我们为何需要朋友？

就在现代科技增进我们与别人的接触时,人与人之间亲密的关系却变得越来越罕见。家庭变小了,亲戚常常不住在附近,更多的人选择家中办公,而那些安排得满满的时间表与待做事项妨碍我们与别人有效联系。同样的现代科技,使我们能够轻易地与世界各地的人进行联系,却不利于我们花时间面对面地交流。     

朋友之树

在人生的旅途中,我们会邂逅许多人,他们能让我们感到幸福。有些人会与我们并肩前行,共同见证潮起潮落;有些人只是与我们短暂相处。我们将这些人称为朋友。朋友有很多种,就好像一棵树,每一片叶子就是一个朋友。     

“言说”的教育内涵及其价值

“言说”是我们的生存方式,人与“说”是本质性地联系在一起的。“早在古希腊时代,人就被界定为‘会说话的动物’,因为我们能说话,所以我们是人,因为我们是人,所以我们会‘说话’、要‘说话’,‘说话’使我们成为人。”①我们作为人而生存着,我们不能不说。“言说”的意义,深深植根于人的生存本质之中,人通过“言说”而绽放自身生存的意义。“言说”与人的生存本质地相关联,也与教育本质地相关联。     

从生态伦理视角的重新审视学校生态教育

伦理不仅与人,而且也与动物有关。动物和我们一样渴求幸福、承受痛苦和畏惧死亡。如果我们只是关心人与人之间的关系,那么我们就不会真正变得文明起来,真正重要的是人与所有生命的关系。——(法)史怀泽     

人际交往三原则

1.交互原则。心理学家阿伦森等经过大量的实验研究发现,人际关系的基础是人与人之间的相互接纳、相互支持。任何人都不会无缘无故的接纳我们、喜欢我们,别人对我们的喜欢是有前提的,那就是我们也要喜欢、接纳他们,即别人对我们的态度很大程度上受我们对别人态度的影响。人与人之间的喜欢与厌恶、接纳和疏远是相互的。据此,我们与人交往时应心态宽容,悦纳别人,尊重别人,对别人的成绩要表示真诚地赞美。根据马斯洛的需要层次理论,尊重的需要是每个人较高层次的心理需要。获得别人的肯定和赞美是每个人心灵深处最基本的需求。只有我们先真诚地…     

朋友之树(节选)

在人生的旅途中,我们会邂逅许多人,他们能让我们感到幸福.有些人会与我们并肩而行,共同见证潮起潮落;有些人只是与我们短暂相处.我们都称之为朋友.朋友有很多种,就好像一棵树,每一片叶子是一个朋友.最早发芽的朋友是我们的爸爸和妈妈,他们告诉我们什么是生活.接下来是我们的兄弟姐妹,他们与我们一起成长,共同走向繁荣.然     

讲述自己的奥运故事

从北京申奥成功的那一刻起,我们每个中国人的身份就多了一重,那就是我们都成为“奥运人”。相信每个奥运人都有着自己的故事,在此,我们愿与你一起分享中大奥运人的苦辣酸甜。     

人际交往三原则

1．交互原则。心理学家阿伦森等经过大量的实验研究发现，人际关系的基础是人与人之间的相互接纳、相互支持。任何人都不会无缘无故的接纳我们、喜欢我们，别人对我们的喜欢是有前提的，那就是我们也要喜欢、接纳他们，即别人对我们的态度很大程度上受我们对别人态度的影响。人与人之间的喜欢与厌恶、接纳和疏远是相互的。据此，我们与人     

维护学生的自尊唤起学生的良知

后现代主义大师小威廉姆Ｅ·多尔在他的《后现代主义课程观》中写道 :“我们西方人的生活因科学及其理性与逻辑的方法而得到丰富。但因视科学为唯一的途径而失去了许多宝贵的东西。我们至少忽视了我们的文化与人的意识。”恰恰相反 ,我们中国人由于过去的迷信与盲从而失去了许多宝贵的东西。例如 ,创新的精神与人的个性。作为教师 ,我们深感自责 ,因为我们在抨击几千年的孔孟之道的同时 ,却从未放弃过用另一种学说和规章制度来造就一代又一代新人。我们常常忽略了人的个体价值的存在而较少地从学生个人需求的角度来考虑教育的问题。最近 ,我…     

巧用微信,做优课堂

<正>随着网络技术的迅猛发展和广泛应用,微信已悄然进入千家万户,走进了我们每个人的生活。它不仅给我们带来了前所未有的便利,拉近了人与人之间的距离,增进了人与人之间的情感,也给我们的语文教学带来了福音,为枯燥乏味的语文教学注入了新的内涵与活力。     

远与近

有一种距离,我们渴望拉长,那就是生与死的距离;有一种距离,我们渴望缩短,那就是人与人的距离;有一种距离,我们渴望抵达,那就是爱与爱的距离;而有一种距离,我们渴望超越,那就是心与心的距离。     

真鼓励与假赞美

我们每一个人都喜欢、也渴望被鼓励赞美,我们也常常被人叮嘱:"别吝惜自己的赞美,多鼓励别人。"真诚的鼓励与赞美,是健康心灵的阳光雨露,能让人产生幸福感,使人精神振奋、奋发图强。但有时候,我们听到的一些赞美声,却让我们心里感觉有点怪怪的……     

《钥匙》阅读训练

一件与我们生活有着密切联系的物件,可以让我们看到很多,想到很多。它既是一个人生活中的必需,又是某种情感的见证;既能引起我们对过去生活的回忆,也能启示我们对未来生活的把握。一把钥匙,既能打开家门屋锁,又是连结子女与父母的情感与心灵的纽带。它把人与人、家与家联结在一起,使子女与父母之间情更浓,意更深,使家庭更和谐,社会更美好。     

话说朋友

主持人:我们知道,人与人之间需要沟通,需要理解,更需要友谊,需要朋友。朋友,从我们懂事开始就将伴随我们的一生。现在请同学们一起来谈谈“朋友”这个话题,我们该如何对待朋友?如何交朋友?主持人:我们知道,人与人之间需要沟通,需要理解,更需要友谊,需要朋友。朋友,从我们懂事开始就将伴随我们的一生。现在请同学们一起来谈谈“朋友”这个话题,我们该如何对待朋友?如何交朋友?     

学会交往是人生重要的一课

人与人之间的交往是人类生活中的一项重要内容,感情的维系与表达、家庭的幸福、事业的成功都与之有着不可分割的关系,所以交往是孩子需要学习的重要一课。 中国人崇尚君子之交淡如水,但是有时我们也需要通过一些方式,表达我们对他人的感谢,表达我们对他人的在意与牵挂,所以又有“礼尚往来”之说。     

构建和谐教学和实现高中学生的全面发展

构建社会主义和谐教学与实现人的全面发展在根本上是一致的,构建社会主义和谐教学是实现人的全面发展的重要举措,实现人的全面发展是构建社会主义和谐社会的价值诉求和根本目的。在构建社会主义和谐社会和促进人的全面发展的过程中,我们既要坚持以人为本的发展理念,又要充分运用和谐思维的思维方式,妥善处理人与自然,人与社会以及人与人自身的关系。在学生教育方面,我们也应当妥善处理学生们的知识学习和他们身心的和谐发展。构建和谐教学是我们教育要追求的最终目的。     

有人不喜欢你

我们在人际交往中对于不喜欢自己的人,或者嗤之以鼻,或者敬而远之。若不喜欢我们的人与我们有矛盾的话,双方就会形同陌路,甚至横眉冷对。这种做法对人际交往非常不利。那么,该如何与不喜欢自己的人打交道呢?     

人与制度关系的哲学研究综述

古今中外关于人、制度、人与制度关系的研究综述为我们提供了丰富的研究视角,通过这些综述,便于我们把握人、制度、社会、发展之间的关系,与之不同的是,本文重点从哲学研究的角度来梳理总结人与制度的关系,以此来拓展对制度的理性认识。     

尊重 理解 展现——谈学生交际能力的培养

当我们送花给别人时,首先闻到花香的是我们自己。一句温暖的话,就好像往别人身上喷香水,自己也会沾到两三滴。那种孤芳自赏、不与人交往的人是享受不到与别人相处的快乐的。因此,学生从小学会与人相处、学会与人合作是一项十分重要的任务。     

生态美学视野下人与自身和谐关系的建构

生态美学为我们构建社会主义和谐社会提供了重要的理论支持和理论借鉴,坚持生态美学处理人与自身关系的理念,使人与自身关系的建构立足于这些理念之上,我们才能在构建和谐社会的历史进程中,处理好人与自身之间的关系,促进人的全面发展,真正实现马克思主义以人为本的发展理念。