英语教学中听说环境的创设

语言学习离不开环境,听与说的能力是在一定的语言环境中形成的.英语听说环境的创设既包括课内的,也包括课外的.创设一个轻松愉快的适宜英语听说学习的语言环境,对于提高学生的学习兴趣,帮助他们积极和正确地练习听说英语,提高听说能力是很有成效的.     

中学英语教学中听说环境的创设

语言学习离不开环境,听与说的能力是在一定的语言环境中形成的。英语听说环境的创设既包括课内的,也包括课外的。创设一个轻松愉快的适宜英语听说学习的语言环境,对于提高学生的学习兴趣,帮助他们积极和正确地练习听说英语,提高听说能力是很有成效的。     

中学英语教学中听说环境的创设

语言学习离不开环境,听与说的能力是在一定的语言环境中形成的.英语听说环境的创设既包括课内的,也包括课外的.创设一个轻松愉快的适宜英语听说学习的语言环境,对于提高学生的学习兴趣,帮助他们积极和正确地练习听说英语,提高听说能力是很有成效的.     

在英语教学中如何创设语言环境

外语教学的最终目的是交流,但是目前英语课堂教学的语言环境不足.如何将教材内容活化为实际生活环境,将教学活动置于现实生活的背景之中,本文作了简要的探讨.     

创设英语情景,提高听说能力

语言环境对外语学习者来说是相当重要的。听、读是人们从外界接受语言信息的重要手段,听更是信息接受的重要途径。要使学习者达到真实语言环境下的听力理解水平,我们应改变传统的课程安排模式,科学安排听说课,使学生尽早掌握听说技能,进而保证语言全方位、有效地输入,为语言输出打下坚实的基础。     

创设多维度的英语环境，提高成人听说水平

英语教学的目的是培养学生应用知识的能力，而在实际教学中一直存在着费时低效，高分低能“聋哑英语”现象，成人教育也不例外。本针对开教育中教与学模式的特殊性要求，论述了创设多维度英语环境的必要性及有效地提高成人听说水平的途径。     

高师英语教学中语言环境的创设方法探究

本文从课堂语言环境的创设和课外语言环境的创设两方面阐述了高师英语教学中语言环境的创设方法.     

英语教学中开放式角色表演环境的创设

角色表演是训练学生运用英语进行交流的好方法。在英语教学过程中，教师应充分认识到角色表演的重要性，积极为学生创设开放式的角色表演环境。经常组织学生进行课堂小表演，活化课插图和英语词句，进行情境教学，能把学生带入仿真的生活环境之中。下面结合自己的英语教学实际，谈谈创设开放式角色表演的几种方式。     

审美化英语教学环境的创设

英语教学环境,是英语教学方式的一个重要内容,是实现英语教学方式审美化的主要场所。本文从课堂语言环境、教学过程、课外活动和师生关系等方面对审美化英语教学环境的创设做了简单的探讨。     

英语教学,听说是关键

听说能力在英语学习中十分重要.培养学生的听说能力关键在于针对学生的实际水平,选择恰当、有效的教学方法,将课堂变为交际场所,提供良好环境,使学生的听说能力不断增强.     

成人英语教学中听说教学初探

在我国,英语听说教学长期处于被忽略的地位。本文分析了目前我国成人英语听说教学中常出现的问题,就如何提高成人学生听说能力所采用的教学手段进行了讨论。     

创设英语教学情境培养学生听说能力

英语教学的初级阶段,重视听说训练和口语能力的培养,符合中学英语教学大纲规定. 一、创设情境,激发兴趣,吸引学生的注意力 初学英语的学生,当首次在课堂上听到教师说英语的时候,往往既好奇又感觉新鲜.初中学生好玩、好奇、好胜,教师应不失时机地抓住这一良好开端,创设学生乐于接纳的问题情境,把学生的好奇心一步一步地培养为乐听爱说的良好英语学习习惯.教师地道的口语、丰富的肢体语言,加以实物、图片的配合等,能为学生营造良好的语言环境,激发学生大胆开口模仿,为学生创造开口的机会.也可以教些最简单的课堂用语,精心安排每节课前的3句日常用语,久而久之,学生不但能听而且能说,大大满足学生的好奇心和成就感.同时教师可有意识地将课堂上的听说渗透到生活中去,使学生的好奇心转化为说英语的动力.因此,抓好英语的起始教学,激发学生学习英语的兴趣,吸引学生的注意力,是培养学生听说能力的关键环节.     

谈英语教学中听说能力的培养

听说能力的培养是英语教学的重要组成部分,作为语言听、说、读、写四项基本技能中的先锋,其意义和价值日显突出.为了加强对英语听说能力教学的理解和提高听说能力教学质量,本文从培养英语听说能力的重要性入手,分析并探讨了在英语教学中提高学生听说能力的教学策略.     

例谈初中英语听说教学中情境链的创设

在初中英语听说教学中,情境的创设尤为重要.教师应根据学生认知的发展规律,在学习理解、应用实践和迁移创新三个教学环节创设相应的情境,并以此组成情境链,使学生在情境性学习活动中发展英语学科能力.     

高职英语教学中听说能力的培养分析

就当今社会的发展来看,提高英语交际能力变得越来越重要,然而当前许多人对于英语的学习只是为了应付考试而局限于拿到四、六级证书,忽略了英语的实用性。高职院校英语教学中也存在对于英语听说能力培养不够重视的问题。笔者从高职英语教学现状入手,分析当前高职英语教学中存在的问题并提出了一些建议。     

论英语教学中听说能力的培养

英语教学中听说能力的培养，可从以下几方面进行，创造良好的“听说”情景，利用初中生争强好胜的心理特点，开展多种形式的听说竞赛，经常的表扬和鼓励，使其有成就感，培养独立听说的自学方法。     

试论英语教学中如何提高学生的听说能力

随着我国改革开放的步伐不断加快,我国与世界上其它国家和地区的联系也日益紧密,英语作为目前使用最广的语言,在中国与世界的交流中扮演着越来越重要的角色.然而,在我国的英语教学中一个突出的问题就是学生的英语听说能力普遍较差.本文在如何提高学生的听说能力方面提出了一些建议,希望能为学生的英语学习带来一定的帮助     

浅谈英语教学中如何提高学生的听说能力

语言是用来交流的工具．我们学习英语也是为了达到能用这门语言交流的目的．所以在英语教学过程中．应该注重对学生听说能力的培养,提高学生的英语听说技能,从而达到英语教学的目的。