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创新意识是创造性人才培养的前提条件。创新意识包括创造的意图、动机、欲望和激情，重点是培养推崇创新、追求创新、求新求变、积极探索的精神，它是创新活动的推动力。在创新意识引导下，才能产生强烈的创新动机，树立创新目标，充分发挥创造潜能。没有创新意识的人不可能产生创新思维并作出发 相似文献
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顺从那不属于你的力量,臣服于那超越你的力量,这就是创造. 和谐地与自然共处,与生命、与整个宇宙共舞.当病态消失时,每个人都会成为创造者. 相似文献
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学生学习中错误几乎每天都在发生,错误是他们成长的一部分.而教师往往会以暴怒或无视的态度对待,使学生在一次次错误被嘲笑后,暗示自己不能再犯错,让他们变得提心吊胆、变得沉默.如果教师能以学生的错误为导火索好好利用,课堂则会更加精彩,学习效率也会有提升. 相似文献
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高等学校事业发展的关键因素在于是否有一批杰出人才以及人才是否能够充分发挥作用。为促进学校的快速发展,本着“以人为本”的思想,在人才培养和使用方面加强了管理创新：从保护人才个性、激励创新精神、加强复合性人才培养以及科技人员人文家质的强化等方面努力培养创新性高素质人才;从改革人才业绩评价模式,为杰出人才搭建创业平台、展示学术成就方面强化激励机制;从促进人才协作、建立和谐的人才组织结构等方面力求进一步发挥个人及团队的作用。通过上述努力,使河北医科大学凝聚了一大批优秀的人才队伍,为学校的快速发展奠定了基础。 相似文献
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游俊 《中国科技期刊研究》2001,12(2):140-142
科技期刊在国家创新体系中具有重要地位和不可替代的作用。科技期刊创新首先就是为知识创新工程服务。高素质人才（包括作者、编者、审者）是科技期刊创新的关键，在科技期刊创新中起着重要作用。科技期刊创新中应主动营造人才创新的良好氛围，充分吸纳和合理使用人才。 相似文献
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在思维科学视域中,创新的实质是思维方式的变革,科技创新人才的培养以思维方式的多样性和变革性为内容,以改革教育为根本路径,以构建产学研一体化为机制。 相似文献
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科学技术飞速发展是当代社会的一个显著特征，科学技术高度发达一方面带来物质资料的空前丰富，另一方面也对人类的生存提出了严重的挑战。人类已认识到这一问题，并开始赋予科学技术以人文关怀。社会各界都在致力于寻求科学文化与人文文化的融合之链。 相似文献
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<正> 江泽民同志在十六大报告中指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位。全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,全面促进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”这 相似文献
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本文揭示了创新思维的内涵,从全面推行素质教育,激发创新意识,培养创新型人才等多个角度指出了培养大学生创新思维的必要性,最后就大学生创新思维的培养提出了重视创新思维的地位和作用,形成合理的知识结构,加强教师队伍的建设,强化探索精神等具体的措施。 相似文献
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本文是根据目前中国高校人才培养的现状所做的研究,以政治学与行政学专业为主要切入点。研究发现目前该专业人才培养存在以下问题：实践教学环节薄弱、教学方法单一以及学生自我定位过高。就如何解决和培养未来政治学与行政学专业的创新人才,提出建立宽口径、厚基础的课程体系,加强实践教学环节,提高该专业人才的综合素质。本文从多方面论述了创新教育方式与创新人才培养的关系。 相似文献
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在数学教学过程中,教师的教学方法在很大程度上没有从启发学生思维入手,不能有效地培养学生的逻辑思维能力,独立发现问题、解决问题的能力,从而制约了学生发散性思维与逻辑思维能力的发展,使学生不能有效地从错误当中吸取经验教训。 相似文献