冷眼看“热激励”

鼓励性的话语可以调动学生的学习积极性,表扬语变多了,学生的积极性高了很多,但静下心来思考一番,热闹就代表着高效率吗?总在表扬声中度过,就如同吃糖,天天吃还能吃出甜味?在这股激励的浪潮中经常存在着不和谐的声音,值得我们深思。现象一:无视内容,一概鼓励教师提问后,一名学生说:"我会。"教师说:"你真棒(说着竖起了大拇指),没学就会了。"另一名学生也回答了出来,教师接着说:"你也很棒。"这     

冷眼看“流星花园”

同样的一部《流星花园》,由于作者思考角度的不同,就以完全不同的面貌出现在我们面前了。前者“流星毕竟是流星,不能永久地绽放在夜幕之上”,后者“流星虽然转瞬即逝,但真爱会化为恒星。永远照亮孤寂的心灵”——截然相反的结论竟都言之成理,并如此耐人寻味。你不想“探究探究”其“奥秘”所在吗?     

冷眼看“CAI”

时下，随着教学条件的不断改善，多媒体课件CAI的“美丽倩影”频频亮相于小学语文课堂，成为许多公开课争相追逐的花环。的确，CAI对促进教学手段的现代化发挥了越来越重要的作用，但在实际教学中的几种倾向不能不令我冷眼相看，促使我们作一番热闹之后的冷思考。[第一段]     

冷眼看“评先”

评先具有激励和导向功能。先进可以让你获得成功感,可以在你前进的路上推你一把,帮助你找到发展之路。但笔者发现,"先进"这顶帽子在把人往某个方向引导的同时,也会让人自觉不自觉地失去自我。有的人把当先进作为人生准则和精神寄托,他们为工作而痴,为名所活;有的人成天生活在所谓的荣誉中,经不起挫折与失败,他们为工作而疯,为名所累;也有的人把先进当作获取利益的手段,整天盯着先进行事,他们觉得名利双收,何乐而不为……     

冷眼看“考研”

扩招后我省首批高校毕业生的人才争夺战已经拉开帷幕。据预测,今年我省本、专科毕业生的总数近8万人,为历史之最。在“学子多,位子少”的激烈竞争中,“考研”成为毕业生走向新“三热”(考研、去国企、考公务员)之一。2003年,我省研究生报名人数有27 868人,是历年来报名人数最多的一年,比去年增长了25％。“考研”大军可谓势不可挡。越来越多的人关注着这股迅猛而来的“考研”热潮。     

“冷眼”看高考

又是一年高考时。每年高考前后,都会“几家欢乐几家愁”。对10多年来的高考来一番追溯,许多现象令人忧思、发人深省。19年前的高考从网上下载了一篇文章,题目叫《家有考生:你以为考生家长容易吗?》,是一位叫莱莉的女士写的。“如果说高考是对考生智力与综合能力水平的大检验,那     

冷眼看“喜欢”

不知从什么时候起,也不知由谁发明,一种教学用语,伴随着一种教学模式开始蔓延起来。其内涵都离不开“喜欢”二字,如:“你喜欢怎么读就怎么读”,或“用你喜欢的方式读”。“你喜欢读哪段(句)就读哪段(句)。”“你喜欢背哪一段就背哪一段。”“你喜欢研究哪个人物就研究哪个人物。”(教《草船借箭》)之类)“你喜欢哪一种就研究哪一种。”(教《新型玻璃》之类)表面看来,都是为了实践“学生有自主选择学习内容和学习方式的权利”的理念,给学生以充分的绝对的自由,但总觉形式上的追求超过了内涵本身的意义。新课程标准强调学生有自主选择的权力,…     

冷眼看“优化”

每一学年开学之初,学校领导都要为教师的分班、师资的搭配发愁。为了解决这一难题,有的学校由班主任挑选学科老师,以达到“优化组合”的目的。我认为,这种“优化组合”未必如愿。     

“冷眼”看语用

为了明晰语用在课堂中的使用范围、时机和策略,进行了反面思考,从不当现象中去分析,从而充分认识到语用的正确使用。在当下课堂中有目标越位、重点缺位和训练错位三种不当现象,透过这三种现象的分析,可以有利于今后语用的合理使用。     

冷眼”看“创新”

<正>现在的数学课堂形式多了,花样多了,语言多了,探索多了,课堂可谓是热火朝天,如火如荼。教师使出浑身解数,在教法和学法上运用新点子,以培养学生的创新意识。然而透过开满"鲜花"的课堂,冷眼审视,部分课堂看似精彩、有创新点,却存在诸多问题。静心反思,如此"美丽"的课堂的风景背后,却未必都值得欣赏。一、追求大容量,忽视合理性点击案例:《长方体和正方体的认识》一课,教师为了加深学生对于长方体特征的体验,设计了如下环节:     

冷眼看待“预测”热

现在网上流行“科学预测”,就是根据出生年月、姓名等预测前程、运气,手机也经常收到短信说可以预测“前生今世”。我班同学课间一有空就挤在一块儿大谈星座、占卜、运程,连排座位,同桌也要算算星座合不合,甚至还有个别成绩差的同学预测后,说是名字起得不好,就托人到派出所改了户口。我现在的成绩一般,同学都说是因我名字起得不好,非要我也算一算。我很困惑:将来真能够预测吗?     

冷眼相看“包师”热

望子成龙,是普天下父母的共同心愿。我们中华民族自古就有重视家庭教育的传统,历史上也流传下许许多多的家教佳话。光阴荏苒,星转斗移。历史的日历翻到20世纪80年代,改革开放的大潮猛烈拍击着古老的神州大地。一些“先富起来”跨入小康行列的“弄潮儿”们不再为一日三餐的温饱而犯愁之后,深受     

冷眼看“职评”

教师职称评定是一个非常敏感的话题,因为它直接关系到教师的经济收入,关系到教师的生存状态,各地每年因“职评”而引发的教师与教师之间、教师与领导之间的矛盾,都不同程度地存在着。“职评”之后,少数评上的欢天喜地,多数评不上的垂头丧气,这样的“职评”让人压抑,难怪华脱夫先     

冷眼看“职评”

教师职称评定是一个非常敏感的话题，因为安直接关系到教师的经济收入，关系到教师的生存状态，各地每年因“职评”而引发的教师与教师之间、教师与领导之间的矛盾，都不同程度地存在着。“职评”之后，少数评上的欢天喜地，多数评不上的垂头丧气，这样的“职评”让人压抑，难怪华脱夫先生在《杂文报》上恶骂：“狗×的职评！”[第一段]     

冷眼看待“室内滑雪热”

据报道,在南方某县城AAAA级风景区附近,投资近2.5亿元、用地规模近5万平方米的室内滑雪馆开始动工兴建,预计在2008年北京奥运会开幕之前建成开放.届时,不出远门在家门口就能参加以滑雪为主体的大型运动休闲娱乐项目,这个消息迅速地传遍县城及所有的校园,并让这些南方的滑雪爱好者和学生都兴奋不已.     

“冷眼”看《孔雀东南飞》

很多事物被高涨的热情和炙热的时代热捧，反而会膨胀变形，失去本真的面目。坐下来，静一静，褪去灼热的目光，用“冷眼”来瞧一瞧，你会发现这个世界其实是另一副模样。《孔雀东南飞》人物形象的塑造历来被人推崇，可是，最近我越读越觉得，我们对人物形象的定论是不是该换一种眼光来看了？     

冷眼看“陷阱”巧解选择题

选择题是客观性试题中最广泛的一种题型,它是由一个题干和若干个题支组成的,题干可以是直接问句和不完整的叙述句,题支由备     

我为什么冷眼看小学“奥数”

首先，让我们来看一下什么叫“奥数”，“奥数”是一种国际级别的数学竞赛。小学哪来的什么“奥数”啊？现在区、县级的竞赛也都称为“奥数”了，更不用说省、市级的了。过去是个别省市的中学搞“奥数”，现在几乎所有小学生的家长都知道“奥数”（但是可能只知其名，不知其实）。可以说，今天“小学奥数”已经越搞越大，远超过马季当年的“宇宙”牌香烟了。