汶川大地震

2008年5月12日14时28分,四川省汶川县(北纬31度,东经103.4度)发生了里氏8.0级大地震,举世震惊。自然的力量固然是不可抗拒的,突如其来的大地震可以改变山川、毁坏家园、吞噬生命,但是它绝不可能摧毁我们众志成城、抗震救灾的意志,动摇不了我们重建家园的决心。     

汶川大地震

2008年5月12日14时28分,四川省汶川县（北纬31度,东经103．4度）发生了8．0级大地震,举世震惊。自然的力量固然是不可抗拒的．突如其来的大地震可以改变山川、毁坏家园、吞噬生命,但是它绝不可能摧毁我们众志成城抗震救灾的意志,动摇不了我们重建家园的决心。     

温情的力量

一场突如其来的大地震,让人们记住了位于北纬31度,东经103．4度的“汶川”,这个让一切浮泛远离生命的冰冷之地。但“冰冷”不属于我们,因为我们拥有温情的力量!     

温情的力量——汶川大灾难启示录

一场突如其来的大地震,让人们记住了位于北纬31度,东经103.4度的"汶川",这个让一切浮泛远离生命的冰冷之地。但"冰冷"不属于我们,因为我们拥有温情的力量!(1)自然灾害的破坏力是巨大的,但它从来无法动摇人类在这块土地上赖以生存的坚强意志。     

百年震柳

正地震能摧毁一座山,却不能折断一株柳。约在百年前,1920年12月16日晚8时,在宁夏海原县发生了一场全球最大的地震,震级8.5级,震中裂度12度,造成28.82万人死亡,震波绕地球三圈,余震三年不绝,史称环球大地震。这远远大于后来我国1976年的唐山大地震和2008年的汶川大地震。虽已过去近百年,海原大地震仍然是全球地震界说不完的话题。1920年的中国,民国初立,军阀混战,天     

除了捐款，还能引导学生做什么

在人类历史上的不同时段、不同区域,大自然都会用极端方式提醒人们：珍惜生命、珍爱地球家园。今年,肆虐的冰雪、汶川大地震更是触目惊心。灾难不能分担,苦难可以共度。对于学校,我们除了号召学生捐款之外,要做的其实还有很多。帮助别人,不能一捐了之。     

聊聊那些感人的事儿

5月12日,灾难来临了,8．0级大地震,世界把目光聚焦在中国汶川。地震的惨烈让我们目不忍睹,抗震救灾中许多感人的场景让我们热泪盈眶,许多在平常生活中难以见到的情景,也是我们苦苦追求的人性光辉,都在这突如其来的大地震中发挥得淋漓尽致,大地震让大爱无疆的河流奔腾咆哮,感人的故事荡涤着我们蒙尘的心灵。     

抗震救灾中包含的7大少先队教育素材

汶川大地震发生以来,我们被一件件感人的事迹震撼着,被一个个英雄人物感动着。汶川大地震除了带给我们无限震撼与感动之外,还包含哪些教育素材值得我们挖掘和学习?     

四川汶川大地震数字档案

5.12——据国家地震台网测定,北京时间2008年5月12日14时28分,在四川省汶川县(北纬31度,东经103.4度)发生地震。11——汶川大地震的最大烈度达11度。     

学校事故应急演练的策划与实施

汶川大地震已渐行渐远。在无数触及我们灵魂、感人至深的抗震救灾的事迹中,我们永远不会忘记关于四川安县桑枣中学的报道。桑枣中学在此次大地震中虽也遭遇重创,但由于该校长年坚持组织学生进行突发事故紧急疏散演练,因     

“三生教育”对中国人太亟须了

经历了汶川大地震,又见识了日本的这次大地震,我们应该有紧迫感,搞好学生和国人的生存教育。“三生教育”在全国也应得到推广。     

基于SOM网的DEMETER卫星电场数据聚类异常分析

为提取汶川大地震前的电离层异常信息,特选取汶川大地震前10天的DEMETER卫星电场数据作为研究对象,以均值、均方差、偏度和峰度等四类随机信号数字特征作为输入层,经过若干次样本训练建立SOM网聚类模型。结果表明,汶川地震前卫星采集的震区信号存在若干异常数据,可能与震前电磁波辐射引起电离层扰动有关。     

震殇的记录——《大地震——“5·12”汶川大地震四川灾情纪实》后记

“5·12”汶川大地震,全国震惊,世界震撼!我们期盼已久的苏碧群先生摄制的《大地震——“5·12”汶川大地震四川灾情纪实》摄影集即将面世。“5·12”特大地震发生后、碧群先生先后几十次冒着余震、塌方、泥石流的危险,艰难的跋涉在方圆十几万平方公里地震带上,行走在被地震撕裂的大地、山河、城乡之间。他面对一幅幅撕裂、破碎、悲怆、震撼的画面,     

汶川大地震带给我们的几点思考

2008年5月12日是个无比灰暗的日子,一场突如其来的大地震把无数村庄夷为平地,受害地区包括四川、甘肃、陕西、重庆、云南等地,地震灾区总面积四十一万平方公里,相继夺去8万多人的生命,道路、桥梁、隧道、城镇、农村、学校、通信等损毁严重,直接经济损失达1500亿元以上.汶川大地震无疑给国人带来了永远抹不去的伤痛.时至今日,仍然让我们谈"震"色变.假如无情的大自然再给我们来一次袭击的话,我们该怎样去应对呢?这次大地震给我们的教训非常深刻,同时它也给我们带来了几点思考,笔者归为三点:     

5天5夜：本刊特约记者亲历5·12特大地震

聂欣是重庆交通科研设计院一名工作人员,本刊特约记者。5月12日,汶川大地震发生时,他正在震区四川卧龙自然保护区工作。劫后余生,他为我们讲述了大地震中亲身经历的生死时速……     

弘扬大爱无私的教师精神,提高教师的政治社会地位——由汶川大地震引发的感言与呼告

刚刚过去的2008年,对我们中国而言是永垂史册的标志性的一年,但无疑也是个多事之秋。其中有百年梦圆成功举办奥运会这样令举国振奋的大喜事,也有汶川大地震这样令国人撕心裂肺的大灾事。不论大喜或大悲,都给我们留下很多的感动与思考。大地震发生后,我们党和政府的果断作为赢得了全国乃至世     

1923年日本关东大地震及其援救——以《申报》报道的内容为主要依据

1923年关东大地震给东京、横滨等地带来了重大的人员伤亡和财产损失,火灾、海啸、山崩等次生灾害是导致惨况的主因。日政府立即采取多种措施救灾,国际社会也纷纷给予援助,使得此次抗震救灾具有及时、互助等特征。加强城市防灾御灾规划,则是关东大地震留给我们的警示。     

完形填空一则

汶川大地震让许多儿童失去父母、失去家园、失去学校、失去生活必需品。兄弟姐妹处在困境之中,我们该怎么办?     

品德课程实施应增强生命教育意识

汶川大地震以悲壮的方式让全国人民上了生命教育的一课,汶川大地震也以惨烈的方式让每一位教育工作者警醒：有多少逝去的生命因为没有接受过生命教育而不能及时自救!关于生命教育,我们做了什么？关于生命教育,我们可以做些什么？     

未来,未知,未果

由于经验主义作祟,地震这类灾难,虽然骇人听闻,对于一些人来说,却似乎从未存在过。直到三年前的汶川大地震和今年的日本大地震,才将我们从平静的梦中唤醒,开始相信,那些不可预知的事情,随时有可能降临到