共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着我国高等教育改革的深入,大学人文教育逐渐引起了社会各界的关注,但学生对人文知识知之甚少,甚至有相当一部分学生还没弄清人文素质的基本概念。针对这种现象,大学人文教育要有所改观,探讨了培养学生的人文素质,使其适应社会的发展,满足国家的需要的重要,并提出培养学生人文素质的几点建议。 相似文献
2.
论大学人文教育与人文素质的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国高等教育改革的深入,大学人文教育逐渐引起了社会各界的关注,但学生对人文知识知之甚少,甚至有相当一部分学生还没弄清人文素质的基本概念。钟对这种现象,大学人文教育要有所改现,探讨了培养学生的人文素质,使其适应社会的发展,满足国家的需要的重要,并提出培养学生人文素质的几点建议。 相似文献
3.
化学课程中蕴含着大量的人文因素。文中主要讨论了五个方面:化学概念规律的建立体现着化学家对真善美的追求、化学的发展促进了哲学的发展、化学家自身常常就是充满人文精神的典范、化学实验蕴含着科学的研究方法、化学的成就及应用对人类精神世界有着深远的影响。 相似文献
4.
隐性思想政治教育方法作为思想政治教育理论与实践创新的视野,已经受到越来越多思想政治教育工作者的重视。高职院校隐性思想政治教育方法领域的挖掘与开拓,对于进一步提高思想政治教育的实效性具有重要意义。 相似文献
5.
大学人文教育中传统文化课程不可缺失。在各大高校纷纷兴起的国学教研机构之际,我们也不无忧心地看到高校传统文化教育混乱现状,普遍存在低俗化、功利化、巫术化的倾向。至少有以下原因:缺乏是宏观政策设计,精致媚俗的商业渗透和选修课缺乏准入标准。我们认为,政策层面上,国家应该对大学的传统文化课有基本要求,主持实施课程必须由专业师资负责。尤其要反对传统文化万能或无能的两种极端的观点,还传统文化课为一个知识体系、思考资源、情感培育的土壤、历史教育的武库的现代人文课的本来面貌。 相似文献
6.
人文科学与自然科学、社会科学一样,是现代世界三大科学体系之一。作者通过自己的实践,在高校开设了《大学人文》课程,并认为:务必要让更多的人认识到大学人文教育的重要性和必要性;务必要培养和建设一支出色的大学人文的教师队伍;《大学人文》课程开设的形式应该是多元的、灵活的;大学人文教材的选择要有针对性,讲究适切性。大学人文教育的核心目标应该是“铸造和谐”。 相似文献
7.
人文科学与自然科学、社会科学一样,是现代世界三大科学体系之一。作者通过自己的实践,在高校开设了《大学人文》课程,并认为:务必要让更多的人认识到大学人文教育的重要性和必要性;务必要培养和建设一支出色的大学人文的教师队伍;《大学人文》课程开设的形式应该是多元的、灵活的;大学人文教材的选择要有针对性,讲究适切性。大学人文教育的核心目标应该是“铸造和谐”。 相似文献
8.
技术教育是以传授科学技能为主,发展学生的智能,不断提高学生认知和改造客观世界能力的教育形式。而人文教育则是影响学生形成一定的世界观、人生观、价值观为目的的教育形式,它所强调的是科学技能以外的一种体验、感悟、信仰与涵养。科技教育与人文教育相融合是社会经济、科技发展的要求。建设高职教育在重视技术教育,培养技术应用性和高素质技能型人才的同时,应十分重视加强学生的人文素养教育。 相似文献
9.
技术教育是以传授科学技能为主,发展学生的智能,不断提高学生认知和改造客观世界能力的教育形式。而人文教育则是影响学生形成一定的世界观、人生观、价值观为目的的教育形式,它所强调的是科学技能以外的一种体验、感悟、信仰与涵养。科技教育与人文教育相融合是社会经济、科技发展的要求。建设高职教育在重视技术教育,培养技术应用性和高素质技能型人才的同时,应十分重视加强学生的人文素养教育。 相似文献
10.
技术教育是以传授科学技能为主,发展学生的智能,不断提高学生认知和改造客观世界能力的教育形式。而人文教育则是影响学生形成一定的世界观、人生观、价值观为目的的教育形式,它所强调的是科学技能以外的一种体验、感悟、信仰与涵养。科技教育与人文教育相融合是社会经济、科技发展的要求。建设高职教育在重视技术教育,培养技术应用性和高素质技能型人才的同时,应十分重视加强学生的人文素养教育。 相似文献
11.
科学的课程体系构建是创新创业型人才培养的基础和根本保障,创新创业课程设置是学生学习相关理论、增长技能的基础。创新创业课程“教什么”的问题是创新创业教育的核心,也是创新创业教育与专业教育融合的关键所在。在总结我国高校创新创业类课程建设现状的基础上,提出了创新创业类课程与专业课程融合的解决路径。 相似文献
12.
现阶段我国的护理教育基本上是以职业技能教育为主,很多开设护理专业的医学类院校把护理教育课程设置的重点放在了护理生专业知识的学习以及专业技术的训练方面,这当然是毋庸置疑的。但是随着社会的不断发展,随着大量的护理专业毕业生走向工作岗位,这种过于强调专业技术而忽略了护理人文教育的护理专业课程设置方式的不足之处逐渐显现。本文对护理专业人文教育课程设置现状、护理专业与人文学科的内在联系、护理专业人文教育课程设置建议三个方面做出了探讨,希望与大家同行共勉。 相似文献
13.
目前,高职院校中大学生的德育素质令人担忧。为了实现德育教育的实热陛,德育工作者必须既要重视显性德育教育,更要加强隐性德育教育。加强“两课”的教育教学,提高师德素质,塑造学生的良好人格、加强社会实践、校园文化和网络文化,重视人文精神的培养。 相似文献
14.
中学教学的人文素养教育具有特殊的意义。新课程标准注重以学生为本,力求形成一个情感、态度、价值观相连的体系。以初中生物教学为例,怎样在课堂教学中渗透人文教育,实现生物学科的人文教育,是我们每一位生物老师值得思考的问题。 相似文献
15.
搞好课程教材改革,真正把素质教育的要求落实到课程,教材和课堂,落实到教师和学生身上,这应是当前教学改革的重点,是教学改革能否成功的关键所在。 相似文献
16.
搞好课程教材改革,真正把素质教育的要求落实到课程、教材和课堂,落实到教师和学生身上,这应是当前教学改革的重点,是教改革能否成功的关键所在。 相似文献
17.
隐性课程是课程论中的一个概念。是指学校通过教育环境(包括物质的、文化的和社会关系结构的)有意或无意传递给学生的非公开性教育经验(包括学术的与非学术的)。在对外汉语教学中开展隐性课程建设的目的在于,通过对显性课程与隐性课程的协调规划,发挥隐性课程的重要作用,创造最佳的教育环境,提高教学质量。 相似文献
18.
在当今信息技术日益发达的时代,人文素质教育在培养社会发展所需要的高素质人才方面所发挥的重要作用得到了认可。人文素质教育能更好地促进学生专业能力的提升,对此国外的职业技术教育有着比较成功的经验。美国、澳大利亚的职业技术教育在人文素质课程的设置上各有特色,本文借鉴他们的经验,介绍其人文素质课程的设置情况,为国内高职院校开展人文素质教育提供参考。 相似文献