谈加强大学生科学素质教育的必然性——基于马克思的社会发展理论

马克思的社会发展理论与大学生科学素质教育是相互促进、相辅相成的。当今社会发展需要加强大学生的科学素质教育,加强大学生科学素质教育反过来也会促进现代化社会的建设与发展。基于马克思的社会发展理论,全社会都应关注和加强大学生科学素质教育,加强大学生科技创新能力的培养,培养大批素质高、能力强的创新型建设人才。     

大学生科学素质培养的若干思考

科学素质是大学生素质构成的重要基础之一.科学素质培养是提高大学生创新能力、建设创新型国家的需要;是加强和改进大学生思想政治教育的重要着力点;是大学生科学发展的本质要求.当前,大学生科学素质培养受到来自各方面因素的冲击.高校思想政治教育要突出科学素质教育,努力促进科学素质与人文素质的融合、渗透,并创建大学生科学素质教育的有效方式.     

高校素质教育中大学生科学精神与人文精神的培养

在大力提倡素质教育的今天,我国的高等教育迫切需要加强大学生的科学教育和人文教育,使科学精神和人文精神相互补充,提高大学生包括科学素质和人文素质在内的综合素质。因此,培养科学精神和创新能力较强,同时具备较高人文素质的大学生是当前我国高校素质教育的理想培养目标。     

高校素质教育中大学生科学精神与人文精神的培养

在大力提倡素质教育的今天,我国的高等教育迫切需要加强大学生的科学教育和人文教育,使科学精神和人文精神相互补充,提高大学生包括科学素质和人文素质在内的综合素质.因此,培养科学精神和创新能力较强,同时具备较高人文素质的大学生是当前我国高校素质教育的理想培养目标.     

整合与提升:美学课程在大学生素质教育中的作用

文章从素质教育的本质和大学生素质培养的知识结构出发,认为加强美学课建设十分必要。美学作为基础理论学科,其课程目标与素质教育全面发展观相契合,对整合大学生科学素质与人文素质,提升大学生的生命质量,切实提高大学生的综合素质具有重要作用。     

论和谐社会视阈下的大学生素质教育

新形势下加强大学生素质教育的必然要求包括以下几点:将大学生素质教育纳入和谐社会视阈,坚持以人为本,加强大学生思想政治教育,以理想信念教育为核心,强化大学生社会主义荣辱观教育,提高大学生的思想道德素质;培养大学生科学发展与和谐发展的理念;增强大学生创新意识的培养;重视大学生情商的培育以及塑造大学生和谐心理.     

实践性教学与大学生素质教育

实践性教学不仅是大学生学习科学文化的重要环节 ,也是启发大学生思维、培养大学生掌握学习方法的重要手段 ,是培养大学生探索未知世界 ,培育科学精神、创新精神和创新能力的重要途径 ,对于提高大学生综合素质 ,积极推进素质教育有着不可替代的作用。因此 ,应该不断更新教育观念和教学手段 ,加强师资队伍建设 ,创造和提供良好的环境与场所 ,鼓励大学生积极参与 ,充分发挥实践性教学在大学生素质教育中的独特作用     

民办高校学生就业能力现状和对策探讨

当前大学生出现就业难的"瓶颈",民办高校学生就业更是雪上加霜。大学生的就业能力缺失是出现大学生就业难的重要原因之一。为此,民办高校必须通过更新和落实办学理念,加强学生的心理素质、实践能力和动手能力的培养,实行素质教育的教育模式,全面提升大学生的就业能力,打造学生就业的软实力。     

新时期加强大学生人文素质教育的思考

当前大学生普遍存在人文知识缺乏、人文精神缺失等方面的问题,从社会、学校、教师等角度加强大学生的人文素质教育要坚持用马列主义基本原理加强哲学素质教育,加强科学精神和科学态度教育,加强审美能力教育,加强社会主义荣辱观教育,同时,提高教师的人文素质,培养学生"精神成人".     

高校图书馆与素质教育

<正> 高校图书馆在素质教育中的作用素质就是通过其行为表现出来的人的各方面能力的总和。素质的表现形式有内在素质和外在素质。内在素质是指内化于人的精神层面的素质,包括思想道德素质、科学文化素质、专业业务素质、信息素质、个性心理素质;外在素质是指外显于人的行为层面的素质,包括习惯素质、人际交往素质、身体运动素质等。对大学生进行素质教育就是使其素质结构完善的教育。下面主要谈谈高校图书馆在大学生思想道德素质教育、科学文化素质教育、信息素质教育中的作用。1.培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,加强思想道德素质教育。     

民办高校大学生人文素质的实施途径研究

近些年来,随着信息、科学技术的飞速发展,民办高校大学生的综合素质有了明显的提高,但人文素质的很多方面仍有待于加强.因此,作为高等院校重要组成部分的民办高校在大学生人文素质教育方面已经采取了很多措施,不仅提高了课程的地位,提升了学生学习的兴趣,而且使校园文化建设得到了进一步增强,本文对此进行了分析阐述.     

试论大学生公民素质教育中的语言素质

语言素质俨然已成为大学生公民素质教育内容的有机组成部分.良好的话语表达能力和理解能力是大学生公民语言素质教育的主要内容.端正对语言素质的正确认识,加强对思维能力的训练和对语境意识的培养,加强对聆听能力和阅读能力的培养,加强自我训练力度和对理论知识点的学习,是加强大学生公民语言素质教育的着力点.     

试论大学生素质教育模式的建构

实施大学生素质教育是当前高校在人才培养过程中面临的重大课题。大学生素质包括道德文化素质、专业素质、心理素质和身体素质等诸多方面。建构大学生素质教育的模式,必须改革课堂教育,建构文化素质培养模式;发挥校园文化活动功能,建构综合素质培养模式;加强大学生思想政治工作,建构思想道德素质培养模式。     

工程力学教学与大学生素质教育

通过如何加强大学生的辩证唯物主义教育，树立科学的世界观；如何培养大学生的审美能力、逻辑思维能力及分析问题解决问题的能力，提高大学生综合素质；如何选择适应素质教育要求的工程力学教学方法以及如何提高教师自身素质等几方面探讨了在工程力学教学中实施素质教育的思想、方法。     

民办高校学生道德素质现状及思想政治教育对策研究

目前国家对民办高校的支持力度逐渐增大,民办高校的招生数量也在逐年增加,民办高校已经成为大学生培养的一个重要教学机构,因此引发了人们对现代民办高校培养力度的普遍关注,从而也引发了人们对民办高校学生素质的担忧。大学生是未来国家建设的高水平人才、是国家发展所需要的强有力的预备队、是中华民族伟大复兴的希望,也是中国梦能够得以实现的重要力量。所以要求当代大学生不仅有较高水平的科学文化水平,更要有较高水平的思想道德素质,这不仅关系到青年一代的整体形象,更关系到国家未来的命运与前途。     

论高等数学教学中的素质教育

全面培养和提高大学生的综合素质、加强大学生素质教育、全面提高人才质量已是高等学校面临的迫切任务。作为培养社会高层次人才的高等学校,教学改革的核心应该是加强素质教育。     

实践性教学与大学生素质教育

实践性教学不仅是大学生学习科学文化的重要环节，也是启发大学生思维、培养大学生掌握学习方法的重要手段，是培养大学生探索未知世界，培育科学精神、创新精神和创新能力的重要途径，对于提高大学生综合素质，积极推进素质教育有着不可替代的作用。因此，应该不断更新教育观念和教学手段，加强师资队伍建设，创造和提供良好的环境与场所，鼓励大学生积极参与，充分发挥实践性教学在大学生素质教育中的独特作用。     

改进和完善电大学生素质教育的对策

新时期电大学生素质教育应确立育人为本的办学理念;把思想政治教育作为素质教育的根本;不断地提高电大教师的自身素质;培养电大学生的基本素质;营造学生个性化自主学习的教育环境;加强电大课堂教学中文化素质教育与科学素质教育的水乳交融:改进和完善学生专业技能和综合素质的评价标准。     

高等农业院校加强哲学素质教育意义及途径

哲学素质是人文素质与科学素质的统一.加强哲学素质教育在高等农业院校意义深远.它可以有效提高农业本科大学生认知能力和创造力;有助于大学生的人格完善,实现人的全面发展.做好马克思主义基本原理教学工作、融哲学素质教育于专业教育中、加强社会实践等是加强素质教育的有效途径.     

浅谈大学生哲学教育

高等学校哲学社会科学教育致力于培养大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使其掌握科学理论知识和科学思维方法。其中哲学教育,特别是马克思主义哲学教育具有其他教育不可替代的作用。因此,加强对大学生哲学素质的培养,是哲学教育工作者的一项重要任务。一、哲学教育的作用哲学教育作为素质教育的一个重要方面,渗透到大学生各种素质的培养之中。它不仅为大学生远大的政治眼光和坚定的政治信念提供科学的世界观基础,使大学生具有高尚的道德品格和修养,树立正确的人生观和价值观,而且可以提高大学生的辩证思维能力,有利于专业素质的提高…