提高英语阅读理解能力的几点做法

1.扩大词汇量扩大词汇量主要是靠多背单词、多读文章,在大量背诵和认读中逐步积累。在学习新词时,要善于运用不同方法加强记忆。常用的方法有摘葡萄法、归纳法、联想法等。摘葡萄法就是把相互联系的词串到一起,如当学习shoulder时,应联想到arm,elbow,wrist,fist,hand,palm,finger,thumb,indexfinger,middlefinger,ringfinger,littlefinger等。归纳法就是把形相近意相远的词联系到一起,如把medal,model,motel,mental等联系起来。联想法是指在学习过程中发现一个词联想到与它相关的词,如当见到physicallabor时,就可联想到脑力劳动,从而查找到m…     

重拾“简单”、返朴归“实”——听特级教师课有感

"简单",意思是说容易的、浅显的。人们很少将这一个不起眼的词与一节好课相联系。总认为,一节好课肯定是不简单的,"简单"的课堂一定不是一堂精彩的课。最近笔者有幸聆听了     

怎样防止儿童肥胖

随着人们生活水平的不断提高,儿童“胖墩儿”越来越多。调查显示,目前我国儿童的肥胖倾向是比较严重的。有关专家指出:肥胖给孩子的将来甚至一生都会造成很大影响,因为肥胖是与许多疾病相联系的,如高血压、冠心病、动脉硬化、糖尿病、胆结石、胰腺炎、便秘等等。调查资料表明:肥胖者冠心病患病率比瘦者高5倍;高血压患病率比正常人高2～3倍;超过正常体重30％的人比正常体重的人患糖尿病的几率要高3倍;肥胖的人特别是女     

“伟大”——时代变化的风向标——以《人民日报》使用“伟大”一词调查为例

文章采用整群分层抽样法,对《人民日报》中＂伟大＂一词的使用情况进行调查,对每一时段＂伟大＂一词使用的主要类别、特点及其生成原因进行分析,并得出结论：人们在使用＂伟大＂一词的过程中带有较明显的主观性,＂伟大＂的使用频率与人们的理智相联系,＂伟大＂使用有非常鲜明的时代特点,是反映重大时代变化的风向标。     

家园同步齐抓共管 为幼儿健康成长保驾护航

肥胖是幼儿的一种常见病。人们习惯地认为,只有感冒发烧、腹痛腹泻、生个水痘或长个腮腺炎的才叫病,忽略了超重肥胖的危害性。过去一直认为只有在成年人中发生的慢性病,如高血压、糖尿病、血脂     

俄罗斯人姓名的由来

一、俄罗斯人的名字 俄罗斯人名在不同的历史时期有不同的特色。在古俄罗斯,任何一个词都可以用来作为人的名字。人们把名字视为自身不可分割的一部分,并认为,幸福或成功、疾病或死亡、坚强或软弱等往往和名字联系在一起。     

浅谈生物知识网络的构建

知识网络是人们在学习和实践中所获得的知识在头脑中通过多维度的联系所构成的开放性知识系统。一般认为,知识网络有三个重要特点:一是系统的整体性。在网络中的知识不是一盘散沙,而是一个相互间具有清晰逻辑关系的整体,其中的每个知识点都有特定的位置,从而使大脑对知识的提取、应用变得较为容易。二是联系的多维性。即每个知识点都可以通过不同的联线与其他多个知识点相联系(如由叶绿体可联想到色素的种类、植物细胞特有的细胞器、光合作用的过程等),同时两个知识点之间也可以有多种联结方式(如叶绿体和线粒体,既可以通过“都含ＤＮＡ和Ｒ…     

多义词、同形或同音异义词分析

一、多义词的特点 1．从历时角度看 多义词的几个义项中,有一项是基本意义（primarymean—ing）,它是词在语言长期使用中间固定下来的最常见、最主要的意义。一个词之所以会产生多种意义,是因为人们在语言使用的过程中,从词的基本意义引申出与基本意义有联系的其他意义,这样便使一个词具有几个义项。如“短”的基本意义是长度不够,     

小学语文阅读教学应善于抓“联系”

小学语文阅读教学应善于抓“联系”□王冰清文章是一个系统,是由词、句、段等要素组成的篇章系统,词、句、段、篇之间相互联系。“字不离词,词不离句,句不离段、篇”,反映了它们之间的相互联系。在阅读教学中,如能抓住段篇中的某些体现联系的关键性词句就能促进学生...     

小老鼠和喷气板车

连词想象就是要把几个词联系在一起编故事。这对大家的想象力可是一个大考验哟!老鼠、板车、绳子,这几个词不同类,看起来也不相干,怎么联系到一块儿呢?我们不妨先用一个核心词如“老鼠”,再以它为主角,想方设法把另外两个词拉进主角的故事里来。     

探析实现语文教学的情感共鸣

“情者,文之经;词者,理之纬。经正而后纬成,理定而后词畅。”刘勰这段精辟的论断,揭示了情感在文学中的重要作用。心理学认为：情感是指与人在社会历史发展过程中产生的社会需要相联系的体验。作为学生,不可能一开始就对事物产生深刻的认识,因此,要想让学生学好语文,     

试论社会心理的层次性

在现实生活中,人的心理状态和表现非常复杂。有时人们会有种种莫名其妙的心理表现,如浮躁、无聊、迷茫、困惑、空虚等。这些心理状态(情绪)有时仅用现实条件原因是不能完全解释通的。笔者认为,这涉及一个重要而复杂的问题——心理层次问题。在现行的历史唯物主义理论体系中,对社会心理的研究仅停留在它对社会意识的作用和影响的论述上,即社会意识的产生依赖于社会心理对社会存在(主要是社会关系中的经济关系)的观念式的反映,社会意识是对社会心理的系统化和理论化。从一般的抽象的意义上去理解,这无疑是正确的。因为社会心理即人们的日常意识是与社会生活相联系的一种不自觉、不定型、不系统的反映社会存在的形式,是表现人们的思想情绪、     

湖北大冶方言中的颜色词探究

研究表明，人们对颜色词的感知具有一定的共性。在中国的文化传统中，红色通常表示喜庆，如红榜、红人等；黄色是被赋予最高特权的颜色，表示高贵，如黄袍，黄马褂；白色更多地和死亡和悲恸联系在一起，白色对中国人来说也暗示着不幸。如白色恐怖、     

谐音词语及其与谐音双关、谐音析字的关系

谐音词语是一种特殊的词语现象,人们利用谐音手段把本无联系的两个词联系起来,在特定环境中使本词与本词的谐音词的意义建立了稳固的并行关系,造成一个语形中并存两种意义的结果。谐音词语主要有祈福谐音词语、避讳谐音词语、谐趣谐音词语。谐音词语和谐音双关、谐音析字既有区别又有联系。     

质疑五四诗学的神话

提到朱光潜的《诗论》,人们总是习惯地称之为“中国现代美学史第一部系统的诗学理论著作”,认为它主要是为了指导新诗写作的。“现代”一词,总是和“新”、“西方”联系在一起,带着灵光;也往往和“古代”相对峙。《诗论》中运用了不少的西方心理学的概念,如“直觉”、“知觉”等,以及西方美学的理论,但所解析的对象、所证明的学理,更多的是属于中国旧诗。如果说是为新诗创作开路,为何作者的关怀总落在旧诗上?如果说是单纯为了介绍西方新学,作者又为何花大量篇幅在中国诗本身的讨     

《草堂诗余》清代不传成因新探

明代风行一时的词学选本《草堂诗余》传至有清却湮没不彰,学界一般认为这是清代浙西词派崇雅鄙俗词学思想致使的,而事实绝非如此简单。《草堂诗余》是应征歌之需产生的歌本,与话本说唱文学有密切的互动关系。《草堂诗余》清代不传与清代对说话艺术的禁毁及话本小说艺术形式的新变、传播方式的改变等皆有重要之联系,是一种文化合力推动下所形成的文学现象。     

汉语疾病詈词初探

疾病詈词是汉语詈词的重要组成部分,既有詈词的一般属性,又有自己的特点。詈词与某一文化普遍否定的事物相联系,从反面反映出某一民族的性情和心理。本文试图通过对汉语疾病詈词的分析,从中透视出汉民族的思维方式、文化模式、价值观念、文化理想等。     

正确解答有关“两面词”的陷阱题

"两面词"本来是指古代汉语中同一个词兼有相反的两面意思。如"受",既可以指"接受"的意思(如《孟子·告子》:愿留而受业于门),又可以指"传授"的意思(如《师说》:师者,所以传道受业解惑也)。本文所指的"两面词"是指由肯定与否定、正面与反面的词相叠组成的词组,如是否、能否、是不是、抓不抓、有没有、能不能、好不     

初中英语词汇教学浅谈

学生词汇量的大小,可以反映他们的英语水平,因此,词汇教学是英语课堂教学的重要一环。那么,如何搞好英语词汇教学呢？笔者认为：1重视词的读音和拼写的教学在教学新词时,首先要启发学生注意每个词在读音和拼写之间的联系和区别,及时分析归纳基本的拼读规则。从一开始就要教学生按照拼读规则拼词、读词、记词,培养学生独立拼词、读词、记词的能力,例如,eisht这一词的发音是（eit）,教师领读几遍之后,把这一词及其音标写在黑板上,然后指出字母组合ght中的响不发音,最后再给一些含ght的其他倒词。如right、light、eight、daughter…     

论理想和信念及其在认识中的功能——主体认识结构中的非理性要素研究

理想和信念是与人的认识活动密切相关的精神现象。人们通常认为它们只同理性认识相联系,实际上它们是既同理性认识相联系,又同非理性认识相联系。经过理性思考而形成的理想、信念是理性的;未经过理性思考而盲目接受的理想、信念就是非理性的。