如何提高听课效率

课堂是学生获取知识的主渠道，因此听好课是完成学习任务的重要环节，我国著名教育家严济慈说过．“听课是学生学习知识的基本方式，要想学得好，首先要提高听课效率”，那么怎样在新的课标要求下提高听课效率呢？     

语文课如何提高学生的听课效率

依靠听觉获取知识是学生课堂学习的重要渠道。教育家严济慈说：＂听课是学生学习知识的基本方法,要想学得好,首先就要提高听课的效率。＂要提高学生的听课效率,不但要教会学生如何听,更要明确教师应该如何讲。教学是师生的双边活动,只有双管齐下才能事半功倍。     

怎样提高化学课听课效率

课堂是学生获取知识、培养能力的最主要场所。作为主体地位的学生在课堂上扮演的角色，虽然要积极配合教师的提问和其他教学行为，但其最主要的任务还是“听讲”.化学课堂的听课属于聆听，听课的投入程度和效率高低将直接影响学习的成效。     

如何提高学生英语记忆的效率

学习的任务之一，就是把知识经过选择、提炼和加工储存在自已的头脑里，在需要的时候，再把知识重现和再认出来，为更为高深的学习打基础。而记忆是学生学习英语的一种尤其重要的手段。那么如何提高学生的英语记忆效率呢？下面笔者略谈一点经验。     

浅谈如何提高职高语文教学效率

职高学生由于其基础知识的薄弱,他们在进行语文课堂学习时缺乏主动探究的意识和探究的能力。在教学中,教师要从基础知识方面来对学生进行强化训练,使他们在学习职高语文知识的同时,把初中阶段落下的语文基础知识补上来。同时在调动学生积极性的同时还要注重引导学生用科学的方法来对语文知识进行探究,提高他们的自主学习能力。职高语文具有较强的实用性和实践性,教师在教学中要通过创设情境来提高学生对语文知识的运     

创设趣味课堂 提高学习效率

在教学中，我们要重视激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地完成学习任务。作为一线的语文教师．在语文课堂中，我做了以下的尝试。     

激发听课兴趣提高课堂效率

兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的心理倾向。听课兴趣是学生对听课活动或课堂内容的一种力求认识或趋近的倾向。激发学生的听课兴趣，是教师引导学生主动学习，积极探究新知识，积极参与教学过程的必不可少的环节，也是学生愉快、轻松接受教育，顺利完成学习任务的心理前提。     

注重提高学生听课获知的效率

教学实践表明,学生课堂获取信息的主要途径是“听、看、思、记”。其中有10%以上的信息是通过听的途径实现的;“看”有力地充实听的效果,占获取信息的80%以上;“思”是听和看的有机结合和统一;“记”是所获知识信息的储存。在物理课堂教学中,要创设良好的启导情境,使学生“听、     

简单四步提高听课效率

“同学们从老师这儿得到的东西应该是课下自己学习时很难得到的，如果同学们在课堂上不能保证高效率，那损失将是巨大的，可能课后得用三五堂课的时间来弥补，还不一定能弥补得过来．”     

如何提高物理课堂效率

物理课是一门以理解、推理为主的科学学科,大多数初中学生都会感到物理难学,无从下手,平时看课本上的内容都能看懂,一到练习、考试,遇到综合性较高的题目,就束手无策了,最后导致学习物理的积极性下降,课堂效率低下,走神、打瞌睡的现象逐渐增多。因此,提高学生学习物理的积极性、提高课堂效率就至关重要了。在平时教学中,我主要从以下几个方面来提高课堂效率,取得了明显的成效。一、做好课堂实验,提高学生学习兴趣,     

如何提高课堂效率

何为效率？字典里的解释为：“单位时间内所完成的工作量。”所谓高效率,就是在有限的时间内,获得最大的收获。如何提高课堂效率？就是在课堂有限的40分钟内,使学生最大限度地获取知识、掌握技能,体会学习的价值和乐趣。我个人认为,提高课堂效率应从以下几方面入手：     

浅谈如何提升学生课堂听课效率

学生的学习能力和听课效果一直都是教学的重要内容,如何提升学生的听课效率,促进教学质量的提升成为了当今每一位教师所思考的重点。本篇文章就针对这一问题,提出了几项教学具体措施,旨在有效提升学生的课堂听课效率,为学生的成长和发展奠定良好的基础。     

如何提高课堂效率

1.营造学习氛围首先,给学生营造和谐、愉悦的课堂气氛。如利用现代化的教学手段、计算机多媒体技术等等让教师授课的内容变得新颖、有趣。比如在教学统计时,教师利用多媒体课件展示"水果雨"的场景     

如何提高英语课堂效率

<正>提高课堂效率难但价值非凡。高效课堂不仅可以减轻教师教学的压力,还可以调动学生学习的积极性,提高教学质量。提高英语课堂的教学效率,是我们一直坚持不懈的努力和尝试。然而,学无止境,教无定法,身为教师,我们应努力培养学生自主学习的习惯,切实提高课堂教学效率。一、制定切实可行的教学目标学生是课堂教学的主体,课堂教学效率最终看的就是学生的收获,所以课堂的设计必须符合学生的实际需要,目标的     

如何提高初中历史课堂效率

课堂是教师教学、学生求知的主战场,课堂效率关乎教学成效,关乎学生的未来。作为教师,要全面提升学生综合素质,就要立足有限的课堂时间,全面丰富学生知识,提升学生能力,培养高素质人才。因此,每位教师都应注重教学策略,提高教学效率。作为历史教师,如何提高初中历史课堂效率呢？     

高中学生如何提高数学课的听课效率

讨论了高中学生数学听课效率的提高,分析了学生提高数学课听课效率的重要性,以及提高听课效率的有效措施.     

如何提高听课效率

有些同学总认为数学是门令人生畏的科目,其中一个重要原因就是他们认为数学课较为枯燥、抽象难懂。每逢上数学课,有些同学就不禁皱起眉头,心里七上八下不知该怎么样,越是心里无底就越没信心,领会理解始终跟不上老师的教学节奏,往往听课效果不理想,久而久之就对学好数学丧失信心。于是有些同学把学不好数学归咎于自己脑瓜子不灵,其实这种认识是片面的。很多数学较弱的同学并不笨,只不过是听课效率太差而已,而改变这种情况并不困难,只要努力做好以下几个面：     

如何提高听课效率

课堂是获取知识的主要途径。课堂听课效率的高低,直接关系着知识接受的多少,因此,提高课堂听课效率是每位同学必须争取的。那么,怎样才能提高听课效率呢? 一、要集中注意力,认真听讲。老师每一堂课传授的知识内容,都是经过加工处理后发出的信息,内容精要,系统性很强,如果上课分心     

如何提高高中地理课堂效率

在高中地理课堂教学中,知识容量比较大,课堂氛围一般比较沉闷。繁杂的各种知识充斥着学生的大脑,让学生的大脑神经经常处于高度的紧张中。如何提高高中地理课堂效率,让学生在快乐中学习,在学习中快乐,一直是我在教学活动中努力尝试的。