生物多样性意识培养探究

地球正遭受严重的环境污染、生物入侵和物种灭绝,生物多样性面临严峻的挑战和大肆的破坏,作为地球公民,尤其是作为思想先锋的青年学生群体,更应具备生物多样性的责任和意识。笔者认为,作为生命科学方面的教师,培养和加强他们生物多样性的意识就很有必要,以下便从＂正确理解‘生物多样性’的科学内涵＂、＂深入认识生物多样性的价值＂、＂预见生物多样性受到的威胁＂和＂明确我国生物多样性保护应采取的措施＂四个方面进行探究。     

海洋生物资源的新利用

1．加强海洋生物基因资源的研究 有利于保护海洋生物多样性;进一步探究海洋生命的奥秘;发掘海洋生物基因,有利于保护海洋生物资源;从海洋生物的功能基因入手,有助于培育出优质、高产、抗逆的养殖新品种,从根本上解决海水养殖生物“质”、“量”和“病”的问题;开发海洋基因工程新药,部分解决海洋药源问题。     

《海洋生物》教学设计

教学目标《海洋生物》属于三年级下册第三单元《生物大家族》中的内容。本课旨在通过一系列活动的教学,让学生深入研究海洋生物的生活习性,以及环境对生物习性的影响。教材以海洋生物的形态结构及其生活习性与环境相适应的特点为重点。本课教学目标如下:1.能够通过查阅书刊及其他信息源,搜集有关海洋及海洋生物的信息,能通过交流与观察分析探究海洋生物与海洋环境的适应性特征。2.了解各种各样的海洋生物,了解更多的海洋生物在形态方面适应环境的具体实例,了解环境对生物生长、生活习性等多方面的影响。3.感受海洋世界的多样性,欣赏各种美丽…     

建设“普洱生物多样性科普教育馆”的必要性及思路初探

生物多样性的研究和保护已经成为全球普遍重视的一个问题,普洱是我国生物多样性保护的重点地区,为此,向公众进行生态教育,提高公众的环保意识是有效地保护生物多样性至关重要的一个环节。同时,就生态教育及其相关的基础建设——建设＂普洱生物多样性科普教育馆＂的必要性和建设思路进行了初步探讨。     

第六届Bioblitz科技活动顺利举行

第六届Bioblitz中小学生＂生物多样性限时寻＂科技活动于2014年10月19日在上海大千生态庄园举行。本届Bioblitz＂生物多样性限时寻＂活动由上海市野生动植物保护协会、野生动植物保护管理站、动物学会、植物学会、昆虫学会、野鸟会和华东师大动植物学科技实践工作站联合举办,旨在向学生普及自然科学知识,提高对自然生物的辨识度,增强生物多样性保护意识。本次活动得到了上海市十几所学校的200多名中小学师生的广泛响应。     

逻辑斯谛曲线与海洋鱼类捕捞

保护生物多样性，一个很重要的方面就是保护海洋生物的多样性。那么，海洋鱼类该不该捕?该如何捕?如何才算是合理的捕捞呢?这是学生普遍感到“头痛”的问题。运用逻辑斯谛曲线引导学生巧妙地解决这一问题，     

海洋中的热带森林

珊瑚礁是热带、亚热带海洋中生物多样性最典型的一个生态系统。在全球海洋系统中,它所占的比重不足0.25％,但却是多种海洋生物重要的栖息地,被誉为“海上热带森林”。     

衡水湖湿地生物多样性评价及保护对策研究

衡水湖湿地是华北地区重要的自然资源,生物多样性丰富.通过对衡水湖湿地的植物、鸟类资源、人类活动等进行调查,运用指标法对衡水湖的生物多样性现状进行了评价分析.结果表明：衡水湖湿地的生物多样性较好;而评价指标中＂人类威胁＂指标分值偏低,意味着在高强度人类活动的作用下,水体富营养化程度加深,整体生态系统正在退化.在此基础之上,提出了衡水湿地生物多样性的保护对策.     

逻辑斯谛曲线与海洋鱼类捕捞

<正> 保护生物多样性,一个很重要的方面就是保护海洋生物的多样性。那么,海洋鱼类该不该捕?该如何捕?如何才算是合理的捕捞呢?这是学生普遍感到“头痛”的问题。运用逻辑斯谛曲线引导学生巧妙地解决这一问题,既有助于学生准确地把握知识之间的     

《动物在自然界中的作用》说课稿

一、教材分析 （一）教材简析。 义务教育阶段生物课程的内容标准有10个一级主题,八年级上册第五单元第三章第一节《动物在自然界中的作用》虽然编排在第6个主题＂动物的运动和行为＂下,但是本节内容与第3个主题＂生物与环境＂和第8个主题＂生物多样性＂密切相关。     

《记海错》中“刀鱼”的鱼名辨析

由于地域和认识的差异,在有关海洋生物的历史文献中所列的鱼类名称或缺少注释或用生僻的古名,经常出现异鱼同名或同鱼异名的情况,比较混乱。针对这一问题,笔者利用历史文献对郝懿行《记海错》中的＂刀鱼＂进行了鱼名辨析,并与现代鱼类分类学相对照。这对于探索其演变规律,把握古代海洋生物的命名特点,再现历史时期海洋生物的整体面貌,研究海洋生物变迁都有重要意义。     

生态文明背景下的城市生物多样性保护研究

城市生物多样性对于维持生态安全和生态平衡、改善人居环境等具有重要意义。分析了城市化对生物多样性的影响及生物多样性的价值,提出从加强生物多样性监测和管理、改善城市大环境,发展生物多样性经济、优化城市植物多样性,将自然和森林引入城市、增加城市鸟类和昆虫的多样性、加强城市生物多样性种质资源保存、提高从业者的生态职业素养、增加城市生物多样性的景观生态学途径等方面进行城市生物多样性保护,推进十八大提出的生态文明建设。     

生物多样性保护与农业的可持续发展

生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础,是农业可持续发展的必要前提。从生物多样性的含义及其现状出发。对生物多样性与农业发展的关系及农业地区生物多样性减少的原因作了综述。并依据生态学原理,提出保护农业生物多样性促进农业可持续发展的措施。     

长白山区生物多样性保护的法律思考

长白山区是重要的生物多样性中心,生物多样性对维护生态系统平衡和促进地方经济发展有着重要的现实意义。然当前我国保护生物多样性存在立法缺位、执法不力、救济不足等问题。为加强对长白山区生物多样性的保护,遏制生物多样性锐减的趋势,在对当前有关保护生物多样性的相关法律梳理的基础上,从立法、执法及法律救济等视角对保护和合理开发长白山区生物多样性资源进行探讨。     

长白山区生物多样性保护的法律思考

长白山区是重要的生物多样性中心,生物多样性对维护生态系统平衡和促进地方经济发展有着重要的现实意义.然当前我国保护生物多样性存在立法缺位、执法不力、救济不足等问题.为加强对长白山区生物多样性的保护,遏制生物多样性锐减的趋势,在对当前有关保护生物多样性的相关法律梳理的基础上,从立法、执法及法律救济等视角对保护和合理开发长白山区生物多样性资源进行探讨.     

海洋开发的前沿科学──海洋生物工程

海洋开发的前沿科学──海洋生物工程海洋生物工程是生物遗传工程与海洋生物学相结合的产物，它的主要任务是：加强开发海洋生物的化学资源、改良海洋生物品种、提高渔业产量和获取具有特殊药用价值的生物活性物质。海洋生物工程的重要内容之一，是应用遗传工程技术大幅度...     

谈城市园林建设与生物多样性保护

基于生物多样性在城市景观规划中的重要性,讨论了城市生态园林与生物多样性保护的关系,并从风个方面阐述了城市生态园林中的生物多样性保护。     

生物教学应注重生物多样性教育

生物多样性教育是新时期素质教育的一项新内容。本文立足中学生物课程的学科优势,从生物多样性教育的内涵,中学生物教学中加强生物多样性教育的必要性,以及主要途径几个方面论述了中学生物多样性教育的渗透。     

联合国教科文组织在区域性文化遗产保护方面的经验

在联合国教科文组织的遗产保护体系中,还没有专门针对＂文化生态区＂的保护项目,但近年来联合国教科文组织非常强调并倡导在全球探索生物和文化多样性的多维度（不可移动的自然和文化遗产,可移动的文化遗产,文化产业中的文化表达多样性）保护方式：强化文化与自然遗产的关系;扩展文化遗产的概念,纳入＂非点状＂整合式遗产;强调遗产对文化认同、经济发展和社会整合的重要作用是其生命力的重要保障。这些经验对我国＂文化生态保护区＂建设具有重要的启示。     

论生物多样性保护的现实基础和理论基础

生物多样性对于人类的重要性是不言而喻的，于是生物多样性丧失问题日益引起人们的关注．对生物多样性保护的现实基础和理论基础进行论述．在现实基础方面，介绍了世界生物多样性现状和我国生物多样性现状，生物多样性正以较快的速度丧失．在理论基础方面，主要从生态学、环境伦理学、经济学、美学及法学的角度谈保护生物多样性的必要性和可行性。