让多媒体课件为阅读教学助力

阅读教学的主要任务是培养学生理解语言文字的能力。阅读教学中,将多媒体课件恰当运用于教学环节中,能够促进学生对人物形象的感悟,帮助学生解除理解上的疑团,激起学生心中的情感波澜,提高教学效率。     

多媒体课件让小学语文课堂教学锦上添花

小学语文课本中的文章可以说都是精挑细选的美文,这就为审美教育在语文教育中得以实施提供了条件。语文教师可通过创设情景,运用图片和影象挖掘课文中的美,引导学生尽情地欣赏、品味、琢磨,使其得到美的陶冶。几多艰辛,几多苦乐,在摸爬滚打的探索中笔者颇有感触,也终有所获。从最初的“山穷水尽疑无路”,到如今的“柳暗花明又一村”,多媒体课件对提高语文教学质量和发展学生语文能力在如下方面明显有益：     

多媒体课件让字词教学不再枯燥

1巧用多媒体课件,突破识字教学的难点1.1图、字演示,让象形字活起来一年级学生刚开始学习的汉字,大多是象形字,如日、月、水、火、山、石、田、土等。由于学生刚接触汉字,掌握起字形来有一定的困难     

运用多媒体课件辅助英语阅读教学

现代教育技术的迅猛发展，要求中学英语教学尽快采用多媒体技术加以辅助。本通过多媒体课件辅助高一英语第25单元阅读课教学，探讨了多媒体课件具有的优势：创设丰富的教学情景，增加教学容量，进行多感官综合刺激，激发学生学习欲望，发挥学生学习主动性，达到提高学习效率、扩大学生知识面的目的。     

多媒体让语文课堂精彩纷呈

随着新课改的深入、信息技术的发展,利用多媒体教学,使文本"活"起来、动起来、形象起来、发出声来,让"活"的文本震撼学生的心灵,高效课堂会不断呈现。多媒体给语文课堂带来了生机,带来了新的局面,并演绎出了属于自己的那份精彩。     

多媒体让语文课堂精彩纷呈

一、多媒体与语文学科整合,有利于激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,兴趣越浓,观察就越仔细,体会也就越深刻。多媒体作为一种新型的教学辅助手段走入课堂教学,对于小学生来说,它还是新朋友,具有较大的吸引力,他们对多媒体展示的图像,播放的声音等都很感兴趣,很愿意参与教学活     

多媒体让英语课堂精彩纷呈

<正>随着科学技术的迅猛发展,多媒体技术被引进课堂,它把音像资料、广播电视网络信息一网打尽,囊括在多媒体课件中,用丰富的课程资源打动学生,吸引学生,让他们不再觉得学习是一件痛苦的事情,而是一件特别开心的事。因为在多媒体课件的辅助下,我们的英语课堂变得有声有色、有情有景,极大地提高了学生们的学习兴趣,让他们在英语课上,可以欣赏到动态的画面,可以听到悦耳动听的音     

让复习课精彩纷呈——小学数学总复习之我见

复习课怎么上．一直是小学一线老师教学研究的重要课题。“温故而知新”,通过复习,学生不仅要进一步理解和掌握已学知识,还要理清这些知识之间的脉络,构建较为系统的知识体系,把小学阶段所学的知识形成较为完善的网络,从而提高学力,为高一级学习打好基础。     

让多媒体走进阅读教学

随着现代科技的迅速发展,实现教育现代化已经成为我们基础教育高奏的主旋律。如何让多媒体走进课堂来优化课堂教学结构,构建新型的教学模式,提高阅读教学效果,促进学生由"知识型"向"智能型"转变,已经成为当前语文教学的新课题。     

多媒体让数学课堂精彩纷呈

本文从解读数学课程标准入手,从运用多媒体,激发学生兴趣;运用多媒体,解决实际问题;运用多媒体,培养学生创新等方面阐述,希望通过运用这些策略让学生更喜欢上数学课,并在潜移默化中提升数学素养,为他们未来的数学学习打好基础。     

巧用多媒体课件让语文课堂充满活力

借助现代化教学手段进行语文教学，可以使学生走出课本，开阔视野，积累语言。发展思维，提高能力，从而达到全面提高学生语文素养的目的，也使语文教学变得充满活力、情趣与智慧。     

艺术追问让互动课堂精彩纷呈

在高中语文课堂教学的实践中,笔者会发现老师普遍采用问题探讨教学法教学,但一些老师提问的质量、提问的时机以及对学生回答的处理不够科学有效,怎么来弥补与提升呢？笔者认为提高追问的质量来让学生清楚问题、勾连课堂,能让课堂精彩有质量。     

多媒体课件辅助英语阅读教学模式的探讨

论证了结构主义、认知主义和社会认知主义等外语教学理论对计算机辅助语言教学软件历史发展的影响,并探讨了多媒体课件辅助英语阅读教学的目的、模式及存在的问题。     

多媒体课件辅助语文阅读教学的优化策略

随着信息技术的进步和普及,多媒体教学已在学校教学中日益推广,多媒体教学以其呈现方式的丰富性和直观性赢得了广大教师的青睐。本文针对多媒体教学的认识错误和操作不当,提出了＂两个淡化＂和＂两个重视＂之优化策略。     

浅谈多媒体课件设计

现代教育技术的进步,使计算辅助教学和网络教育得以空前发展,成为21世纪教育改革的重头戏,而课件建设则是计算机辅助教学和网络教育的重中之重。本文主要是阐述笔者在课件设计开发过程中的一些体会,并浅析了成人学校在多媒体课件开发中的一些问题,供广大业内人士借鉴、参考。     

多媒体课件让数学教学更生活化

数学来源于生活,又高于生活,最终服务于生活。＂数学教育生活化＂是将现行教材中脱离学生生活实际的数学问题还原为取之于学生生活实际,并具有一定现实意义的数学问题,把学生生活与数学教学有机地结合起来,从而激发学生学习数学的兴趣,培养学生科学地思考周边事物和问题的应用能力、运筹优化意识和创新精神。如果我们将数学教材与生活作为两...     

多媒体课件让思想品德课堂生动起来

现代社会.信息来源的多面性使学生已经不满足于课堂上干巴巴的讲解说教.思想品德课教学的时代性、时间性很强,在教学中运用多媒体技术可以发挥其传播知识新、快、全的优势,运用多媒体计算机辅助教学可以把图片、数据、文字、音像等资料结合在一起,实现超时空的多媒体的信息整合,使学生能在同一时间内获得更多的信息,提高学习兴趣.大大减轻学生负担,提高学习效率,让课堂生动起来.     

优化多媒体课件设计,让小学语文课堂锦上添花

正随着教育改革的发展和推进,小学语文教学也逐渐走向创新发展之路。多媒体技术是小学语文教学的一个创新,通过优化多媒体课件的设计和制作,将语文知识直观完整地呈现在学生面前,提高学生的学习积极性和兴趣,从而达到提高教学效果的作用。传统的小学语文教学主要依靠教师的言传身教和黑板板书将语文知识灌输给学生,这不利于学生学习积极性的发挥。将多媒体技术作为小学语文教学的辅助手段,极大地丰富了小学语文课堂内容和知识     

同课异构 精彩纷呈

从教学的本质来看，“异构”是科学的，也是我们所追求的。但着眼点应该是用“比较”的方法看待“同”中之“异”，侧重点是在研究“异”。那么，如何在新课标精神的指导下，结合教材内容，创设灵活多变的课堂教学呢？在最近一次的“同课异构”活动中，两位老师以不同的教学设计，展示了他们对文本的多元解读，对教学的多元构思。通过两节课的展示，窥一斑而见全豹。