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对于一所学校而言.办学理念是促其内涵发展的行动指南。2003年底.我们提出了“为学生积淀成长的自信.让教师追享事业的乐趣,使学校成为师生依恋的精神家园”的办学理念。如何践行这样一个饱含着全校教师集体智慧的共同愿景呢?几年来,我们的改革之路始终闹绕着“开发潜能”和“积淀自信”而行。 相似文献
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邱芳 《中小学心理健康教育》2012,(4):31-31
自信心是人综合素质中最重要的一种素质,是一个人对自己能力的确信。它是自我观念的重要组成部分。自信心能产生勇气、精力、智慧、能力,使人找到攻克难题的方法,从而实现自我价值,踏上卓越之路。德国学者鲁多夫·洛克尔有段名言:“信心是行为的父亲。你只要相信你的目标,就可以说你已经走了一半路程了。”这充分强调了树立自信的意义。 相似文献
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程海燕 《学生之友(小学版)》2011,(18):16-16
我们谈论"教育不公"这个世界性的问题,往往着眼宏观,说区域差异,阶层的不平等。但对于日日存在于学校中的"教育不公"却视而不见,甚至习以为常。虽然是同样的班级,同样的教材,同样的老师,同样的学习时间,同样的作业。可是,同一个班级存在明显的不公——被视为另类的"后排生",这种教育不公问题应该引起我们的重视。 相似文献
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邰霞 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(1):81-83
正常常在思考:何谓"教育"?作为教师,我们该如何承担"教"和"育"的职责?从字面理解:教,即传授知识;育,即按照一定的目的长期教导和训练学生。换言之,教,关注学生知识的积累;育,则是关注学生生命的成长。这里,"育"的内容,又似乎更多地被理解为学校的道德教育,被认为是班主任、语文老师或品 相似文献
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曾旭晴 《中国科教创新导刊》2013,(27):1+3
十八大报告指出:"要大力促进教育公平",强调"让每个孩子都能成为有用之才"。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》写道:"优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量。"促进教育公平是国家基本的教育政策,是教育改革与发展的基本取向。教育公平,不仅是指社会应为学生的发展提供各种条件和机会,而且意味着学校要为学生提供与其自身条件相符的不同的教学环境。相比传统的"筛选适应教育的儿童",现代学校教育应致力于"开创适合于儿童的教育",也就是要关注学生个体差异,让每个智力、能力发展水平不同的学生都能受到符合自身发展的教育。 相似文献
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《北京大学教育评论》2006,4(2):1-1
构建社会主义和谐社会是我国社会经济发展的必然要求,也是当前和未来相当长一段时期内指导我国各个领域工作的指导思想。和谐社会的核心思想之一是社会协调发展、维护社会公正。因此,“关注弱势群体,促进教育公平”应该成为教育理论和政策研究的重要议题。 相似文献
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随着生理、心理的发育和发展.初中生的心理健康问题越来越受到我们的关注.它关系着学生身心的发展。关系着整个社会素质教育的推进。 相似文献
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教育是一种关怀,教育以其独有的方式,关怀儿童,关心成长,关爱生命,关注幸福。教育的终极目的,是让灵动的生命都能享受一种健康、智慧、自由自在的生活,体验生命的和谐与尊严,享受人性的舒展与自由。教育关注的是人的自由与幸福,教育从根本上说,是关注学生心灵成长。 相似文献
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语文素质教育的实施是民族振兴的希望,是教育改革的必然。目前,我国正在进一步实施新课程改革,在新课改的背景下,如何进行初中语文教学的改革和创新,是摆在每一位初中语文教师面前的任务。 相似文献
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每年十月的“诺贝尔季节”,对于国人来说,都是尴尬的。众所周知,教育应该是根据学生的个性特点和个性发展的需要而进行的,并且要促使他们在人生中找到一条最能鲜明的发挥自身创造性和个性才能的生活道路。此外,还要使他在为社会做贡献的同时,能给自己带来快乐。为此,我们必须重新审视我国现行的教育体制。 相似文献
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随着科教兴国战略的实施,我国的教育事业取得了历史性跨越式发展,为了构建和谐社会,我们要从政策、制度、教育资源等方面采取措施,推进教育均衡发展。通过推进教育公平进而逐步消除我国社会转型期的不公平现象,对构建和谐社会的顺利进行具有特别重要的意义。 相似文献
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雨果曾说过:"笑就是阳光,它能消除人们脸上的冬色!"的确,微笑不仅仅是一种表情,更是一种心态,甚至是一种能力,一种人生的境界。经常面带微笑,呈现出的是一种自信与豁达。因此,对青少年学生进行微笑教育就是让我们的孩子用微笑面对生活,这是一个人一生所需的重要品质。而今天,在德育课程中进行微笑教育,其实质就是为他们的今天和明天的成长和生活奠基。 相似文献
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陶行知先生说:"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。"这一句道出教育的本质。学校办学过程除了向学生传授知识、培养能人、更为重要的是育人育心,提升人的精神世界。育人育心的过程,是成长的过程,是学生在校园学习,生活过程中的体会、感情的积累直至升华。主要体现于学科学习和校园生活中对人生观、价值观、世界观的认识,这是自然生成的过程。所以,许多学校提出让高中教育成为学生人生成长的奠基石,这就扣住了教育的本质。 相似文献
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教师群体是教育事业得以发展的宝贵资源,是教育改革的关键,是促进教育公平的重要力量。近年来由于教师群体受到一些不公正和不尊重待遇,引起一系列如教师幸福指数偏低、职业倦怠、角色质疑与角色超载、话语缺失等现实问题。这些问题不仅影响到教育质量的提高,更不利于教师形象的塑造。因此,应将教师遇到的困境纳入到公平的范畴给予更多的关注。 相似文献
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微笑教育是探索学生成长与发展的催化剂,是体现教师专业技能和职业素养的重要手段,能够在探索学生自信成长中发挥作用。微笑教育以高尚的人格魅力和教育艺术感染、熏陶学生,用真挚的情感和浓浓的爱心滋润学生,使学生点燃成长之火,激发学习欲望,建构良好的情绪、塑造健康的心理,从而提高个人综合能力。微笑教育在帮助学生自信成长中要结合多方力量,多角度多层面营造微笑教育环境,致力于帮助学生建构自信心。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(Z2)
正江苏省溧阳市殷桥小学地处溧阳市西南角社渚镇殷桥集镇,与安徽省郎溪县接壤,是一所典型的农村偏远地区微小型学校,学校设施一流,科普智慧墙,智慧教红枫园、耕读园、静心池、棋园、求知亭等构成了环境优美、结构雅致、富有书香的精品校园。学校立足微小不畏偏远,传承多 相似文献