“爱因斯坦奇迹年”的启示

1895年秋,16岁的阿尔伯特·爱因斯坦投考苏黎世综合技术学院,不幸名落孙山,他不得不进入瑞士的一所补习学校。1897年他才如愿以偿,考进了苏黎世综合技术学院。该校被认为是当时欧洲最好的学校之一。爱因斯坦在1900年拿到了这所名校的毕业文凭。可是文凭并未能让爱因斯坦获得学校的助教职位,他只好到处打零工,晃荡了两年功夫,     

纪念爱因斯坦"奇迹年"100周年

介绍了爱因斯坦1905年发表的5篇论文及其意义，介绍了爱因斯坦学生时代的生活特征及对学校教育模式的影响．纪念的目的在于倡导爱因斯坦的科学精神，提高广大公众的物理学意识．     

纪念爱因斯坦1905年解释光电效应100周年

“在我们这一时代的物理学史中，爱因斯坦将位于最前列。他现在是，将来也还是人类宇宙中有头等光辉的一颗巨星．很难说，他究竟是同牛顿一样伟大，还是比牛顿更伟大；不过，可以肯定地说，他的伟大是可以同牛顿相比拟的．按照我的见解，他也许比牛顿更伟大，因为他对于科学的贡献，更加深刻地进入了人类思想基本概念的结构中。”     

理想实验与爱因斯坦的相对论

从物理学史出发，回顾理想实验在狭义相对论创立过程中的作用，以此为例，说明创新方法在科学探索中的重要性。     

深入学习布朗运动 纪念伟人爱因斯坦

“在这100年中,没有哪一个人可以与爱因斯坦相媲,很可能在整个人类思想史上涉及物理学的任何情况,也是无与伦比的.毫无疑问,没有—个人像他那样成为如此多姿多彩的革命思想的开创者.”1979年诺贝尔物理学获得者、巴基斯坦物理学家A·萨拉姆(A.Salam)曾这样说.1布朗运动是爱因斯     

爱因斯坦的一段中国缘

20世纪20年代,德国出生的犹太裔物理学家阿尔伯特·爱因斯坦已经在狭义相对论的基础上创建了广义相对论。他断言,时空在大质量面前是弯曲的,1919年,天文学家爱丁顿透过天文观察测量证实了这一点。爱因斯坦一夜之间成为全球最出名的公众人物。当时,爱因斯坦在全世界的巡回讲座十分火暴;1920年,在挪威奥斯陆和丹麦哥本哈根,他的演讲超乎寻常     

走近爱因斯坦奇迹年

1905年，在伯尔尼瑞士专利局工作的爱因斯坦在德文杂志《物理学年鉴》上发表了五篇具有划时代意义的论文，这些论文涉及从经典力学向现代物理转换的三个领域：分子动理论、狭义相对论和光量子假设．五篇论文分别是：(1)“分子体积的新测定方法”、(2)“热的分子动理论所要求的静液体中悬浮粒子的运动”、     

爱因斯坦与国际物理年

简述了爱因斯坦的科学成就，阐述了物理学是科学技术进步、发展的主要源泉，介绍了国际物理年的由来，以及国内将开展的活动和参加的办法。     

从牛顿时间到爱因斯坦时间

“时间给人类制造了许多难题，它给人类制造的不仅仅是最基本的不可抗拒性和不可逆转性问题：生活于时间中的人，不管他原意与否，都会被迫随时间前行，他无法回到过去的哪怕某一瞬间．他不由自主地前行，却丝毫不受惊吓．神话把短暂的事件与永恒联系起来，回归神话实际上是摒弃了时间，并从时间的威胁中解脱出来”     

评述爱因斯坦1905年奇迹工作之前的成长

对1905年爱因斯坦的工作做了简单介绍，并评述了爱因斯坦1905年奇迹工作之前的成长，指出科技创新要有坚实的物理基础和科学文化底蕴。     

"爱因斯坦奇迹年"的启示

1895年秋,16岁的阿尔伯特·受因斯坦投考苏黎世综合技术学院,不幸名落孙山,他不得不进入瑞士的一所补习学校.     

爱因斯坦风云百年

阿尔伯特·爱因斯坦因其伟大的物理理论为人类社会带来了革命性进步 ,而被最新一期的美国《时代》周刊评选为“世纪风云人物”.《时代》周刊说 :“在本世纪 ,人类首先需要记住的是科技发明 ,特别是与我们探究和利用原子和宇宙有关的创造发明 ,人们因此会自然地联想到爱因斯坦 ,     

治学严谨的爱因斯坦

1952年，爱国斯坦在读了李政道和杨振宁合著的两篇统计力学的文章后，请其助手找他们询问，可否和他讨论。李政道和杨振宁高兴地答应了。     

伟大的创举伟大的人——纪念爱因斯坦发表相对论100周年逝世50周年

爱因斯坦(A.Einstein,1879-1955)是 20 世纪最伟大的科学家.他那过人的智慧,他那非凡的洞察力,他那超越时代的卓越贡献,成为科学史上难以逾越的高峰.同时,他又是一位杰出的思想家.在爱因斯坦发表相对论100周年逝世 50 周年之际让我们来缅怀他的丰功伟绩.1　坎坷人生1879年3     

我所知道的爱因斯坦

科学史上重大的变革时期,必定是造就科学巨匠的时代.20世纪初叶,正是经典物理学向现代物理学发展的关键时期,在一大批名物理学家中,爱因斯坦作出了无与伦比的贡献,使他成为继伽利略、牛顿之后最杰出的科学家.     

爱开小差的爱因斯坦

老师边在黑板上画着图形，边妙趣横生地解释着光的直线传播。谁知坐在窗子旁边的一位十岁的男生，听了一会课后，却不认真看黑板，两眼直愣愣地盯着窗外……     

1921年——爱因斯坦

爱因斯坦（Albert Einstein,1879-1955）因在数学物理方面的成就，尤其是发现了光电效应的规律，获得了1921年度的诺贝尔物理学奖。     

从爱因斯坦的理想实验谈起

爱因斯坦建立的相对论学说，举世公认为物理科学中的伟大革命，是对人类科学技术的划时代贡献．关于他是怎么形成广义相对论观的，他曾回忆说：“一天，我坐在伯尔尼专利局的椅子上突然想起：假设一个人自由落体时，他会不会感到自身的重量．我吃了一惊，这个简单的理想实验，给我打上了一个深深的烙印．这是我创立引力论的灵感．”在自然科学的理论研究中，“理想实验”具有重要的作用．作为一种抽象思维的方法，“理想实验”可以使人们对实际的科学实验有更深刻的理解，可以进一步揭示出客观现象和过程之间内在的逻辑联系，并由此得出重要的结论．在创立引力论时，涉及到惯性质量与引力质量的关系，从伽利略和牛顿以来，经典物理学家普遍认为它们两者相等，但从来没有人作进一步的理论解释，都认为是不言而喻的，而爱因斯坦却不然，他认为两者间的物理本质完全不同，为了解释自己的观点，他设想了下面几个著名的理想实验。     

2005-世界物理年（WYP 2005）——超越爱因斯坦在21世纪

20世纪初叶．爱因斯坦发表了两种理论，他完全改变了我们有关空间和时间以及实在本身的思维方式．在100年后的今天，我们仍在消化它们的含义，以及想把它们合并成能描述万物的统一理论之中．这两种理论便是广义相对论和量子力学．为纪念这一奇迹年100周年，联合国宣告2005年为“世界物理年”．     

爱因斯坦与近代物理的发展--2005国际物理年

概述了爱因斯坦在物理学中取得的三方面的杰出成就，讨论了爱因斯坦对近代物理的巨大贡献以度对近代科学技术发展的重要影响。配合“2005——国际物理年”，表明科教界、政界和公众对物理学和科学的支持和重视的重要性和紧迫性。