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合理地引导学生使用手机,非但不会影响学生的成绩,反而能够让学生更加愉快、安全、自由地学习。在高中班级管理应用手机.符合学生个性,教师能实时、高效、人性化地管理班级.弥补传统高中班级管理中的不足。作者就手机在高中班级管理中的应用进行了思考。 相似文献
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同伴教育,顾名思义就是具有相同身份的人之间在相互影响、共同发展的过程中所表现出的教育意义.那么具有相同身份的人具有什么特征呢?主要是他们之间的年龄、地位、社会阶层相同,彼此之间不存在偏见,愿意相互倾听,能够设身处地提供建议和意见. 相似文献
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职业生涯规划课程在中学阶段开展得很少,特别是在普通高中几乎就是空白。在普通高中进行职业生涯规划的指导,特别是应用在班主任角色的管理中,不仅有利于学生选择自己大学的专业,还可以激发中学阶段学生的学习动机,在班级管理中实现学生的自我管理与自我教育。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
激励的作用已得到所有教育工作者的一致认可,在当今快速发展的社会进程中激励的强大推动力显而易见,而这种强大的力量也在社会各种类型的管理工作中发挥着特有的功效。在高中班级管理工作中,激励作用也越来越被班主任所看重,在班主任工作中普遍采用激励策略进行班级管理,因为恰当的激励可以有效激发高中生的积极性,辅助学生产生正能量。从高中班级管理的角度出发,针对激励策略在高中班级管理中的应用进行探究。 相似文献
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“导师制”对于促进学生学习的发展、教育的公平都具有重要的意义。本文首先介绍“导师制”的内涵及发展历史,然后再具体说明它在班级管理中的应用策略,最后阐述它对高中教育发展的意义。 相似文献
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朱卫燕 《试题与研究:高中理科综合》2021,(1)
每一个学校都是由班级组成,每一个班级都是由学生组成。学校的教学质量取决于班级的教学效果,班级的教学效果是由班主任对班级的管理水平来决定。因此,本文将从班主任对学生的思想引领与启发教育等方面研究高中班主任的班级管理策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(15)
新课改大环境下,高中班级管理工作推进中,实现班级文化的建设至关重要。有了物质文化做保障,精神文化为核心,促进高中生综合素质以及综合能力的双向发展,不断优化班级管理,最终揭开素质教育的崭新篇章。培育出大批高素质、有理想的栋梁之材,班级管理的相关问题得到妥善解决,文化建设始终向前,一定会取得事半功倍的效果。鉴于此,做了高中班级管理中班级文化建设内容的具体研究。 相似文献
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郑成明 《科普童话·新课堂(中)》2021,(5)
《中国学生发展核心素养》明确了发展学生核心素养,培育一个全面发展的人是关键.通过育心是实现育人的最好途径,"仪式感"这个教育载体是一个很好的育心着力点,通过外在的仪式逐步内化为心的改变,最终达到育人的目的.本文从工作中的两个案例进行探讨分析,希望能引起更多班主任进一步的探索与研究. 相似文献
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虽然高中学生自我约束、自我管理能力已经基本形成,但高中班级管理仍然不能懈怠,班级工作的重心和重点仍然是班级管理。班级里的学生具有层次性,因此,在班级管理工作中,分层管理之重要性可窥一斑。如何做好高中学生的班级管理工作,值得探讨和研究。 相似文献
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诸子百家是对春秋战国时期各种学术派别的总称。西周的灭亡,促使人们更多地转向对天下兴亡的思考,打破了"庶人不议"的观念,取而代之的是"处士横议"的活跃风气。在对人、事及社会的广泛探讨中,人们不再崇信"天道",而是在如何统一天下、治理国家、教化民众等方面,形成了各种不同的学派。这些学 相似文献
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