人本管理与思想政治工作相结合之实践探究

思想政治工作与人本管理相结合是现代管理手段的重要体现,也是组织运作的必然趋势.思想政治工作的独特功能和优势,使之成为落实人本管理的原则和方法论基础;而人本管理的实践则为思想政治工作的创新与发展开辟了全新的视野.     

毛泽东对思想政治教育方法论的理论贡献

毛泽东为思想政治教育方法论的创立和发展做出了贡献。他阐释的实事求是方法、矛盾分析方法和群众路线方法奠定了思想政治教育方法论的理论基础;阐释了以人为中心、重视实践、坚持民主、坚持思想教育与物资利益相结合等思想政治教育方法论的科学原则;提出了说服教育、批评和自我批评、典型教育等开展思想政治教育的基本实践方法。毛泽东的理论贡献成为当代思想政治教育方法论科学发展的理论基石。     

略论邓小平对新时期思想政治工作理论的主要贡献

邓小平对新时期思想政治工作理论作出了杰出贡献。本文着重论述了邓小平的三大贡献：一是邓小平深刻阐述了新时期思想政治工作的地位与作用,为社会主义现代化建设事业健康顺利发展提供了重要的思想保证;二是邓小平创立了全新的新时期思想政治工作的根本任务与内容,为新时期思想政治工作奠定了坚实的理论基础;三是邓小平进一步丰富与完善了思想政治工作的基本原则与方法,为做好新时期思想政治工作提供了科学的方法论指导。     

思想政治工作中运用调查研究的原则探析

调查研究是透过现象把握事物内在本质规律的主要方法之一，是辩证唯物主义和历史唯物主义方法论的具体体现。调查研究是谋事之基、成事之道，是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功，也是我们党开展思想政治工作的一个重要方法。思想政治工作只有以调查研究为基础，才有可能更准确地把握人民群众的思想脉搏。在思想政治工作中运用调查研究方法，要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论原则，即在坚持主体性原则、客观性原则、历史性原则的基础上，不断拓展新时代思想政治工作的新视野、新方法，将思想政治工作做到人民群众心坎里。     

学习毛泽东军事思想,做好新时期思想政治工作

本文运用毛泽东军事思想,结合当前思想政治工作的实际,阐述了思想政治工作在新时期的重要战略地位,阐述了要搞好思想政治工作必须坚持尊重客观实际,尊重人民群众的原则,必须坚持深入实际调查研究,实事求是、密切联系群众的工作作风。文章还明确指出把毛泽东军事思想的核心——主动性、灵活性、计划性运用到思想政治工作中去是搞好思想政治工作的极好方法。     

论现代高校思想政治教育的主体性原则

发展是永恒的主题.随着社会的发展,高校思想政治教育也在不断向前发展.作为高校政治教育重要组成部分,思想政治教育方法论发展的重要体现之一,就是思想政治教育原则的发展.高校思想政治教育原则发展的重要体现就是主体性原则在高校思想政治教育理论和实践中的逐步确立.     

马克思主义视域下的人学彻底性研究

马克思人学理论方法论中的现实性原则、实践性原则以及主体性原则,对于思想政治教育的濡化意义重大。眼下思想政治教育存在抽象的人本主义原则方法论等弊端,迫切需要马克思人学理论的方法论指导,从"现实的人"拓展现实性原则,"改变世界"蕴含丰富的实践性原则,提高思想政治教育的实效。     

深入细致地做好思想政治工作

本文论述了深入细致地开展思想政治工作,把思想政治工作落到实处的问题。要深入,就要坚持从实际出发,实事求是的思想路线,要解决好思想方法、政治态度和深入心田、深入实践、解决深层次问题;细致,就是细致入微,把思想政治工作落到实处,要搞好无声教育,要扎实,要有民主作风,搞好分层次教育;深入细致,就要坚持具体情况具体对待的原则,要处理好先进性要求与广泛性要求的关系,解决思想认识问题同解决实际问题的关系,普遍性思想政治工作与个别人的思想工作的关系。     

试谈学校思想政治工作的原则与方法

<正>思想政治工作是服务于党的中心工作的一项重要工作。学校领导应高度重视,以身作则,提高思想政治工作意识,调动教职工参与意识和竞争意识,发挥党团组织的作用,丰富教职工思想政治工作内容,建立一支专职和兼职人员相结合高质量的思想政治工作队伍,加强和改进学校的思想政治工作。现就搞好学校思想政治工作的原则与方法谈些看法。     

论CAS理论与高校思想政治教育

章在简要介绍CAS理论(复杂适应系统)的基础上,认为CAS理论对高校思想政治教育工作具有方法论意义。在CAS理论视野中,高校思想政治教育工作应该遵循如下五个基本原则：主体原则、活力原则、整体涌现性原则、目的性原则和冲突化原则。     

邓小平新时期思想政治工作理论的内容

邓小平新时期思想政治工作理论是邓小平理论的重要组成部分 ,是指导我们胜利开展新时期思想工作的强大思想武器 ,深入学习研究它的主要内容 ,对于加强党的思想政治工作意义重大。本文从邓小平新时期思想政治工作的地位论、原则论、内容论、方法论、领导论等五个方面对邓小平新时期思想政治工作理论进行了重点研究     

道家文化对高校思想政治教育的启示

道家思想博大精深,道家文化蕴涵的独特智慧中蕴藏着丰富的精神力量,这些智慧为我们做好新时期思想政治教育工作提出了一系列具有永恒价值的方法论原则.这些具有恒定价值的思想智慧如“道法自然”、“无为而治”、“无为而为”等思想理念对加强和改进高校思想政治教育具有重要的启发意义.     

思想政治教育要讲政治析论

近年来,一些地方思想政治教育工作出现了一股不讲党性的"非政治化"倾向,给思想政治教育带来很大的危害.其表现和成因主要是,思想政治教育工作者追求与受教育者的融洽气氛、"好人主义"、形式主义、"围绕主义"等错误思想意识.思想政治教育不讲政治就不称其为思想政治教育,思想政治教育具有鲜明的党性要求,在这个原则问题上没有丝毫讨价还价的可能.搞好我们的社会主义现代化建设,必须加强思想政治工作,必须讲党性,必须采取有力措施加强思想政治工作的政治性建设.     

论社会转型与思想政治教育创新

思想政治教育是党执政的政治优势,也是搞好改革开放,构建和谐社会的生命线.在世情国情发生深刻变化之际,加强、改进、创新思想政治教育显得十分必要.创新思想政治教育必须坚持党的思想政治教育基本原则,做到正确引导,民主讨论,以人为本,实事求是.在理论上以马克思主义为指导,借鉴吸收相关学科的知识理论;方法上坚持传统与现代相结合;实践上应贴近实际,与群众生活工作相联系,理论、方法和实践都应不断地在探索中改进,以增强思想政治工作的实效性和针对性.     

思想政治教育方法论的价值

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线 ,高度重视思想政治工作 ,是我们党的优良传统和政治优势。加强和改进高校思想政治工作 ,乃是我国教育的社会主义性质和根本任务的必然要求。高等学校要从实施科教兴国战略的高度 ,从全面提高学生的思想道德和科学文化素质 ,为社会主义事业培养德智体美全面发展的建设者和接班人的战略高度 ,切实加强和改进思想政治工作 ,必须创新方法 ,坚持以科学的方法论为指导。思想政治教育方法论即关于思想政治教育方法的学说或理论 ,它以思想政治教育矛盾转化过程中方法的价值、方法的理论依据和科学原则…     

中介思维与思想政治教育方法论

中介思维是马克思主义辩证唯物主义的一种思维方式 ,在当代思想政治教育方法论研究中具有巨大的指导意义。本文从中介思维是思想政治教育方法论研究的基本原则、中介思维决定了思想政治教育方法论中层理论特征、中介思维决定了思想政治教育方法的中性性质三个方面论证了中介思维的理论价值和实践意义。     

邓小平对思想政治工作理论的发展

邓小平在社会主义建设新时期,科学地提出并论证了思想政治工作的一系列基本原则,即思想政治工作与经济建设相结合的原则、思想政治工作与物质利益相结合的原则、思想政治工作的先进性与广泛性相结合的原则、思想政治工作与民主法制建设相结合的原则.这些原则进一步丰富和发展了党的思想政治工作理论.     

浅析灌输原则与疏导方针在新时期学生思想政治工作中的运用

灌输原则是马克思主义在革命的实践中总结出的一条重要的思想政治教育原则；疏导方针，也是我党在长期的革命实践中摸索和总结出的一条思想政治工作中的宝贵经验和基本原则；在新的历史时期，面对学生思想政治工作中出现的新情况新问题，思想政治工作在工作中始终坚持并正确运用灌输原则和疏导方针，理顺两关系，清除认识误区，努力搞好学生思想政治工作就显得尤为重要，具有巨大的现实意义。     

科学性与实践性的完美统一——浅析邓小平的思想政治教育方法

邓小平从中国社会主义现代化建设的实际出发,以科学的态度,务实的精神,在继承党的思想政治教育工作正确原则和方法的基础上吸收自然科学和社会科学方法论的新成果,提出了一系列科学的思想政治教育方法,对改革开放时期思想政治教育工作的开展具有重大的指导意义。     

研究社会思想政治工作发展历史的方法论探讨

要增强思想政治工作的科学性,必须研究思想政治工作发展历史;要研究思想政治工作发展历史,就必须掌握正确的方法。为此,需要对研究思想政治工作的方法论进行探索。所谓研究思想政治工作发展历史的方法论,是指人们研究思想政治工作发展历史方法的理论,主要包括：历史再现方法、逻辑思考方法、进程划分方法、制度方法。