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罗宇展 《少年文艺(南京)》2011,(1):49-49
我老妈也不知跟谁学的,最喜欢用三十六计中的“无中生有”.那天老妈回家发现冰箱里的一瓶可乐“神秘失踪”,马上就断定一定是我喝的,于是把正沉迷在书海中的我从房间里揪出来。还没等我提出抗议,老妈就用法官审问犯人的口气问道:“可口可乐是不是你喝的?实话实说!” 相似文献
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吴诗原 《课堂内外(高中版)》2002,(6)
自从有了考试,就有了作弊。就好像有了鸡便有了蛋(什么?错了?未必先有蛋然后才有鸡?)。经历千余年,作弊手段层出不穷,至公元2002年已是蔚为大观,凡人时兴传抄夹带眼睛瞟,高人精于呼机手机商务通,还有一类作弊神人、仙人、圣人,手法之高超,花样之新颖,无人能望其项背…… 相似文献
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数学是人类文化的重要组成部分,是一切科学的工具.由于它本身所具有的高度抽象性、逻辑的严密性、应用的广泛性等特点,决定了它在培养学生创造素质中的特殊地位.数学教育培养学生的创造素质是其他学科无法代替的."三十六计"在我国从古至今传习久远,集中历代"韬略"、"诡道"之大成,被兵家广泛应用,对军事家来说是一本不可多得的教材.本人在几年学习数学的过程中,发现了不少军事与数学相通的一面,用来培养学生的创造性思维能 相似文献