论民办高校英语教学团队建设

现在民办高校作为高等教育的一种重要补充,活跃在中国教育的舞台。民办高校的英语教学质量是民办高校关系民办高校的生存,建设一支高质量的英语教学团队对于提高民办高校的英语教学质量具有举足轻重的作用。本文就民办高校英语教学团队建设进行了浅层次的研究和探索。     

发展本科教育:拓宽民办高校发展空间的重要策略

我国民办高校的办学层次长期以来局限在大专层次、办学类型局限在高等职业技术教育,制约了民办高校的进一步发展。当前和今后一段时期,加大建设力度,支持和扶助一部分民办高校升格,适度发展民办本科院校,具有十分重要的意义。     

发展本科教育:拓宽民办高校发展空间的重要策略

一 我国民办高校的办学层次长期以来局限在大专层次、办学类型局限在高等职业技术教育,制约了民办高校的进一步发展.当前和今后一段时期,加大建设力度,支持和扶助一部分民办高校升格,适度发展民办本科院校,具有十分重要的意义.     

以社会主义核心价值体系引领民办高校大学文化建设

目前我国民办高校的大学文化建设层次不高,主要体现在大学精神文化、大学制度文化、大学行为文化和大学环境文化四个方面建设的不足。分析其原因,主要是没有正确的理论指导,造成了大学文化在大学生的价值观教育中的缺失。因此以社会主义核心价值体系为指导加强民办高校的大学文化建设,不仅可以提高民办高校大学文化建设,同时还可以强化民办高校大学生对社会主义核心价值体系的认同感,对培养高素质的人才有着重要的意义。     

民办高校教学管理队伍建设

随着高等教育大众化进程的推进,我国高校的办学规模和层次有了进一步的提升,民办高校也正在蓬勃兴起。随着高校数量的增加,也就要求高校加大教学投入,强化教学管理,深化教学改革,提高人才培养质量。建设一支高素质的教学管理队伍尤为重要。提出我国民办高校在教学管理队伍建设中存在的问题,结合实际提出解决措施,为民办高校的教学管理队伍建设提供参考。     

新发展格局下民办高校高质量发展的目标定位与实现路径

民办高校已经成为我国高等教育事业的重要组成部分,是建设高质量教育体系的重要组成力量.建成教育强国,构建高质量教育体系,需要民办高校的高质量发展.当前,民办高校高质量发展还面临着民办教育法律法规和政策落实力度不够、民办教育政策的衔接协同不足、民办高校整体办学层次不高等诸多瓶颈.新发展格局下,民办高校实现高质量发展,需要全面加强党的领导,走内涵式发展道路,加强师资队伍建设,完善和优化内部治理结构及法规制度体系,启动国家一流民办高校建设工程.     

民办学校品牌建设研究

我国教育事业的蓬勃发展,使民办高校成为高等教育的重要组成部分,办学规模逐步扩大,办学形式日趋多样,办学质量日渐提升,办学层次不断提高.但目前,民办高校的品牌效应尚未完全体现,社会认可度、美誉度和影响力有待增强.基于民办学校品牌建设的必要性,研究其实施路径,以期实现民办高校的可持续发展.     

民办高校青年教师培养机制的构建

就目前来说,民办高校教师队伍建设不均衡,青年教师的整体素质不容乐观,严重影响了学校教学质量与办学层次的提升。本文针对民办高校青年教师队伍的现状及存在的问题,就如何从根本上构建青年教师的培养机制并完善青年教师的长效发展机制展开探讨。     

教学科研:民办高校科研水平提升的切入点

民办高校在快速发展的同时,正面临着提高办学层次和水平的挑战.加强科研工作是民办高校提升办学层次和水平的关键.因此,民办高校应积极探索适合自身特点的科研工作新途径,提升学校的核心竞争力,以适应我国教育改革的需要.针对当前民办高校科研工作中存在的困难和问题,提出了民办高校促进科研发展的对策.     

品牌建设与民办高校创新发展的关系初探简

教育体制改革不断深化,市场在教育领域资源配置中的地位和作用日益凸显。在高等教育大众化背景下．学校品牌建设备受各种层次和不同类型高校的关注,尤其是随着高等教育生源市场竞争的加剧,民办高校品牌建设显得愈发迫切。树立品牌意识,加快品牌建设的步伐,创造和拥有具有核心竞争力的知名高校品牌已经成为我国民办高校持续、健康发展的战略选择。     

长三角地区民办高校中外合作办学的现状、困境与突破

长三角地区民办高校中外合作办学数量少、层次低,面临办学实力与高水平国际教育之间差距大、公办高校中外合作办学冲击大、教育开放背景下的机遇挑战并存等诸多困境。未来应进一步加大政策支持力度、提高民办高校办学地位,依托“一带一路”倡议、加强地区联盟的合作,加强办学质量建设、提高社会影响力等措施,助力民办高校在中外合作中的突破困境。     

民办高校内涵式发展下的学生教育管理模式研究

高等教育内涵式发展以提高质量为核心,注重特色建设和可持续发展。对民办高校来说机遇与挑战并存,学生教育管理工作是其取得发展与突破的重要途径。在高等教育内涵式发展环境下,民办高校学生教育管理需以马克思的需要理论和马斯洛的需要层次理论为指导,深入调研分析学生的需求,确定教育管理目标和内容,划分阶段层次,设计运用形容词——内涵界定式量表和专家管理模式进行教育评价和质量保障,保证其发展性和科学性。     

民办高校的学风建设探索研究

民办高校学风建设是提高民办高校教学质量的重要保证,是民办高校生存和发展的基础。主要研究民办高校学风建设存在的问题,阐述民办高校学风建设的重要性,并提出民办高校学风建设的一些措施。     

民办高校定位系统理论与实践探析

民办高校定位是由多个逻辑关联很强的定位要素所构成的复杂系统,基于此,文章构建了"两层次,五要素"的民办高校定位系统理论。民办高校定位系统由战略定位和战术定位两大层次,以及方向目标定位、类型层次定位与学科专业定位、培养目标定位和服务面向定位五大要素构成。在构建时,需注意战略定位和战术定位之间以及战术定位内部诸要素之间的逻辑关联。     

浅谈影响民办高校大学英语教学的因素及对策

本文简要介绍了影响民办高校大学英语教学的因素,并且提出了对策,对民办高校的大学英语教学做了一些浅层次的探究,希望通过本文能够给民办高校的教学管理工作者们提供一些参考。     

云南民办高校毕业生就业问题分析

就业乃民生之本,高校毕业生就业关系到千家万户的切身利益。基于云南省2012年民办高校毕业生年终就业统计数据,选取16所样本学校,讨论不同学历层次的民办高校毕业生就业状况,分析当前民办高校毕业生就业存在的问题,并提出促进云南民办高校毕业生就业的对策建议。     

民办本科高校应用型人才培养途径探索

应用型人才是大多数民办高校的基本培养目标,这一选择是由民办高校人才培养的价值基础决定的。从民办高校的发展背景、生存环境、发展阶段以及社会需求来看,我国民办高校的人才培养层次、类型与规格等均受制于这些因素的影响。从民办高校人才培养的理论基础、价值观念,以四川工商学院为例,分析校企合作培养民办高校应用型人才的途径。     

浅谈我国民办高校发展的现状

20世纪80年代以来,民办高校在办学环境、规模、办学层次上都取得了巨大的成绩,成为民办高等教育事业的重要组成部分。但随着近年来民办高校倒闭事件的发生,民办高校发展中也存在一定的问题。本文从阐述民办高校发展的现状中,了解我国民办高校发展中存在的问题,试着找到解决的对策,为民办高校的发展提供参考,争取找到一条民办高校可持续发展的道路。     

民办高校党务干部队伍建设的研究与实践

加强民办高校党务干部队伍建设,是新形势下不断推进民办高校党建工作规范化建设,提升民办高校党建工作科学化水平的必要保障。民办高校党务干部的能力素质和业务水平,关系到民办高校的党务建设和学校自身的发展。但是,由于民办高校党务建设基础较为薄弱,党务干部的队伍建设尚存在诸多问题,亟待解决。     

广东民办高校布局结构研究

高校布局直接影响一个地区的高等教育发展。通过研究和分析广东民办高校布局结构的基本情况,发现广东民办高校布局结构存在区域布局不均、类别结构单一和办学层次不高等问题。需在发达地区优先发展民办高校,在欠发达地区中心城市创办民办高校,并建立广东省内区域间民办高职教育发展联动机制,以促进广东民办高校科学布局。