小学英语教学中多媒体的使用艺术

怎样在英语课堂教学中利用计算机多媒体辅助教学,从而更便利地展现感性材料。创设语言情境,达到最佳教学效果,已成为英语教学研究中的一个热点课题。笔者就如何活用多媒体,优化小学英语课堂教学创造性地进行了探索、研究和实践。     

多媒体优化初中语文教学实验研究

多媒体优化初中语文教学实验研究珠海市第一中学林小苹本实验对象为１９９２年入学的初中生，周期从１９９２年９月至１９９５．年９月。一、研究的意义及依据该实验目的在于探索研究多媒体优化初中语文教学的规律，即探索与研究多媒体组合优化教学设计，运用多媒体计算机...     

浅析多媒体辅助教学的误区

作为信息时代的产物和标志,多媒体在课堂教学中获得越来越广泛的应用。在注重素质教育与创新能力培养的新时期,如何科学合理地运用多媒体技术,是全体教育工作者一直在探索和研究的课题。本文结合多年的教学实践经验,阐述多媒体在课堂教学中的优势的同时,对多媒体课堂教学的若干误区进行剖析,并对多媒体辅助教学的科学运用提出了自己的见解。     

多媒体辅助教学在高职英语写作中的应用研究

国内外关于多媒体辅助教学的研究大多数都是以普通本科院校学生为对象,涉及高职学生多媒体英语教学的研究很少。特别是把多媒体辅助教学运用到高职英语写作教学中并对此作出的研究并不多。本文主要以学习动机和策略理论为指导．把多媒体应用于高职英语写作课的教学中,并以此为实验基础进行调查研究．探索把多媒体应用于写作课堂后,高职学生学习动机、学习策略和学习效果的变化。     

现代信息技术应用与优质学校教育

早在1998年,郑州十六中就建立了河南省首家多媒体实验基地,对学生进行全面的多媒体教学.这一课题实验旨在探索现代信息技术在基础教育学科改革实践中的作用,在学科教学中的运用方法与策略,研究在信息技术教学环境下,以培养学生创新精神为核心,培养学生信息素养的策略,激发学生潜能.研究主要采用行动研究法.对象为2001、2002、2003届初中和高中学生.     

学信息技术 促教学相长——记谷城县实验小学青年教师石光群

石光群老师于1999年起到谷城县实验小学从事小学数学教学工作．当时学校正在开展湖北省教研室基础教育重点课题“引导主动学习”实验．教师积极投入课改的热情激励了他。他根据学校多媒体辅助教学薄弱并且自己恰好很感兴趣的情况．主动要求进行子课题“多媒体辅助数学教学,引导学生主动探究”的研究。     

初中地理有效课堂教学的实践研究

随着地理课程改革的不断深入实施,有效的课堂教学成为老师们不断探索研究的课题。本文从设计趣味性课堂导语、组织多种教学形式、利用好地图以及多媒体辅助教学等方面对高效课堂进行了探究。     

乘风破浪会有时——写于我校英语组实验课题结题之际

进入21世纪,外语教学迎来了一个新的机遇挑战。在多媒体语言环境下,如何改变理念,科学地运用现代化教学手段,进行新的教学模式,有效提高教学质量,是摆在我们面前的一个重大课题。2006年12月起,我校英语教研组向青海省电教馆申请了实验课题——《在多媒体语言环境下怎样进行英语阅读听说教学》。六年之后进入实验课题结题时。作者对实验课题的建立、组织管理、具体做法、实验成果做了回顾,对未来外语教学教研工作充满了信心．有了新的打算。     

课件开发研究与探索

随着教育事业的飞速发展,计算机辅助教学软件及其开发已成为教育界研究的热门课题。在教学中把多媒体课件用到教学的"刀刃"上,能达到传统教育不能达到的目的和效果。因此,探索开发多媒体课件成为教师的重要工作。     

从学生角度审视多媒体课堂教学——"多媒体教室教学使用情况问卷调查"结果分析

本文作为课题研究的问卷调查结果分析,旨在通过一系列实际数据,客观反映"多媒体教室教学使用情况问卷调查"调查实验结果,为现代多媒体课堂教学模式的改革与发展提供资料。     

多媒体组合优化作文系列教学 第一阶段实验总结

为了探索小学电化教育规律,提高小学作文教学质量,我校于1991年确定以“多媒体组合优化作文系列教学”为实验课题,参与由中央电教馆教研室指导的实验,并按计划从前年9月进入实施阶段。经过一个学年多的探索,实验效果令人较为满意。 一、实验的理论依据 我们以系统论为实验的理论依据。按照系统论的整体性原则,教学过程作为一个系统,是由教师、     

多媒体组合优化小学中年级作文教学结构

多媒体组合优化小学中年级作文教学结构深圳小学课题组我校担任的《多媒体组合优化小学作文教学结构》电教课题，是中央电教馆《电化教育促进中小学教学优化》总课题中的子课题，已被列入国家教委“八五”科研计划。我们对这项课题的实验已进行两年多了，现在完成了小学中...     

浅谈多媒体与初中数学教学

应用现代教育技术进行教学是现代科学技术和社会发展对教育的必然要求．也是教育改革和发展的需要．许多地方把多媒体辅助教学作为教学改革的突破只,把多媒体应用于课堂教学中．笔者就多媒体与初中数学教学这个课题,做了一些教学上的探索．本文从两个方面来浅谈自己的体会：一是多媒体辅助教学的优势．二是多媒体辅助教学应注意的几个问题．     

多媒体在小学语文教学中的应用

随着现代化教育技术实验研究在教育领域的不断深入．人们都认识到现代多媒体教育技术的优越性。教育现代化成为日益受到关注的教育改革课题。多媒体在教学中应用给教师和教学增添了新的手段,为推动教育教学起到了很大的作用。     

浅论多媒体教育技术与教育教学的最优化

教育教学的最优化是我国教育改革的一个重要目标,如何达到、采取什么样的措施来实现教育教学的最优化,是我们教育管理机构和广大教育工作者深入研究和不断探索的重大课题和孜孜追求的重要目标.运用多媒体教育技术是实现教育教学最优化的重要手段之一,如何在教育教学中推行多媒体教育技术,又是我们广大教育工作者不断实践、不断探索的重要课题.     

如何在数学教学中巧用多媒体辅助教学

科技的发展必将给我们的教学改革带来深刻的影响。多媒体走进教学课堂是教学改革的必然趋势。然而,每一个学科都有每个学科的特点。根据数学学科的特点,在数学教学中充分发挥多媒体的优势,巧用多媒体辅助数学教学,使课堂效果最大化、最优化是一个很重要的课题。值得我们每一位数学老师去探索、去研究。     

外语教学与多媒体技术

现代教育技术广泛应用于教育,教学领域已是大势所趋,研究多媒体功能,辅助学科课堂教学已成为学校教改实验的重要课题。外语教学是一种语言教学,语言教学也必然要研究多媒体。从某种意义上讲,人是一个“多媒体”系统,因为人要通过五官感知世界：语言也是一个“多媒体...     

中等师范学校信息技术与数学教学整合课题研究成果简述

本文在调查研究的基础上,对中等师范学校信息技术与数学教学整合课题研究的部分成果说明,这些成果主是探索出多媒体与网络结合的课堂教学形式、探索信息技术应用于中等师范学校数学教学课中的模式、协作组的设置等。     

课件开发研究与探索

随着教育事业的飞速发展，计算机辅助教学软件及其开发已成为教育界研究的热门课题。在教学中把多媒体课件用到教学的“刀刃”上，能达到传统教育不能达到的目的和效果。因此，探索开发多媒体课件成为教师的重要工作。     

多媒体课件辅助英语课堂教学模式探析

多媒体辅助英语教学是高校英语教改的必经之路,探索基于计算机和课堂的英语教学模式已成为提高大学英语教学质量的重要课题。多媒体辅助英语课堂教学模式有着传统教学模式不可比拟的优势,但是在实际教学过程中还存在着不少问题,因此对这种教学模式的研究有助于指导教学实践,提高教学质量。