高教事业发展与学校基本建设

(一)建国以来,辽宁省高等教育事业有了突飞猛进的发展。特别是党的十一届三中全会以后,学校发展规模和校舍建设都达到了一定水平,教育质量在稳步提高。目前全省有普通高等学校三十九所,在校生已达五万六千一百多人;学校占地面积一万七千亩,校舍建筑面积二百九十二万平方米。这不仅比解放前有很大发展,就是比“文大”前,比粉碎“四人帮”前都有很大的发展和提高。普通高等学校数比解放前增加三十一所,     

发展广东高等教育的对策

一、“整治”与发展的辩证关系党的十一届三中全会以来,广东高等教育事业有了很大的发展。1987年普通高校在校学生达9.3万人,比1982年增长了111%,每万人口拥有在校大学生比1982年增加了7.2人,增长一倍多;多层次、多形式、多渠道办学也得到了迅速的发展,创办了一批地方投资院校;各类成人高等学校在校学生已达11万人,比1982年增长了两倍多;外语、经济、管理、法     

深化改革,把职工高等学校办出特色

我省职工高等教育和全国一样,在党的十一届三中全会以来,已有很大发展。现在我省有职工大学74所、广播电视大学3所、管理干部学院6所、教育学院13所,共计96所;加上普通高校办的函授大学、夜大学共有在校生66,197人。与省内普通高校在校生相比几乎相等。这是建国以来所从来没有的,成绩很大,主要表现为:(1)十年来,我省职工高校共培养出本专科毕业生30万人,有力地支援了四化建设;(2)十年来,通过各种形式在职短期岗位培训方面已达近100万人次受到继续教育,为提高职工素     

抓住机遇 深化改革 发挥成人高等教育的社会整体效益

我国的成人高等教育,在党的十一届三中全会以后,获得了迅猛的发展。各种成人高等教育形态和机构,如雨后春笋竞相出现。其中尤以广播电视大学、高等教育自学考试和各类高等函授教育发展得最快。仅广播电视大学在近十一年内,就为国家输送了全科毕业生118万余人,培训了各类非学历教育的结业生达200多万人。据有关资料统计,近两三年内,我国各类成人高等教育机构每年颁发的毕业证书已达170多万张。这些毕业生和结业生,在我国社会主义各条战线,发挥了重要作用,为国家和人民做出了积极的贡献。     

发展高等教育要靠挖潛改革

党的十一届三中全会以来,我国高等教育有了很大发展。全日制普通高等学校数量由1977年的404所增加到1985年的1,016所,另有经过批准正在筹建尚未招生的院校有52所;本、专科招生数由1977年的27.3万人增加到1985年的61.9万人;本、专科在校学生     

成人高等教育若干问题探讨

党的十一届三中全会以来,经济改革与社会发展对知识和人才的需求日益迫切,因此,在普通高等教育迅速发展的同时,各种形式的成人高等教育,如普通高等学校附设夜大学、函授部,企事业单位举办的职工大学、农民大学、管理干部学院,教育部门举办的教育学院,中央、省市举办的广播电视大学和高等教育自学考试等等,在全国发展十分迅速。到1986年,各种形式的成人高等教育在校生已达185万人,规模大体相当于普通全日制高等学校。但是,从1987年开始,各地成人高等学校的生源普遍不足,开始出     

略谈职工高校教学改革的基本途径

党的十一届三中全会以来,我国成人高等教育蓬勃发展起来,成为整个高等教育事业不可缺少的重要组成部分。城乡建设环境保护部系统1986年各类成人高等学校招生一万八千余人,为部系统22所普通全日制高等学校招生数的2.2倍。建设部系统职工大学1986已发展到43所,招生2400余人。职工大学毕业生安心在生产第一线工作,许多人已成为技术与管理骨干,在很多建筑施工企业中,职工大学毕业生已经成为重要的技术力量,受到了企业的欢迎。但正如《关于改革和发展成人教育的决定》所指出的,由于我国成人高等教育起步较晚,基础簿弱,还很不适应社会主义现代化建设的需要。职工大学在     

繁荣高等教育理论研究的若干思考

社会主义高等教育理论研究,严格地说,是社会主义高等教育事业的伴生物。不过,在党的十一届三中全会之前,我国的高等教育理论研究基本上内含于一般教育科学研究之中,并未成为一个独立科研(或学科)领域。十一届三中全会之后,伴随着全国各条战线认真总结建国30年来经验教训的洪流,伴随着社会主义高等教育事业迅速发展的鼓点,我国社会主义的高等教育研究事业蓬勃兴起。短短的11年时间,其研究机构已遍及全国各级高教行政机关和高等院校;其专、兼职研究队伍已发展到数万人之众;其研究领域已由《高等教育学》扩展到数十个分支学科——高等教育管理学、高等教育经济学、高等教育心理学、高等教育工程学、高等教育战略学、高等教育     

江西省中专技术教育迅速发展原因析

江西省中专技术教育迅速发展原因析肖辉中等专业技术教育是我国整个教育体系的重要组成部分。党的十一届三中全会以来，我国中等专业技术教育得到了迅猛的发展。目前，全国普通中等专业学校已发展到３１５２所，在校生２８７万人，校均规模达９１２人，比１９９０年增加近...     

高等教育改革要狠抓一个“活”字

建国以来,我国高等教育在党的教育方针指引下,有了很大的发展,取得了辉煌的成绩,为国家培养出大量品学兼优的建设人才。特别是在党的十一届三中全会以来,通过拨乱反正,恢复了正常的教学秩序,发展更快。根据一九八四年统计,全国高等学校已由一九七六年的三百二十三所,发展到九百零二所;大学生人数由五十六万增加到一百二十多万;大学教师从十六万增加到三十三万。学生德智体各方面的质量逐年上升,形势喜人。在全党工作重点转移到经济建设这个     

重视教育,必须着力于实际问题的解决

党的十一届三中全会以后,经过拨乱反正,教育事业得到了恢复和发展。目前,我市共有中学11所,小学32所,在校中小学生27,600余人,中小学教职工1,634人。全市现有幼儿园(班)80个,在园幼儿3,100人。此外恢复了工农业余教育学校,兴办并发展了属于高等教育的电视、函授班。适龄儿童入学率达97％,城市基本上普及了初中教育,农村普及了小学教育。近三年来新建、扩建教学用房总面积达24,500平方米;用于教学的各种器材、设备也得到了添置、更新。随着学校工作重点的转移,教学秩序日趋稳定,教育质量不断提高,为高一级学校输送了一批合     

加强高校专项资金的管理

高等教育担负着培养高级专门人才和发展科学技术的重要任务。高等院校的校舍和仪器设备状况在一程度上决定着教学和科研的水平。因此,国家财政每年都要核拨数额较大的专项资金用于高校的仪器设备建设和房屋维修。党的十一届三中全会以来,我省高等教育发展很快,由教育事业费列支的省属高等院校已从一九七八年的13所发展到     

取长补短 共同提高

中等专业教育在我国已有悠久的历史,并在我国中等职业教育中发挥了骨干作用。党的十一届三中全会以来,中等专业教育得到了更快的发展,为我国经济建设做出了自己应有的贡献。 截至1994年底,全国普通中等专业学校(不含中师)有3093所,在校生已达241.4万人。他们     

成人高等教育20年来改革发展的实践及其启示

党的十一届三中全会以来,随着我国经济的迅速恢复与发展,成人高等教育事业也得到蓬勃发展。到１９９７年底,江苏共有独立设置的成人高校５７所,普通高校举办函授夜大学教育５８所,在校生１８．６２万人,是１９７８年成人高教在校生的２．９５倍,是全日制普通高校在...     

我省高教事业改革开放二十年成绩斐然

党的十一届三中全会以来,我省高等教育得到了空前的发展,教育质量、办学水平和办学效益都得到了较大的提高。１９７８年,我省只有高等学校１６所,专业点１１３个,在校本专科生２５３０８人,在校研究生１５３人,教职工１１２５６人,专任教师４４６０人。全省高校只...     

加强和改进招生计划管理 促进成人高教健康协调发展

党的十一届三中全会以来,我省成人高等教育,特别是成人高等学历教育发展很快,其发展速度与招生规模达到普遍高等教育的水平(省属高校之间相比)。据统计,举办成人高等学历教育的普通高校由1985+年的40所,增加到1997年的75所,独立设置的成人高校由1981年的12所,增加到1997年的75所,年度招生规模由1981年的1.2万人,增加到1997年的5.44     

开封市函授、刊授教育发展情况调查

我市函授、刊授教育在各级党委的重视和支持下,发展非常迅速。截止目前,函授、刊授学校(站)已从1980年的1所发展到26所,在校学员达7772人,为1980年的22.8倍,成为干部培训和职工教育的一个重要方面军。函授、刊授教育为什么能够如此迅速发展呢?第一、适应了客观需要。党的十一届三中全会以后,工作重点转向现代化建设,迫切要     

适应社会经济建设需要 大力发展职业技术教育

党的十一届三中全会以后,徽州地区在上级教育部门的指导下,积极进行中等教育结构改革,努力发展职业技术教育,已取得了初步成效.现在,全区共办起农职业高中27所(处),计85个班,在校学生达4389人,加上中专中技,在校学生数与普通高中在校学生数之比,已从1978年的0.1:1上升到0.9:1.中等教育结构日趋合理.     

试论职业教育的接轨问题

一、中等职业教育与高等职业教育接轨的重要意义党的十一届三中全会以来,我国逐步恢复和发展了3000多所中等专业学校和4000多所技工学校,并从无到有创办了9000多所职业中学。到1995年,我国已建成中等职业学校1.7万所,招生数和在校生数已达369万人和939万人,招生数和在校生数在高中阶段教育所占的比例已达57.4％和56.8％。由于普通高校、高等职业学校一直以普通高中毕业生为招生对象,基本不招收中等职业学校毕业生．中等职业教育与高等职业教育脱节,进入中等职业学校学习的学生在人生道路上犹如走入了“死胡同”,深造无门。长此下去…     

浅谈成人高等学校专业结构调整的几个原则

党的十一届三中全会以来,特别是1986年成人高等学校实行全国统一招生考试以来,成人高等教育在改革开放中得到了迅速发展,已成为我国教育事业中一个重要的必不可少的组成部分,在我国社会经济发展中具有不可替代的作用。十多年来,成人高等学校为各行各业培养了大量的专门人?..