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李舒龄 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(7):76-77
妈妈,您在我心目中是一个称职的好妈妈.您不但关心我的生活,更关心我的学习. 记得,我上小学一年级的时候,您为了让我早餐吃得好一点,以便有充足的精力去学习,每天总是五点多就起床为我做可口的早饭,而且三百六十五天天天如此.当我吃着香喷喷的鸡蛋,喝着热腾腾的牛奶,啃着甜甜的苹果时,我真为拥有这样的妈妈而幸福. 相似文献
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朱秉欣 《高中生之友(青春版)》2011,(5)
亲爱的老师:
知道今年您要教我,我好高兴.在这一年的开始,我想向您吐露我的心声,让您了解我的需要.希望在这一年内,我能好好接受您的教导,同时也让我从内心钦佩您敬爱您.
(一)老师,我希望您常是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器.
(二)老师,请您不仅仅教书,更要教我们学生.
(三)老师,请您把我当一个人看待,而不仅是您记分册上的一个号码.
(四)老师,请您不要单看我的成绩,更要看我的努力. 相似文献
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孙莉 《语文世界(高中版)》2000,(4)
妈妈,您坐好,让我为您画张像。 什么?没有画具?不,亲爱的妈妈,我从来就不认为有什么颜料可以调出我爱您的颜色,就让我手中的这支笔和着我的思绪为您画一张写真画吧! 妈妈,您坐好了,我就要开始画了。可我该怎么画呢?让我再好好看看您。唤,妈妈,原来岁月竟是如此残酷,它已在您的额头划下了道道深沟,那里边一定储着您大半辈子的辛苦,而我以前怎么就没有看出来呢?平日里,您总是微笑着对待生活,微笑着叫我走出家门接受阳光,从来就不曾见您流露出一丝时艰辛生活的无奈。您的微笑和室外的阳光一样让我感到恬静。即使有大风大雨… 相似文献
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何发祥 《作文成功之路(高中版)》2006,(11)
文章之法,重在求奇,求奇则能出妙笔。请看下面同样内容的3个片断:1.一群人在听艺人弹琴,听着听着,大伙儿纷纷离去,只有一人还站在原地不动。艺人深情地对那人说:“您才是知音哪!”“不,我在等您坐着的那凳子。”2.一群人在听艺人弹琴,听着听着,一妇人泣不成声。艺人停下琴,来到妇人面前:“是我的琴声把您感动了吧?”“您的琴声让我想起不在的丈夫。”“您丈夫是做什么的?”“他是弹棉花的。”3.一艺人手持一把大刀对一路人吼道:“是听我琴声,还是挨一刀?随你挑!”路人无奈地选择了听琴,听着,听着,路人“扑通”一声跪在地上:“求您给我一刀吧… 相似文献
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王武 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z2):78-78
<正>一、人格魅力,"勾"住学生的心教师的人格魅力,不需用强制的命令,而是通过教师的形象直观,如春雨般在潜移默化中不知不觉滋润着学生的心田。如学生夹在作业本里给我的条子上曾写着:我喜欢听您讲课,您总是那么自信,我喜欢您的性格。我自知学习成绩不好,很让您费心,但您放心,我不会放弃,希望有一天会让您露出会心的一笑;您是我见过的最有耐心和爱心的老师,我敬重您,但我看您为了学生的不努力而痛苦,我特想告 相似文献
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记得教师节那天,我下班回家,发现门口放着一束芬芳鲜艳的百合花,仔细一看中间还夹着一张精心折成“心”型的纸条。当我怀着一种莫名的心情小心翼翼地拆开纸条时,只见上面工工整整地写着:“尹老师:您好,今天是教师节,我借回家探亲之机,祝您节日快乐。三年的时光匆匆流逝,自从步入社会后,我更加怀念小学的老师,尤其是您,我让您费心了,让您操心了,请您保重身体。我将在社会上努力学习做人,抱答师恩。” 相似文献
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亲爱的爸爸:
您和我都无法忘记,前年,无情的病魔带走了深爱着我们的妈妈.对于我来说,少年失母;对于您而言,中年丧妻.我和您成了世界上最不幸的人!那时候,我真不敢想象往后没有妈妈的日子该怎样度过.
可在巨大的灾难面前,您是那样的坚强.在办完妈妈后事的第二天,您一早就默默为我收拾书包,让我去学校读书.我哭着对您说:“让我在家再陪您几天吧.”可您说:“你已经耽搁几天的学习了,如果再不去上学,落下的功课太多,怕赶不上.”尽管我一再向您保证,但还是被送到了学校. 相似文献
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唐娇 《课堂内外(小学版)》2011,(Z1)
再见了,曾经印刻着我的身影的课桌。再见了,曾经飘荡着我的喜怒哀乐的教室。再见了,留下我的脚印与汗水的操场。别了,我的第二个家——母校。是您为我提供了一片宁静安详的天空,让我成长为一名优秀的少先队员和一名合格的小学生。您的一切都让我深深眷恋。 相似文献
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这是一张普通的贺年卡,只见虽很稚嫩但却工整地写着:"尊敬的老师:您辛苦了!在我最困难的时候,是您给了我生活的勇气和信心,让我抬起头来走路;在学习上,是您给了我学习方法上的指导和帮助。我们永远是您的学生,永远记着您,永远因您而骄傲。祝您全家幸福,工作顺利,元旦快乐,宝宝越长越可爱! 相似文献
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