对普通高校学生自主参与图书馆管理的探讨——以信阳师范学院图书馆为例

信息网络化时代的高校图书馆应当确立人的主体地位,调动读者在管理中的主观能动性。本文通过对高校图书馆学生自主参与管理的实证研究,认为学生自主参与图书馆管理体现了＂读者第一、服务育人＂的宗旨;缓解了图书馆人员紧缺的现状;化解了馆员与读者的冲突和矛盾;提高了学生的综合素质。     

“读者参与是建立在流沙上的理论”吗?——与孙长怡先生商榷

针对《图书馆建设》2008年11期刊登的《建立在流沙上的理论:读者参与图书馆管理——读者参与图书馆管理悖论》一文,从读者参与图书馆管理的事项、读者参与的能力、读者参与的效率等方面与孙长怡先生进行商榷,认为读者参与图书馆管理是建立在流沙上的理论的观点是一种缺乏价值论、目的论指引的观点。目前,读者参与图书馆管理水平有待提高的客观现实并不能否认读者参与图书馆管理理论的意义及价值,这些正是读者参与图书馆管理理论所要解决的问题。     

地方院校读者参与图书馆管理研究——以渭南师范学院图书馆为例

从图书馆的性质、图书馆管理和读者需求出发,论述了读者广泛参与图书馆管理的必要性。基于问卷调查分析了渭南师范学院读者参与图书馆管理的状况,从积极开展、科学规范和尊重读者等方面,对读者参与图书馆管理的规范化问题提出一些建议。     

“以人为本”理念下高校图书馆“读者参与”问题探析

在“以人为本,读者第一”的管理理念下,高校图书馆应鼓励读者参与图书馆的工作实践。对高校图书馆引进读者参与的必要性进行了分析,阐述了大学生与教师两类读者参与高校图书馆工作的形式,介绍了高校馆读者参与图书馆采访、流通及监督工作的具体实践。     

建立在流沙上的理论:读者参与图书馆管理——读者参与图书馆管理悖论

读者参与图书馆管理,是指读者以被服务者的身份参与图书馆的决策及图书馆正常运行的各项事业性、事务性、工作性管理。但实际上图书馆管理概念宽泛,读者参与图书馆管理需要专业基础,读者参与图书馆管理所导致的图书馆工作效率低下、管理成本虚高、责任虚化等客观因素制约了其现实性,所以是不可能实现的。     

倡导读者参与图书馆管理

一．读者参与图书馆管理由来读者参与图书馆管理,是改进图书馆服务的有效措施。读者利用图书馆,需要图书馆提供文献资料,图书馆要为读者服务,要发挥文献信息的作用,这种供与求之间是一对矛盾,其关系是对立统一的。让读者参与图书馆管理,是达到两者相互沟通,加深彼此间的了解,缓解供求矛盾的重要手段和方式,是图书馆改革的一项重要举措。     

图书馆管理决策中的读者参与

文章分析了读者参与图书馆管理的必要性,指出了图书馆管理决策中的读者参与是实现图书馆民主管理的需要,也是决策正当性的基础。为保障读者的合法权益,图书馆应当采取多种方式让读者参与到图书馆的管理决策之中,让读者的正当诉求和合理化建议得以表达,保障读者的知情权。     

从马斯洛需要层次理论看高校读者参与图书馆管理——以福建师范大学图书馆为例

如何与读者密切互动,激励读者参与图书馆工作与管理,是图书馆界无法不共同面对与关注的问题。本文从马斯洛需求理论出发,结合福建师范大学图书馆学生参与管理的工作实践,探讨读者参与的不同方式与心理动机,以期调动读者的积极性,达致二者关系的良性互动。     

公共治理视角中的图书馆管理变革

分析了公共治理视角中的图书馆管理变革的必要性,探讨了读者参与图书馆管理与服务的多样化模式:组建读者的图书管理委员会、建立读者论坛、推动博客在图书馆的应用、完善读者对图书馆服务水平的监督与评价体制。而这一切的核心,是将图书馆管理和服务对象——读者,纳入到图书馆的管理组成中来,更好地发挥读者在图书馆管理中的价值。     

“读者权力”研究视角下的高校图书馆管理创新

本文从四个方面提出了基于"读者权力"的高校图书馆管理创新:树立读者参与高校图书管理权的管理理念,建立学生参与的现代化图书馆管理制度,提升大学生参与图书馆管理的能力,加强对读者行使权力的引导、监督和管理。     

高校成立图书馆大学生管理委员会的实践与思考

大学生参与图书馆管理是对高校图书馆传统办馆模式的创新。图书馆大学生管理委员会是由在校大学生组成、代表广大读者参与图书馆管理与服务工作的学生组织,可以培养学生自我教育、自我服务、自我管理、自我实践和自我监督的能力,提高大学生的综合素质,从而开创图书馆与读者＂共建、共管＂的新局面。引入读者参与图书馆管理、建立图书馆大学生管理委员会,已经成为越来越多高校图书馆的共识。     

论读者协会参与图书馆管理的有效模式

读者协会是一种读者自愿组成的社团组织。本文笔者在实践经验的基础上,从读者协会加强图书馆与读者的交流、开展宣传监督工作、参与图书馆的管理过程和建设图书馆的休闲文化这四方面探索读者协会参与图书馆管理模式之建立。     

学生社团参与图书馆管理的实践与思考

通过对沈阳师范大学图书馆读者协会参与图书馆管理实践的分析,论述了学生社团参与图书馆管理的意义,指出学生社团参与图书馆管理过程中需注意的问题。     

论学生参与高校图书馆管理——兼与孙长怡先生商榷

学生参与高校图书馆管理是高等教育大众化、“市场化”对图书馆管理提出的要求。大学生有能力参与高校图书馆管理。要提高学生参与图书馆管理水平,改变陈旧的思想观念,完善读者组织的形态和运作规则,不同的业务类型采用不同的的参与规则。     

参与管理——高校图书馆读者应有的权利及其实现

高校读者是高校图书馆开展服务工作的主要对象。他们应享有参与图书馆管理,并对文献服务工作提出批评、建议及进行民主监督等权利。高校图书馆应采取措施尊重和保障读者参与图书馆管理的权利。     

读者借阅积分信用制有效助推全民阅读——晋城市图书馆服务创新案例

本案例以读者借阅信用积分制度代替传统的收取押金与罚款的管理制度,最大限度地降低读者借阅门槛,激励读者参与图书馆文化活动与图书馆管理的热情,充分发挥公共图书馆的基本职能,取得了良好的社会效益.     

图书馆公共文化服务中的读者主体性塑造——以赋权理论为视角

文章以赋权理论为视角,从个体赋权和集体赋权两个方面对图书馆公共文化服务中读者主体性塑造的途径进行探讨：一方面,强调读者在图书馆公共文化服务过程中要深度参与图书馆的建设与管理过程,与图书馆从业者处于平等的地位,双方作为行动者共同参与公共文化服务建设;另一方面,将公共图书馆建设成新时代具有中国特色的公共文化服务空间,为社会的稳定发展作出更多贡献。     

浅谈大学生参与高校图书馆管理的方式与措施

大学生参与高校图书馆的管理，一方面能有益于大学生利用图书馆，另一方面能促进图书馆进行改革，更好的为大学生读者服务，本文对大学生参与学校图书馆工作的参与方式，以及鼓励大学生与图书馆管理的措施等方面，提出自己的一些设想。     

延安大学"小红帽"参与图书馆管理的实践与思考

延安大学图书馆针对人员相对不足的现状,创造性地引进勤工助学学生"小红帽"参与图书馆管理工作,在图书馆和读者之间起到了良好的沟通、交流作用.但工作中也存在一些问题:对"小红帽"教育不够,管理不善,岗位分配程序简单;师生沟通交流欠缺,作用发挥不够等.图书馆应与各相关部门积极沟通、密切协作,共同构建"小红帽"参与图书馆管理的科学体系.     

培训大使——高校图书馆读者培训的创新与实践北大核心CSSCI

通过对高校图书馆读者培训存在问题的分析,结合青岛农业大学图书馆读者参与培训活动的模式与实践,介绍了培训大使模式的构建、特点、管理以及效果。培训大使模式借力于读者,将读者培训工作有效地延伸到读者身边,提高了读者培训的针对性和培训效果。