开一间魔术公司“见证奇迹”

本篇人物董亮,自小酷爱魔术,大学读的却是工商管理专业。在校两年后,作为国际间的交换生出国留学,前往加大拿深造两年,四年共取得国内国外商学学士双学位。留学期间,因在魔术方面的才华和造诣,成为加拿大职业魔术师协会注册魔术师。回国后,董亮从魔术师刘谦"热"中引出商机,创立中国第一家魔术演艺公司,组建营销团队和魔术师团队,走上了一条魔术职业化的追梦之旅和魔术商演的创业之路……     

项目教学法“在以营销实训商场为平台”的实训教学中的应用

"项目教学法"是在实施一个完整的项目过程中而进行的教学活动,有利于培养学生的学习兴趣和解决问题的能力."以营销实训商场为平台的实训教学"是长沙民政职业技术学院市场营销专业的进行真实创业的综合性实训.文章对这一教学模式进行总结.     

“就业难”其实是“选择难”

为什么"大学毕业生就业难"?"难"这个字是模糊不清的字眼,依据不同人的理解,可以有不同的含义。从经济学的角度上看,大学毕业生是产品——劳动力的供给者,就业难是说他们的产品——劳动力的销售难。但是天底下再难以销售的产品最终都会销售出去,只要它的价格降得足够低,有些产品必要时要低到负数才有人买。事实上,前段时间曾有报道说,一些大学毕业生愿意零薪水就业,那是把他们的劳动力价格降到了零。一些学徒     

大学毕业生自主创业开办网店提高成功率的策略与技巧

由于成本小,门槛低,手续少等优势,不少当代大学毕业生选择了网上开办网店,走上了自主创业之路。文章从创业计划书、市场调查、创业信心、商品定位、货源渠道、推广营销等关键环节,论述了大学毕业生网上开办网店提高成功率的策略与技巧。     

“不讲条件”是创业大学生的首要条件

正政府决定给开网店的大学毕业生提供贷款支持。此消息一发布,我立即收到了一些来自天南海北的"贺信"。有的说我是中国倡导大学生开网店第一人;有的说我"始终走在时间的前面"……有那么多未曾谋面的人记挂着我,还是让我有几分激动。不过,马上引起我思考的是,资金为创业不可或缺,但创业最关键的却并不是     

日本“顶级国际化大学”项目实施述评

为提升日本大学的国际竞争力和国际适应性,日本于2014年正式实施为期10年的"顶级国际化大学"项目,遴选37所大学作为项目大学。从战略定位看,项目大学都有自己明确的战略定位;从战略举措看,项目大学要完成政府设定的通用指标和大学自身设定的个性指标;从战略外部保障看,日本政府委托日本学术振兴会统筹战略项目实施;从战略内部保障看,项目大学要每年向振兴会提交战略项目计划推进的年度评估报告,并接受振兴会的中期考核和终期评估。可见,日本探索出了基于"政府—大学—学会"的三螺旋型合作的世界一流大学建设之道,即作为行政力量的政府高度化介入、作为学术力量的大学特色化实施和作为第三方力量的学会无缝化参与。     

消除认识误区积极化解大学毕业生“就业难”

一、怎样理解"就业难"? 1.要正确认识"就业难"的概念 大学毕业生是整个社会劳动力供给的组成部分.按照市场经济的观点来分析,大学毕业生"就业难"可以做两种理解:一是大学毕业生作为劳动力供给资源的组成部分超出实际社会需求,呈现"过剩".这里设定的条件是把大学毕业生的文凭与社会需求的一定岗位"等值"起来,即社会有着固定的对大学生的需求岗位,大学毕业生也只能到这些岗位工作,不考虑大学毕业生去竞争与文凭不相等的其他社会岗位的"弹性".二是大学生毕业时不能全部进入就业岗位,在一定时期出现就业困难.这里设定的条件是:第一,社会将所有的岗位对大学毕业生开放,社会实际也存在着与大学文凭相适应的岗位需求,但由于体制和机制因素,大学毕业生进入就业渠道有障碍;第二,社会经济结构进行重大调整,特别是产业结构发生变化,应届大学毕业生的专业科类结构与社会需求不对接,专业对口寻求工作岗位出现难度.第三,一些大学毕业生主观上认为岗位对自身文凭"价值"不适合,或过于强调专业对口,选择"待业"或继续学习,以寻求更好就业机会.     

创业“启发器”

正如今,越来越多的中职毕业生加入到创业的队伍中来了,并且很多人都凭借着自己的智慧和勤奋获得了创业的成功。本期"就业直通车",就让我们一同来探讨中职生创业的话题。创业指导"群做群分"创业起航创业之前,一定要具有"群做群分"的意识。所谓"群做群分",就是说创业主导者寻找一些志同道合的人一起来合作,并且还要做到清晰且无争议的利益分     

应用型高校“项目式”教学方法的研究

随着工业的高速发展,企业对大学毕业生的要求也越来越高,他们不但要求大学毕业生具备一定的理论知识,而且要求他们能帮助企业解决生产中的实际问题,这就要求应用型院校改变以往的教学思路及模式,加强培养学生的动手实践能力、解决实际问题的能力,“项目式”教学模式能促使理论知识和具体实践相结合,深受应用型高校广大师生的喜爱.     

“大学生”营销探析

一、引育近年来,高校连续扩招,社会对人才的需求却没有明显的增加,就业形势越来越严峻,大学生就业引起了社会各界的普遍关注。当代大学毕业生应怎样来面对这严峻的就业形势,找到自己的合适位置呢?这是本文要探讨的问题。大学毕业生就业就是找自己合适对方愿意接受的岗位,即大学毕业生把自己销售出去。“大学生”怎样才能有效营销?关于物质产品的营销,专家、学者们已探讨出一套成熟的理论和方法措施,而“大学生”产品有别于传统的物质产品:     

赣州市出台“新政”帮扶大学毕业生就业创业

5月11日,赣州市政府印发《关于促进大学毕业生就业创业工作的意见》。据了解．“新政”内容包括为仍未就业的大学毕业生办理江西省就业失业登记证．鼓励大学毕业生自主创业。建立大学毕业生职业见习制度等多项措施。     

“大众创业 万众创新”背景下大学生就业价值取向特点及引导研究

创业是有效解决就业难题的重要途径。近些年对着经济状况的不断发展,高等教育扩招,大学毕业生数量激增,就业市场出现了岗位供不应求的局面,对此国家重视大学生就业工作,提出了"大众创业、万众创新"的号召政策。但是,大学生在创业实践过程中出现了各类问题困难,实现真正创业的概率较低,所以对大学生进行价值引导十分必要。本文主要阐述了"大众创业、万众创新"背景下大学生创业就业价值取向以及加强大学生创业教育的引导对策,以期对大学生创业实践发展有所助益。     

大学生村官与“一村一”实施的技术和条件保证——大学生村官参与“一村一名大学生计划”教学反思

大学生村官是由组织部门选聘到农村基层任职的优秀大学毕业生。"一村一名大学生计划"是教育部推进的、由国家开放大学组织实施的大规模的农村高等职业教育项目。大学生村官与"一村一"项目结合,能为项目的实施提供技术方面的支持服务和保证,提升"一村一"的质量和规模,但这项工作本身的开展和可持续发展需要政府和社会提供一定条件保证。     

杜大伟：“护犊资金”应在高职院校推广

我国大学毕业生的创业比例并不高,与国外大学毕业生创业率不可同日而语。早在1998年巴黎召开的世界高等教育大会就明确提出,高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标,使高校毕业生“不仅成为求职者,而且成为工作岗位的创造者”。在发达国家,选择创业的大学生占毕业生总数的20％30％,而国内高职院校的创业率却不足2％。是什么原因导致大学生创业率低下？大学生创业又能够走多远呢？     

创业明星靠理想炼成

3月10日,山东高校毕业生就业暨促进创业现场推进会在青岛召开,全省有10名大学生被授予山东"创业之星"。一名不起眼的大学毕业生的简短汇报,引起与会副省长的"特别关照"——点名叫他介绍创业经验。     

基于创新人才培养的创业教育生态系统本土化构建探究

当今时代的大学生普遍面临就业难的沉重就业包袱,国内的各大高校将激励大学毕业生自主创业作为教育体系中的重要环节,利用相应的教育课程提升他们的创业认识以及信念,强化他们创业的自立性和自决性。创设新型的由"创业知识流"的创新和传承贯穿的一个自组织的、动态的、相互依存的创业教育生态本土化系统,这是完成创业型精英培育的宗旨。作为教育生态系统其中的一个重要支系,该系统的创设一定要把市场作为推动力,了解并掌握国家方针,增强产业群、公司、社会及大学互相的关联性,并改善自主创业类教育的内涵和战略,推动大学生创业的自发性和独立性。     

高职院校如何开展创业教育

众所周知,大学毕业生已经由过去抢着要的"香饽饽"变成了囤积的"滞留货"。创业教育是指以开发和提高学生的创业基本素质为目标,培养学生从事创业实践活动所必须具备     

谈市场配置型大学毕业生就业机制的构建

构建市场配置型的大学毕业生就业机制,一是社会主义市场经济体制的客观要求,二是高等教育发展的客观要求,三是劳动力资源优化配置和充分利用的客观需要.对于大学毕业生市场配置型就业机制的构建,政府、毕业生、高校和社会四方面分别履行着不同的职责.政府要宏观调控,提供完善的保障体系;高校要建立完备的毕业生就业服务体系;学生要加强学习,转变观念,勇于创业;社会中介要提供专业优质的服务.     

“创业帮扶队”助大学生试水准创业

眼下已进入大学毕业生就业高峰期,找到一份满意的工作是大学生心中最大的期盼。想创业,先找创业帮扶队。江西理工大学新成立的创业帮扶队,旨在无偿地帮助毕业生试水准创业。     

优化大学毕业生自主创业环境的路径选择

目前,我国大学毕业生就业形势日趋严峻,此中存在的种种问题严重影响了他们自主创业的积极性和成效。因此,深入研究自主创业环境建设中不同层面的政策支持,进一步优化大学毕业生自主创业环境,帮助大学毕业生更好地实现自主创业就显得非常迫切和必要。文章分别从大学毕业生自主创业的社会舆论环境、政策制度环境、高校创业教育环境以及大学毕业生自身自主创业能力等方面,有针对性地提出和论证了优化大学毕业生自主创业环境的对策和措施,以期为优化和改善大学毕业生自主创业环境提供一定的理论参考和现实指导。