电教媒体在小学语文教学中的运用

小学语文教材内容丰富,语言优美,富有形象性和趣味性,最适合采用电教手段进行教学。而传统的阅读教学,以教师的传授讲解为主,不利于学生独立阅读理解能力的提高,更不利于其良好阅读习惯的养成。多媒体计算机的引进提供文本、图形、静止图像、动画、声音等教学信息,改变了教师是唯一信息来源的现状,激活了阅读教学课堂,能够帮助学生尤其是低年纪学生独立阅读理解课文,使学生自主地学习,     

电教媒体在小学语文教学中的运用

语文学科运用现代化媒体辅助教学已成为时代的呼唤，教改的需要。如何根据教学需要；恰到女子处地运用电教媒体呢？在这里笔者谈一些个人体会。 一、运用电教，激发兴趣 兴趣是最好的老师，是学习的动力。而小学生的学习兴趣最初是对学习过程和学习的外部活动感兴趣，对学习内容却兴趣不浓。     

浅谈电教媒体在小学语文教学中的运用

随着现代教育技术的不断深入发展和素质教育的全面推进,电教媒体在教育教学领域中得到了广泛的运用,在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日新月异的变化。因此在语文课堂教学中有效地运用电教手段,能为学生创设非常形象、     

浅谈电教媒体在小学语文教学中的运用

在基础教育的小学教育阶段，当务之急是必须真正实现由“教师为中心”向“学生为主体”的转变．彻底改变过去那种死读书、读死书的沉闷气氛，使学生在教师的帮助下，积极主动地学习，充分调动他们的主观能动性、独立性和创造性，促进教育思想和观念的现代化。然而，真正实施的过程中，实现教育教学目标的主阵地仍然是课堂。因此，我们进行课堂教学...     

浅谈电教媒体在小学语文教学中的运用

在课堂上借助电教媒体为学生提供了想象的材料,架起一座表象与思维的桥梁,使学生对文章的理解加深,对情感的体验深入,学生在趣中探索,在快乐中求知。     

电教媒体在小学语文教学运用中的作用

越来越多的多媒体给我们的教学带来了诸多好处,我个人认为电教媒体给学生的影响为：提高了他们的理解能力,培养了他们的阅读兴趣,培养了他们的写作兴趣,增强了他们的观察力和思维能力,更加培养了是的创造能力。     

电教媒体在小学语文中的运用

电教媒体在小学语文中的运用廖金桃六年制小学语文新教材是以义务教育教学计划和教学大纲为依据而编写的。为达到《大纲》的要求，在教学过程中，我充分利用电教媒体优化组合，收到了较好的教学效果。下面谈谈我在新教材的教学过程中，运用电教媒体提高教学效益的几点体会...     

电教媒体在语文教学中的运用

电教媒体能把理性的传授与声、光、色、形等融为一体,形成高效的课堂教学环境,以促进学生潜能的开发和教学效率的提高,具有积极的作用.     

电教媒体在语文教学中的运用

电教媒体能把理性的传授与声、光、包、形等融为一体，形成高效的课堂教学环境，以促进学生潜能的开发和教学效率的提高，具有积极的作用。     

运用电教媒体进行小学语文教学

合理地运用现代教育技术,能优化语文课堂教学。运用多媒体技术辅助语文教学,不但使课堂教学生动、形象、直观、感染力强,还符合小学生的认知特点,使学生积极主动地获取知识,使每一个学生都得到充分发展。前苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中,要充分调动学生的学习积极性,十分重视学生的＂情绪生活＂,设法营造愉快的生动活泼的学习氛围。     

运用电教媒体优化小学语文教学

小学语文教学作为小学教育阶段较为重要的一门科目,随着新课程改革以及素质教育的不断深化,传统的小学语文教学模式已经不能满足现阶段学生综合素养培养的实际要求,只有不断对小学语文教学进行优化改革,才能真正实现对于小学阶段学生综合素养的提升。研究发展,电教媒体教学作为现阶段较为常用的一种教学模式,将其应用的小学语文教学过程当中,对于优化小学语文教学有着非常积极的意义。基于此,本文对电教媒体在优化小学语文教学中的运用进行了相关的探讨。     

运用电教媒体优化小学语文教学

本文结合具体教学实践,讨论了在小学语文教学中,如何恰当使用电教媒体提升课堂质量,实现教育目标。     

电教媒体在小学语文教学中的灵活运用

随着信息技术的不断发展,电教媒体如今已经逐步深入我们的小学课堂,并且在不断发挥它的能量,为我们的小学语文课堂教学质量的提高贡献自己的一份力量。本文主要针对电教媒体在小学语文教学中的灵活运用展开论述,希望能运用电教媒体培养学生的多种能力。     

电教媒体在小学语文教学中的应用

<正>电化教育是优化课堂教学的一种现代化教育手段。电教媒体直观、真实、生动地再现生活中的场景,丰富教学内容,开阔学生的眼界。因此,把电教媒体引入语文课堂教学具有重要意义。一、以电教媒体创设教学情境,调动学生学习积极性小学生正处于接受启蒙教育阶段,身心发展尚处于不成熟     

电教媒体在小学语文教学中的作用

语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注意跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相交叉和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会需要的语文实践能力。小学语文教师必须改革教学手段,在课堂教学中恰当地运用电教媒体,化静为动,化抽象为具体,更好地落实学生在课堂教学中的主体地位,激发学生学习的积极性,充分发挥电教媒体在小学语文教学中的重要作用。     

电教媒体在小学语文教学中的应用

新课程改革对传统的语文教学提出了挑战．它要求教师要以新的理念来指导教学。让学生由原来的接受学习、死记硬背、机械训练逐步向主动参与、乐于探究、勤于动手转变。尤其是语文学科,是一种语言学科,也是一种工具学科,发挥电教媒体作用．对调动学生学习的积极性．提高学生的语文素养大有益处．     

电教媒体在小学语文教学中的妙用

<正>随着科学技术的不断发展,多媒体技术已在各个领域得到广泛应用,给人们的生活工作带来了方便。近年来,随着教学改革的不断深入,它也渐渐地进入了课堂教学。运用电教媒体进行教学,能创设形象、直观、生动的学习情景,调动学生     

浅谈电教媒体在语文教学中的运用

随着电教媒体的日益普及,多媒体教学被越来越多地运用于教学实践中。教学实践证明,恰当地运用多媒体进行教学,能收到事半功倍的效果。