韩国人的“身土不二”

华灯初上,几乎每一家韩食快餐店都座无虚席,那些在其他国家和地区被推崇备至的肯德基、麦当劳反倒显得非常冷清。以前,在电视上报纸上,没少看到关于韩国人爱国的报道,但那时,感知只是停留在想象的层面。前几天,表妹远嫁韩国,作为陪亲,我有幸到韩国一游,才真切感受到韩国人的爱国是深入到骨子里的。驱车从机场进入首尔市区时,一路上,我看到街道上、商店里甚     

“深入人心”的教育

背景:职业中学的学生由于应试教育的影响,大多存在这样或那样问题。他们意志薄弱,自卑心理严重,大多缺乏自信心,缺乏自尊,导致自轻自贱。且过于敏感,承受能力差,心态消极,不思进取。独立性差,逆反心理严重,缺乏合作精神,对未来没有任何设计。如何使他们树立自信心,重新燃起希望之火,是我们职业教育工作者最重要的任务。而归根结底,大多数学生的问题都     

浅析韩国“身土不二”精神教育对我国德育工作的启示

"身土不二"精神作为韩国强烈的民族意识和爱国热情的浓缩,在韩国德育工作中表现得淋漓尽致,取得了突出成效。当前,我国德育工作在内容和途径方面存在着一些问题,可以借鉴韩国"身土不二"精神教育中的一些积极因素,改进我国德育工作的内容和途径,努力提高国民的综合素质。     

“乐乐大行动”让争章“深入人心”

乐乐争章活动是我们乐余中心小学德育活动中的一个突出的品牌。它依托了学校国际象棋特色,结合常规管理,有利于学生快乐学习,健康成长。但随着这一课题的深入,学生以乐乐争章为抓手的养成教育也渐渐显出了它的局限性,有时流于形式,实际成效不明显。如何让乐乐争章活动保持新鲜活力,我们学校教师在原有模式上赋予创新的理念,在班级管理中抓落实,显实效。走出了一条由班主任、任课老师、全体学生和全部学科共同参与的乐乐争章有效新路子。一、乐乐争章活动在实践中开拓,在活动中创新我们经过深入调查,发现争章活动吸引力下降、趣味性和长效性不强,其主     

序列化劳动教育，让“劳动最光荣”深入人心

<正>回顾个人带班经历,我虽然经常组织学生开展劳动活动,但大家仍没有劳动热情;每当与学习时间冲突时,家务劳动就会在家长有意无意的安排下让位,成了闲时可有、忙时可无的“鸡肋”;每当提及“劳动”,不论哪个年级的学生,总会不约而同地想到打扫卫生,劳动似乎等同于干体力活。如何改变“有劳动无教育”的现象,使每一位学生在活动中体悟到劳动的意义与价值？如何引导家长重视劳动教育,     

“民主共和观念深入人心”：辛亥革命未完成的文化使命

辛亥革命已经整整90年了，在阐述其历史意义时，诸多论著和教材都沿袭了一种传统的说法，称：从此，民主共和的观念深入人心。但细细推敲，这种表述值得商榷。辛亥革命的丰功伟绩在于：它不仅敲响了清王朝覆灭的丧钟，而且给整个帝制时代划上了政治终止符。政权形式首次打破了中世纪的帝国模式，出现了宪法、议会、选举等一系列中国人见所未见、闻所未闻的新生事物，民主共和国的旗帜第一次在中国这个古老的国度上空飘扬。但是，思想观念的布新远比政治上的除旧艰难得多，攻克传统意识的文     

让校训深入人心

校训是一所学校的灵魂，理应成为每个师生灵魂中的一部分，但是你到一所学校里去找学生或老师问一问，他们学校的校训是什么，保证没几个人能回答出来。你不能怪这些师生不爱自己的学校，不关心自己的学校，而是那些学校的校训难以深入人心。     

让职业教育深入人心

知识经济时代,同时也是一个终身学习、终身教育的时代。据英国学者统计,在职业流动频繁的西方发达国家,一个人一生中要变换工作10次左右,每次换工作都要进行职业教育培训,因而职业教育是贯穿终生的。企业是把资源变成财富的组织,而职业院校则是把人力资源变成社会财富的组织。较之于西方职业教育、普通教育各撑半壁江山的成熟格局,职业教育无疑是我们的发展短腿,它也因此受到了党和国家的高度重视。在过去一年中,国务院连续召开两次全国职业教育工作会议,中央财政计划在“十一五”期间投入140亿元发展职业教育,2006年也被舆论称为“职业教育年”。     

MAZDA让品牌深入人心

全面增加参展内容除了2001年6月引进的“PREMACY(普力马)”,2002年7月引进的“MAZDA323”和2003年3月引进的“MAZDA 6”三种已经在中国生产的车型外,MAZDA还运来了“MPV”、“MX5”、“MAZDA 6”5门厢式车等在日本生产的汽车在本次展会中展出。和上一次车展相比,MAZDA有了大幅度的改进。上次车展MAZDA是以中国方面的合作者第一汽车集团(FAW)     

大学校训应深入人心

一项针对国内256所大学的调查显示,有192所学校的校训都是"四词八字"的口号式,还有个别大学校训甚至完全相同,高校校训同质化、标语化现象严重.调查还显示,六成大学生对校训"不感冒",甚至有在校老师工作七年竟不知校训.(据《武汉晨报》报道) 校训,本应是一校之魂.什么样的校训,就规定着什么样的办学方向和什么样的人才培养规格.校训像一面镜子,它之于学生的记忆和形象,在一定程度上,反映着学校人才培养目标的实现程度.中国大学同质化的校训,说明培养的是同质化的人才;成为摆设的校训,说明培养出来的是无魂的人才.     

芬兰高中课改何以深入人心

理念:学生有自由选择的权利,才会有责任感和进取心政策:近20年来,芬兰高中推行"无固定班级授课制"做法:芬兰学生自主选课,汽车驾驶、摄影、舞蹈进入课程结果:芬兰教育质量排名稳居世界前列     

让儿童参与理念深入人心

最近,我去加拿大参加儿童工作培训时,多伦多国际学校一位校长的话给我留下了深刻的印象。“你告诉我,我就忘记了;你让我看到怎样做,我就会记住;你让我参与,我就会理解;如果你给我反思的时间,我就会永远记住。”用这段话来诠释儿童参与,是再通俗、生动不过了。《儿童权利公约》第十二条明确规定,所有的儿童都有权发表自己的观点,成年人应重视儿童们的观点,在直接影响儿童的事务上更应如此。儿童的参与权是儿童作为社会中的人所拥有的基本权利,儿童的参与权不是在     

永远的丰碑为何深入人心?

李大钊、蔡和森、董必武、何叔衡、方志敏、刘胡兰……从2月1日开始,新华社、中央主要新闻单位等新闻媒体共同推出了为了不能忘却的历史——《永远的丰碑》大型主题宣传活动,每天推出中国共产党历史上一位优秀儿女的英雄事迹,在固定位置和时段刊播一篇,在社会上引起了强烈反响。中国人民大学附属中学一名高二学生说,加强对青少年的党史教育,帮助我们从小树立远大的理想,培养高尚的道德情操,是事关党和国家事业持续发展的重要内容。成都一位读者每天都把报纸上登的《永远的丰碑》的稿件剪下保存起来,并以他们为榜样对照自己。谈到《永远的丰…     

深入人心的道教神仙——吕祖

纯阳祖师吕洞宾是中国家喻户晓的八仙中名气最大的一位。吕祖济世度人的事迹，自五代宋初以来，广为流传。本文谨稽考有关文献，对吕祖的生平及度人事迹略作叙述。     

那高入云端的声音为何深入人心

全世界都在哀悼帕瓦罗蒂。太多的人喜爱他。老帕是深入人心的。在中国也一样。"三高演唱会"甚至成了一个汉语新词汇。唱那高入云端声音的人,为     

那高入云端的声音为何深入人心

全世界都在哀悼帕瓦罗蒂.太多的人喜爱他.老帕是深入人心的.在中国也一样."三高演唱会"甚至成了一个汉语新词汇.唱那高入云端声音的人,为何能够深入人心?一方面,他是"小众歌剧"的"大众歌王";另一方面,大师是凡人,大雅且大俗.我看帕瓦罗蒂,看到的最大特点,就是-个"真"字.     

使命感的生成源于深入人心的仪式活动

正教育需要的是一种仪式感,因为仪式作为学校生活中独具象征性和表演性的生活景观,具有道德教育的功能。正如我们面对国旗冉冉升起的时候,那种肃然起敬的感觉总是不容置疑的。近年来,许多学校越来越重视通过仪式教育来开展学生思想政治教育、提高人文素质和规范道德行为,如举行成人仪式、升旗仪式、入党仪式、入团仪式、开学典礼、毕业典礼等。但是,一些学校或教师在开展仪式活动时,没有把握到要领,使仪式活动出现了形     

让语文课堂“深入人心”——浅谈高三语文课堂对农村学生的语文复习心理导航作用

面对高考,农村高三学生的心理更容易走向极端,语文课程作为人文性和工具性统一的学科应该发挥重要作用。"课堂"作为复习的主要阵地,教师如何利用好从而做到"深入人心"改善学生复习的心理状况至关重要。本文结合笔者一线教学经验,谈谈高三语文课堂对农村高三学生的心理导航作用。     

幼儿园整合课程的理念已开始深入人心

2004年6月24日，南京师范大学出版社邀请北京师范大学学前教育系冯晓霞教授、华东师范大学学前教育系周兢教授、台湾资深幼儿英语教师黄倩怡，以及部分北京市区县幼教科、教研室领导和幼儿园的园长，围绕着“什么是整合课程、为什么要强调课程的整合、在教育实践中如何实现课程的整合”这样三个问题进行了深入探讨。现将研讨情况简述如下，与广大读者分享。