学生来自3个班级,我决定,按照班级,把评奖的主动权交给学生,     

教室的玻璃无“灰”了

上学期我接任七年级（1）班班主任后,一直为班级的卫生状况伤脑筋。学校每天公布卫生检查打分,我班分数都处在后几名。我换了两次卫生委员,也不见效。     

他们逼我“退位”

我这学期上高二,担任班长一年多了。我们班是那种比较活跃的班级,人际关系也挺复杂的。一直以来我觉得自己还蛮有魄力的,当班长期间,班级没出过什么乱子。     

创设教育的契机

上学期,学校决定让我接手高三10班,由于各种原因,这是一个管理很差的班级,常规管理在同年级中始终稳坐倒数第一。有些了解情况的老师劝我,这样的班级最好别接,高中学段只剩下不到九个月了,很多东西已经定型,这明摆着是出力不讨好的差使。     

和学生握手

这学期我接手了一个新班,全班59人,与去年所带班级相比多了12人,看到教室黑压压一片陌生脸孔,心中油然产生一种烦躁情绪,想起自己去年所带班级真是若有所失。忽然想起一位友人曾对我说过:有所失,必有所得,认     

走进聋生的心灵

刚进入初中,我们班转来一位皮肤白皙、内向腼腆的大男孩。他原在普校随班就读,来我班后,我一直鼓励他多参加班级活动,还经常在同学面前表扬他,可半学期过去了,他却表现得越来越不合群,班级活动不愿参加,学习     

小纸条,让心靠近

人是需要相互鼓励,相互肯定的.这个学期,我以小纸条的形式走进了我班学生的心灵.我惊喜地发现一个学生就是一个丰富的世界,一首绮丽的小诗.这种教室内的鸿雁传书,使得班级呈现出一派和谐融洽的氛围.     

我的文科班班主任经历

转眼之间,我参加工作已经有了一年的时间了。刚工作的第一个学期,我担任了高一（1）班的班主任。整体而言,高一（1）班是个基础较好的班级,又加上我在班级管理上花了很大的精力,所以班级的管理有声有色,班级成绩也都名列年级前茅。但是今年年初,高一年级划分了文理科,班级也重新划分了。这样一来,以前的高一（1）班也就不存在了。我心情上多少有些低落。     

小纸条，让心靠近

人是需要相互鼓励．相互肯定的。这个学期．我以小纸条的形式走进了我班学生的心灵。我惊喜地发现一个学生就是一个丰富的世界．一首绮丽的小诗。这种教室内的鸿雁传书．使得班级呈现出一派和谐融洽的氛围．     

自我管理 自主学习——谈“一四五”班级管理模式的实效

全面推进素质教育，进行教育改革与创新，培养学生的自我管理、自主学习是当今教育的主旋律。半学期来，在具有独创特色的“一四五”（即一班规四要求五细则）班级管理模式的全面管理下，我班纪律、劳动、卫生等方面表现突出；学习上取得了优异成绩；培养出了一支优秀的班干部队伍。一、全面贯彻“一班规四要求”，创造良好的学习氛围“班规”是一个班级管理的“宪法”，是一部大法，是纲。“四要求”是它的具体补充。教育、引导学生认真学习、深刻理解“一班规四要求”，变随意行动为自觉行动，使他们能够做到自我管理。半学期来，我班涌现…     

“男生班”与学生的选择权

日和上海市某中学校长一起做电视访谈节目,谈该校引起广泛关注的“男生班”开办一个学期来的情况。该校长告诉笔者,过去这一个学期,“男生班”坚持做到每天晨跑1000米,而且在“男生班”的带动下,高一其他班级的男生们自发组成了“晨跑第三队”。