坚持师范生免费教育 努力提高教师队伍整体水平

2011年6月,省政府办公厅转发了省教育厅等部门《关于河北省省属师范院校师范生免费教育实施办法（试行）》,决定从2011年新生入学起,在河北师范大学开展师范生免费教育试点工作。几年来,全省共招收免费师范生800名,涉及专业11个,培养出一批爱教育、懂教育、乐教适教的师范生。一、免费师范生的选拔、培养与优惠政策免费师范生的选拔有高考录取和中期选拔两种方式。高考录取实行提前批次录取。     

现行免费师范生教育实施问题探讨

本文就免费师范生的招收范围、招收方式、培养方法和分配方式等方面进行了探讨,提出了免费师范生培养应该在各层次的师范院校同时实施、同一所学校不宜全部招收免费生、招生必须进行面试、免费师范生的培养可以采取定单式培养、建立免费师范生的竞争激励机制、大力提高贫困地区农村中小学教师待遇等看法。     

新疆：发布中职师资培养新方案

新疆维吾尔自治区教育厅近日对外发布中等职业教育“定向培养免费师范生”培养方案。根据该方案．2012—2015年．新疆每年招收500名中职定向师资班学生．4年共计招收2000名．将其纳入自治区“定向培养免费师范生计划”．由自治区财政承担相关培养费用。     

北京师范大学免费师范生社团运行模式简析

免费师范生社团是指在教育部六所直属师范院校内建立的以免费师范生为主体的学生社团,是师范生自发地、主动地组建、管理、运行的组织。2007年免费师范生政策实施后,六所师范院校开始招收免费师范生,师范生的第二课堂成为重要课题,师范生职业理想培养、职业技能训练等需求也进一步凸显,而师范生社团是开展师范生第二课堂的有效载体。     

对五年制师范生实行定向培养免费教育的思考——以江苏省五年制师范生培养模式为例

目前地方高等师范院校举办的对师范生实行定向培养免费教育存在着生源质量不高,学生职业意识薄弱,培养制度和用人制度不健全等问题。把好招生＂入口＂环节,重视教师职业素养的培养,引入竞争、激励机制,进行适度＂淘汰＂,建立系统的培养机制等是应对师范生定向培养免费教育问题的良好对策。     

北师大2008年将全招免费师范生

近日,北师大公布2008年招收保送生和自主招生的政策。2008年招收的保送生原则上为免费师范生．自主招生则全部是免费师范生。这是免费师范生办法实施以来,第一次进行保送生和自主招生的招收。     

塑造引领教育改革方向的高水平教师

<正>自2007年北京师范大学开始招收免费师范生以来,作为第一批试点院系的文学院,目前是全校拥有免费师范生人数最多的院系。经过近三年的探索与改革,文学院继承优良传统、凝聚全院力量,逐渐完善免费师范生     

免费师范生培养模式现状及改革研究

2007年师范生免费教育政策实施以来,免费师范生逐渐成为社会各界广泛关注的一类特殊群体。作为免费师范生培养的主体,教育部直属的6所师范大学承担着重要的责任和使命。7年来,6所高校纷纷进行改革创新,不断加强免费师范生培养工作,各自建立了独具特色的免费师范生培养模式,对于提高免费师范生培养质量发挥了积极的作用。但同时也存在一些不足,诸如改革效益问题、体制建设问题、示范引领问题。从长远发展来看,免费师范生培养模式改革更应注重提升系统性、人本性和协同性。     

北师大2008年将全招免费师范生

近日,北师大公布2008年招收保送生和自主招生的政策,2008年招收的保送生原则上为免费师范生。这是免费师范生办法实施以来,第一次进行保送生和自主招生的招收。     

简论免费师范生的学习和生活现状及其对策

自2007年国家确定招收第一批免费师范生以来,六所教育部直属师范大学已招收了五届免费师范生。目前,免费师范生的学习和生活现状都存在一些问题,要改变这种现状,不仅需要国家、学校的政策支持,还需要家庭的干预和鼓励。     

基于班级管理的免费师范生职业价值观养成教育模式研究

师范生免费教育实施的重要意义就是培养大批优秀的教师,而作为一名优秀教师,首要是拥有良好职业信念和价值观。本文以免费师范生班级管理工作为平台,由高校辅导员为推手,从＂职业兴趣＂、＂＂职业认同＂、＂职业信念＂三个阶段出发,探索免费师范生职业价值观养成教育模式。     

江苏省南通市师范生免费教育工作取得积极成效

为积极探索农村小学、幼儿园教师培养的新机制，鼓励和吸引优秀初中毕业生报考师范专业，2007年，江苏省南通市启动师范生免费教育试点工作，迄今共招收免费师范生977人，有效改善和提高了师范生生源质量，产生了良好的社会效应。     

医学生的免费时代

继招收免费师范生之后,国家今年又出台了免费医学生培养政策.国家发改委、教育部、卫生部、财政部、人力资源和社会保障部日前联合下发<关于开展农村订单定向医学生免费培养工作的实施意见>,从2010年起,连续3年在高等医学院校培养免费医学生,为乡镇卫生院及以下的医疗卫生机构培养全科医疗人才.2010年计划招收5000名农村订单定向医学生.     

大力拓宽“双师型”师资培养途径

2010年的秋季,来自海南的30名大学生进入天津职业技术师范大学学习,他们无须支付学费、技能培养费、住宿费等费用。这是我国免费师范生教育扩大到中职师范生的首次探索。根据海南省与天津市政府的合作框架协议,2010年和2011年,海南省教育厅委托天津职业技术师范大学连续两年每年培养30名定向免费＂双师型＂中职师范生。     

北京师范大学招收免费师范生

根据国家有关实施师范生免费教育政策精神,为吸引优秀学生读师范,鼓励优秀青年当教师,我校2008年在部分省份招收免费教育师范生,实施师范生免费教育.     

职业指导:为了实现更高质量的就业—以北京师范大学免费师范生就业为例

<正>为了更好地解决教育不公,优化人力资源配置,国家从战略高度出发,自2007年开始,在教育部直属的6所师范大学试点招收免费师范生。迄今为止,已有4批免费师范生毕业并开始走向工作岗位。国家政策规定各免费师范生培养生源省要切实解决每一位免费师范生编制及工作待遇,所以免费师范生并不存在不能就业的问题。由于后续政策跟进不到位、全国各地实际情况存在差异、部分毕业生就业力不足及个人就业观念有偏差等问题,导致免费师     

新时期首届高等师范院校教师教育发展论坛

2007年,国家积极采取措施,率先在部属师范院校实施师范生免费教育,把它作为落实教育优先发展的战略决策之一。其后,教育部出台了《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》,六所部属师范大学于今年开始招收第一批免费师范生。由此,我国教师教育发展进入了一个新的历史发展阶段。     

美国“北卡罗莱纳州教学研究员项目”述评及其启示

与我国师范生免费教育政策相似,美国"北卡罗莱纳州教学研究员项目"以奖学金吸引学生从教。该项目制定了完善而严格的规章制度,对学生入学标准、学业成绩、奖学金实施、违约惩罚都有详细规定,在保证培养质量、吸引学生从教以及减少新入职教师流失等方面都取得了显著成效。这对解决我国免费师范生中较为普遍存在的学习动力不足、从教意愿不强的问题提供了启示:在招生环节注重考察学生的综合素质;加强对免费师范生的职业引导;合理利用奖学金制度激发学生学习动机;完善免费师范生违约机制。     

中西部应加快实行农村免费定向师范生政策——以安徽省为例

我国中西部地区农村教师存在数量不足,质量不高的问题,严重制约着农村教育的发展,应加快实行农村免费定向师范生政策。目前,在我国中西部地区加快实行农村免费师范生政策既是必要的,也是可行的。为确保顺利推行此政策,还应对招收对象、培养院校及让他们留得住、干得好同时进行政策设计。     

考生如何报考免费师范生？

招收免费师范生的高校有北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学和陕西师范大学。免费师范生在校学习期间免收学费、住宿费并给予生活补贴。所需经费由中央财政安排。招收免费师范生的招生计划有的单独列在提前批,提前录取;有的随批列在院校招生计划中,随批录取。