棉花移栽机的研究设计

针对原有棉花移栽机的局限性以及栽植过程中出现的问题,开发设计了新型棉花移栽机,本文阐述了该机的结构组成和工作原理及其结构特点.并对主要工作部件结构和参数进行了选择,该机的研制将大大提高了棉花移栽的速度和可靠性及减轻操作者的劳动强度,是一种较为理想的棉花移栽机.     

杂交玉米不同肥土比例肥球育苗移栽试验初报

对杂交玉米进行 6个不同肥土比例肥球育苗移栽试验 ,得出肥土比例为 3∶7～ 4∶6最佳的结论     

园林施工中大树的移栽技术

在园林建设中,为尽快展现绿化、美化效果,往往需要进行大树移植。大树移植需要投入较多人力、机械设备和资金,而且大树的再生能力较幼青年树明显减弱,难以成活,怎样提高大树移栽的成活率,节省施工成本,是目前亟待解决的问题。     

地膜芽苗移栽对棉花生长和产量的影响

本试验研究了三种不同育苗移栽方式对棉花生长及产量的影响 ,结果表明 ,营养钵地膜芽苗移栽生长发育状况和子棉性状最好 ,现蕾期提前 5～ 6d、单株铃数增加 4.1～ 5个、伏前桃增加 2～ 2 .2个、伏桃增加 2 .9～ 3.8个、产量提高 2 2 .5 %以上 ,是一项可以推广应用的新型高产栽培技术。     

白桦容器育苗技术

在试验的基础上总结了白桦容器育苗的新技术,介绍了育苗的准备工作、播种、育苗、管理等过程中的具体措施。     

湿地松育苗技术

温地松原产美国南部温暖潮湿的低海拔地区.适生于夏雨冬旱的亚热带气候地区,对气温适应性较强,能忍耐40℃的绝对高温和-20℃的绝对低温.在中性以至强酸性红壤丘陵地和沙黏土地均生长良好,而在低洼沼泽地边缘尤佳,故名湿地松.我场上世纪八十年代开始引进,在干旱贫瘠低山丘陵能旺盛生长,向阳低山均可栽培.     

无纸化考试平台构建技术

文章从系统建设的角度介绍了一种构建无纸化考试平台的全面的技术。文中提到的技术包括考试软件系统、考试管理系统、试题库系统三个部分。文中提到的部分技术具有技术先进的特点,主要包括:服务器用户及映射目录的自动生成技术、试题库建立和维护技术、评分技术等。文中提到的技术已经形成一套软件系统在“全国高校安徽考区计算机水平考试”中得到应用和实践,并取得了很好的效果和一致的好评。     

无公害蔬菜穴盘轻基质育苗技术初探

无公害蔬菜的生产，必须有符合无公害生产标准的秧苗，而蔬菜穴盘轻基质育苗为这种秧苗的提供奠定了基础。采用穴盘轻基质简易育苗技术的特点是秧苗素质好，利于丰产，有效改善农业生态环境。且操作简单，取材方便、省工省力、能结合本地实际情况，因陋就简、务实可行，便于推广应用，是具有很大发展前号的一项育苗技术。     

浅谈青檀育苗技术

青檀俗称掉皮榆,属榆科青檀属落叶乔木,是我国特有的纤维树种,也是国家三级重点保护植物.青檀是石灰岩地区的指示性树种,耐干旱、耐脊薄、萌发力强、寿命长,是供石灰岩地区发展的优良经济林树种之一.本文就青檀绿枝扦插育苗技术进行详细阐述.     

构建促进学习型党组织建设的高校党建工作网络平台

构建党建工作网络平台是高校创建学习型党组织工作的重大举措。本文作者针对目前国内高校党建工作网络平台的基本现状,结合自身的工作实际展开分析,提出高校党建工作网络平台重点建设的几个方面内容。     

松树营林育苗技术浅析

松树是非常普通的主要造林树种,且树干高大挺拔,经济用材极为广泛.本文以温床移芽育苗和容器育苗为例阐述了松树营林育苗技术.     

建构主义视角下的艺术设计英语网络平台课程构建研究

该文以建构主义为理论基础,探讨当代基于网络技术的艺术设计英语网络平台的构建。通过了解了现阶段高校大学英语网络教学平台的建设现状,提出了构建艺术设计英语网络平台的架构方案,并论证了网络平台课程的引入将激发学生的学习兴趣,增强学生自主学习意识。     

沙棘的育苗造林技术

介绍了沙棘的形态、分布和经济价值,总结出沙棘的育苗技术(包括种子繁殖和无性繁殖),以及营造沙棘的具体措施。     

建构主义视角下的艺术设计英语网络平台课程构建研究

该文以建构主义为理论基础,探讨当代基于网络技术的艺术设计英语网络平台的构建。通过了解了现阶段高校大学英语网络教学平台的建设现状,提出了构建艺术设计英语网络平台的架构方案,并论证了网络平台课程的引入将激发学生的学习兴趣,增强学生自主学习意识。     

思茅松育苗与造林技术

思茅松是普洱主要的用材、采脂及速生乡土树种,集中分布在思茅、景东、景谷、宁洱等县。通过思茅松种子采集、种子处理、苗圃地准备、苗木培育及造林、抚育进行介绍,简述了思茅松育苗及造林技术。     

试论基于新标准的大学生体质健康测试网络平台构建

在当前的大学生发展过程中,教师们不仅要注重提升学生的专业能力以及对专业知识的了解掌握能力,同时也应该关注学生的身心发展,注重培养学生健康的身体以及健全的人格。因此,在日常教学的过程中,对学生的体质健康进行监测就成为教师们需要重点关注的问题。基于此,本文将对如何在大学生体质健康测试的过程中构建网络平台进行分析。     

CSCW支持的教师协同工作网络平台构建

一、引言 教师专业化是指教师在整个职业生涯中,不断通过专门训练、实践经验总结和终身学习,逐步将习得的教育专业的知识系统化、规范化,并将教育技能与学生身心发展特点和需求紧密结合,促进教师在教学实践中不断提高自身的从教素质,从而使教师由一名合格的专业教育从业者向创新型专业化教育研究者转变的过程。